新郎讲话-圣诞平安夜

2021年1月18日发(作者：喻宜萱)
人
教
版
高
中
语
文
必
修
三

理
解
性
默
写
的
名
句
训
练

苍凉的环境气氛，
再一次有了地烘托了“蜀道之难，
难于上青天”之情状。


《蜀道难》中理解性默写的名句训练


1
、描述蜀道的 开凿过程的句子是：
地崩山摧壮士死
，
然后天梯石栈相
钩连
。

2
、
用夸张的手法写蜀道高与天齐，
险似绝壁的句子是：
连峰去 天不盈尺
,
枯松倒挂倚绝壁。

3
、
李白在
《蜀道 难》
一诗中，
开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的
句子是“
噫吁嚱！危 乎高哉！
”
。

4
、李白在《蜀道难》一诗中，
“
尔来四万八千岁
，
不与秦塞通人烟。
”
运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间 少有往来。之所以如此，就是因为
“
西当太白有鸟道
，
可以横绝峨眉巅。”
，

5
、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息 ，如引用
“五丁开山”
一神话的句子是
“
地崩山摧壮士死
，
然后天梯石栈相钩连
”
。

6
、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话 、夸张、衬托的手法来写蜀山之高
险的句子有“
上有六龙回日之高标
，
下有冲 波逆折之回川
。
黄鹤之飞
尚不得过
，
猿猱欲度愁攀援
”真是 “物犹如此，人何以堪”
！——那山有
多高呢？不言而喻了！

7
、 李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘
色地刻画出来的句子是“
扪
(m
é
n)
参
(sh
ē
n)
历井仰胁息
，
以手抚膺坐长
叹
”
。

8
、李白在《蜀 道难》一诗中，
”
但见悲鸟号
(h
á
o)
古木
，< br>雄飞雌从绕林
间
。
又闻子规啼夜月
，
愁空山。
”为我 们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、
9
、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻 的特点的句
子是“
剑阁峥嵘而崔嵬
(w
é
i)
，
一 夫当关
，
万夫莫开
”
。

10.
《蜀道难》写水石 激荡，山谷空鸣的场景“
飞湍瀑流争喧豗
，
砯崖转
石万壑雷
。
”

11.
《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行< br>人入蜀艰难的诗句是
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

12
、李 白在《蜀道难》
一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“
连峰去 天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁
”托出山势的高险，然后
由静而动，
“
飞湍瀑(p
ù
)
流争喧豗
(hu
ī
)
，砯
( p
ī
ng)
崖转石万壑雷
”写
出水石激荡、山谷空鸣的场景。

13
、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，
匪亲勿 居”语句的句子是“
一夫当关，万夫莫开。所守或匪
(f
ē
i)
亲，
化为狼与豺
”
，从而表达了对国事的忧虑与关切。

14
、 从李白《蜀道难》一诗中“
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨
(z
ī
)< br>嗟
”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。


《秋兴八首（其一）
》中理解性默写的名句训练


1
、以 枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是
玉露凋伤枫树林，
巫山巫峡气萧森。

2
、用双关手法，情景交融，直接抒发作者故园之思的句子：
丛菊两开他
日泪 ，孤舟一系故园心。

3
、
借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：
寒衣处处催刀尺，
白帝城
高急暮砧(zhēn)。

4
、借秋天长 江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。


《咏怀古迹（其三）
》中理解性默写的名句训练


1
、写尽昭君一生悲剧的句子是
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

2
、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句
千载琵琶作胡语，分 明怨恨曲中论。

3
、运用拟人、对比手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君 形象的句子
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

4
、
借用理性的质 问与悲戚的想象，
说明昭君的怨恨之情、
思乡之情及其人
生悲剧根源句子
画图 省识春风面，环佩空归夜月魂。


《登高》中理解性默写的名句训练


1
、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：
风急天高< br>猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

2
、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江 气势的句子是：
无边落
木萧萧下，不尽长江滚滚来。

3
、用落叶和 江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：
无边落木萧
萧下，不尽长江滚滚来。

4
、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：
万里
悲秋 常作客，百年多病独登台。

5
、
道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，
无限悲凉难以排遣的句子是：
艰难苦恨繁霜鬓
(b
ì
n)
， 潦倒新停浊酒杯
。

6
、
本诗的主旨句
（表现诗人忧国伤时 ）
的句子是：
艰难苦恨繁霜鬓
(b
ì
n)
，
潦倒新 停浊酒杯。

7
、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是
:
无
边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

8
、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是
:
风急天高< br>猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
前人也曾把这两句誉为
“
古今独步
”
的
“
句
中化境
”
。


《琵琶行》中理解性默写的名句训练


1
．
《琵琶行》中 “月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具
有重要的作用。请写出诗中写到“月”的
3
个句子：
别时茫茫江浸月
，
唯见江心秋月白
，
绕船月明 江水寒。

2
．
诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意，
并为诗人 秋夜送别友人这一
事件渲染出悲凉气氛的诗句是：
浔阳江头夜送客
，
枫叶荻花 秋瑟瑟
。

3
．诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：
忽闻水 上琵琶声
，
主人
忘归客不发
。

4
．
描写 琵琶女初次出场时的情态的诗句是：
千呼万唤始出来
，
犹抱琵琶
半遮面
。

5
．运用拟声词写音乐由粗重、急骤转向轻微、委婉，
而最终浊重和清 脆兼
而有之的诗句是：
大弦嘈嘈如急雨
，
小弦切切如私语
。

嘈嘈切切错杂
弹
，
大珠小珠落玉盘
。

6
．写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：
间关莺
语花底滑
，幽咽泉流冰下难
。

冰泉冷涩弦凝绝
，
凝绝不通声暂歇
。

7
．琵琶声 在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：
银瓶乍破水浆迸
，
铁骑 突出刀枪鸣
。

曲终收拨当心画
，
四弦一声如
裂帛
。

8
．在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：
寻声暗问
弹者谁
，
琵琶声停欲语迟
。

移船相近邀相见
，
添酒回灯重开宴
。
千
呼万唤始出来
，
犹抱琵琶半遮面
。

9.
描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：
别有幽愁暗恨生
，
此时无声胜有
声。

10.
侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：
东船西舫悄无 言
，
唯
见江心秋月白
。

11
．运用侧面烘托的方 法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：
曲罢
曾教善才服
，
妆成每被秋娘 妒
。

12
．琵琶女年轻时人们对他的态度是：
五陵年少争缠头，一 曲红绡不知
数
。而当她年老色衰之后则
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇
。< br>
13
．描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：
去来江口< br>守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

14
．表现诗 人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天 涯沦落人，相逢何必曾
相识。

15
．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：
住近湓江地低湿，黄芦苦竹
绕宅生。

16
．写诗人被贬之后终日听 杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：
其间旦暮
闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往 取酒还独倾
。

17
．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵 琶女再次演奏
的诗句是
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》
。而琵琶女面对诗人的< br>邀请：
感我此言良久立，却坐促弦弦转急
。

18
．在琵琶女 第三次音乐演奏之后诗人的表现是：
座中泣下谁最多？江
州司马青衫湿。

1 9
．
《琵琶行》
中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是
“
千呼万唤始 出来，
犹抱琵琶半遮面。

”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“
弟走
从军阿姨死
，
暮去朝来颜色故

。
门前冷落鞍马稀
，
老大嫁作商人妇
”
，
借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“
去来江口守空船，绕船
月明江水寒。
”

20
．既表现全诗的主旨 ，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“
同是天
涯沦落人，相逢何必曾相识
”
。

21
．
王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，
他又对拍摄的 内容隐讳莫深，
会让人想起《琵琶行》中那两句
：
“

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮
面。
”

22
．杜鹃，是我 国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种
凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中的 “

其间旦暮闻何物？杜鹃啼血
猿哀鸣
。

”两句就表达了一种凄凉之意。

23
．有些人离家在外，一时生活不太如意 ，当偶然遇到和自己境遇相似的
人时，
往往会发出
《琵琶行》
中
“< br>
同是天涯沦落人，
相逢何必曾相识！
”
的感喟。

24
、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：
千
呼万唤始出 来，犹抱琵琶半遮面。

诗中将琵琶女的命运与诗人的身世
联系起来的句子（也是诗眼 、主旨句）是
同是天涯沦落人，相逢何必曾
相识
。诗中有四处描写月亮作衬托的诗句， 它们是：⑴
醉不成欢惨将别
，
别时茫茫江浸月
；⑵

东船西 舫悄无言，唯见江心秋月白
；⑶
去来江
口守空船，绕船月明江水寒
；⑷
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

25
、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描 绘音乐形象，不仅以声写声，
而且还兼有以形写声的特点，
即用听觉形象、
视觉形象联 合起来通比音乐，
使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：
嘈句子是
幽咽泉流冰下难
，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是
银瓶乍破水
浆 迸，铁骑突出刀枪鸣
。

29
、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇 ”的过程，诗人用“
别
嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
再如，诗人还用旋律的变化写 出了先
“滑”后“涩”的两种音乐意境：
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
有幽愁暗 恨生，此时无声胜有声
”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的
艺术境界，令人拍案叫绝。

还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：
别
有幽愁暗 恨生，
此时无声胜有声
。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐
描写是：
银瓶乍 破水浆迸，
铁骑突出刀枪鸣
。运用侧面描写表现琵琶女
弹奏技艺高超、
音乐具 有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：
东船西舫悄
无言，唯见江心秋月白。

26
、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子
是“
寻声暗 问弹者谁，琵琶声停欲语迟
。”这与下面琵琶女出场后“
犹
抱琵琶半遮面
”的 情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现
出来了。

27
、《琵琶 行》总写琵琶女的演奏时，先用“
转轴拨弦三两声
”校弦试
音，但诗人却用“
未成曲调先有情
”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶
女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的 音乐描写将会是琵琶女内心积
聚情感的爆发。
写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，
其中既用
“
低眉信手续续
弹
”
、
“
轻拢慢捻抹复挑
”
描写弹奏的神态，也用“
似诉平生不得意
”、
“
说尽心中无限事< br>”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概
述性的描写。

28
、《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写
琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同 特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是
大弦嘈嘈如急雨
，
表现了乐声轻细的特点的句 子是
小弦切切如私语
，表
现了乐声流畅的特点的句子是
间关莺语花底滑
，表现了乐声冷涩的特点
30
、在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“
夜 深忽梦少年事，
梦啼妆泪红阑干
”的时候，就更激起了“我”的情感共鸣，于是发出了
“
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
”的感慨，因此才有了同病相怜、
同声相应的诗文 ，才忍不住说出了自己的遭遇。文中直接点出“我”的悲
惨遭遇的句子是“
我从去年辞帝京，谪 居卧病浔阳城
”。文中还运用环
境描写来间接表明“我”内心异常苦闷的句子有“
浔阳 地僻无音乐，终
岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何
物？杜鹃啼血 猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山
歌与村笛？呕哑嘲哳难为听
。”

31
《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的
句子是：< br>同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

32
、
《琵琶行》中三次写琵琶 女弹奏都用了侧面描写：第一次“
忽闻水上
琵琶声
”
，侧面描写的句子是
主人忘归客不发
；第二次当“
四弦一声如
裂帛
”结束弹奏后， 诗人用“
东船西舫悄无言，

唯见江心秋月白
”来
进行侧面描写；最 后一次“
凄凄不似向前声
”
，作者又用“
满座重闻皆
掩泣。座中泣下 谁最多？江州司马青衫湿
”作侧面描写。

33
、
白居易
《 琵琶行》
中的
“
别有幽愁暗恨生

此时无声胜有声
”
两句，
写那若断若续的余音，似乎更能撩动人的情思，引起人的回味。


《锦瑟》中理解性默写的名句训练


1
、
《锦瑟》中以锦 瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：
锦瑟无端五
十弦，一弦一柱思华年。
2
、
《锦瑟》一诗的诗句“
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”
，它表现
的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此阴阳冷
暖的不同境界展现了高 洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。

3
、
《锦瑟》用典的四句诗：
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海
月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

4
、
《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已
的句子是：< br>此情可待成追忆，只是当时已惘然。

5
、
《锦瑟》
表达“聆听锦瑟之繁弦，
勾起对华年往事之追思，
音繁而绪乱，
怅惘以难言”的诗句是 ：“
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年
。

6
、《锦瑟》中表达“华 年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
。感叹“才华 被弃如沧海遗珠，追求
向往终归飘渺虚幻”的千古名句是
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

7
、《锦》诗中“
此情可待成追忆，只是当时已惘然
”抒发 “此情”的
无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。


《马嵬》中理解性默写的名句训练


1
、
《马嵬》主要运 用对比手法，其中写出昔乐今苦，昔安今危的两句是：
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹；
< br>2
、
从对比角度写李、杨的爱情悲剧的句子是
：
此日六军同驻马，当时 七
夕笑牵牛；

3
、
对比手法来警示后世，点明题旨的诗句是
：如何四纪为天子，不及
卢家有莫愁。


《寡人之于国也》中理解性默写的名句训练


1
、
在《寡人之于国也》
中孟子与梁惠王的对话围绕什么问题展开讨论的？
梁惠王的疑问是：寡人之民不加多，何也？

孟子则强调：
则无望民之
多于邻国也。
，孟子告诉梁惠王当君王实行王道仁政的保民教民之后必
然会出现：
斯天下之民至焉。

2
、在《寡人之于国也》中找出孟子实行“王道”或者说“仁政”的七种措
施的句 子：初步措施：
①不违农时，谷不可胜食也。
（农业不违农时方
面的）；
②数 罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也
（渔业方面的）

；
③斧斤
以时入山林 ，材木不可胜用也。
（林业方面的）；根本措施：
④五亩
之宅，树之以桑，五十者可以 衣帛矣
（纺织方面的）；
⑤鸡豚狗彘之
畜，无失其时，七十者可以食肉矣。
（ 牧业方面的）；
⑥百亩之田，
勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。
（农业生产粮食方面 的）；
⑦谨
库序之教，
申之以孝悌之义，
颁白者不负戴于道路矣。
（ 兴办教育）。
前面的
1
——
6
是属于从保民角度提出了六条措施
，
7
是属于从教民角度
提出了一条措施。

3
、在《寡人之于国也》中⑴孟子认为刚开始时实行王道的措施有哪些，⑵
有何结果呢？⑴
“不 违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不
可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖 不可胜食，
材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。⑵养生丧死无憾，王道之
始也。

4
、
在
《寡人之于国也》
中孟子认为实行王道以后又有哪些措施？效 果如何？
措施：“
五亩之宅，树之以桑
，效果：
五十者可以衣帛矣
。 措施：
鸡

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