语文必修三古诗文理解性默写学生版
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2021年01月18日 02:12
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关于读书的作文500字-小学数学研修总结
高
2018
届期末语文专题复习资料一·必修三
理解性默写训练
《蜀道难》
1
、描述蜀道的开凿过程的句子是：
，
。
2
、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：
,
。
3
、李白在《蜀道 难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是
“
”
。
4
、李白在《蜀道难》一诗中，
“
，
。
”运用夸张的手法表示自
古以来秦蜀之 间少有往来。之所以如此，就是因为“
，
。
”
《咏怀古迹（其三）
》
1
、写尽昭君一生悲剧的句子是
，
。
2
、运用拟人、对比手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君形象的句
子
，
。
3
、说明昭君人生悲剧根源及其
思乡之情句子
，
。
《登高》
1
、
由高到低，
写诗人所见所闻，< br>渲染秋江景物特点的句子是：
，
。
5
、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引 用“五丁开山”一神话
的句子是“
，
”
。
6
、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法 来写蜀山之高险的句子有
“
，
。
，
”真是“物犹
如此，人何以堪”
！——那山有多高呢？不言而喻了！
7
、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句
子是“
，
”
。
8
、
李白在
《蜀道难》
一诗中，
”
，
。
，
。
”
为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛 ，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于
上青天”之情状。
9
、李白在《蜀 道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是
“
，
，
”
。
10.
《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“
，
。
”
11.《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句
是
，
。
12
、李白在 《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用
“
，
”托出山势的高险，然后由静而动，
“
，
”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
13
、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句
子是 “
，
。
，
”
，从而表达了对国事的
忧虑与关切。
14
、从李白《蜀道难》一诗中“
，
，
”的长叹
中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
《秋兴八首（其一）
》
1
、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是
，
。
2
、
用双关手 法，
情景交融，
直接抒发作者故园之思的句子：
，
。
3
、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：
，
。
4
、借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句
子
，
。
2
、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子
是：
，
。
3
、
情景交融 、
意境旷达，
极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：
，
。
4
、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子
是：
，
。
5
、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句
是
:
，
。
< br>6
、
杜甫
《登高》
中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是
:
，
。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
《琵琶行》
1
．
《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气 氛、推动情节发展具有重要的作用。请写
出诗中写到“月”的
3
个句子：
，
，
。
2
．诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意，并为诗人秋夜送别友人这 一事件渲染出悲凉气
氛的诗句是：
，
。
3
．诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：
，
。
4
．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：
，
。
5
．运用拟声词 写音乐由粗重、急骤转向轻微、委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句
是：
，
。
，
。
6
．写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句
是：
，
。
，
。
7
．琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句
是：
，
。
，
。
8.
描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：
，
。
9.
侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：
，
。
10
．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句
是：
，
。
11
．琵琶女年轻时人们对他的态度是：
，
。而当她年老色衰
之后则
，
。
12
．描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句
是：
，
。
，
。
13
．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句
是：
，
。
，
。
14
．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：
，
。
15
．写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句
是：
，
。
，
。
16
．在了解琵 琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句
是
，
。
而琵琶女面对诗人的邀请：
，
。
17
．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：
。
18
．
《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“
，
”
表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是
“
，
。
，
”
，借月烘托琵琶女
独守空船的凄清心情的诗句是“
，
。
”
19
．既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是
“
，
”
。
20
．王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶
行》中那两句
：
“
，
。
”
21
．
杜鹃，
是我国古诗词中最常见的意象 ，
因其啼声甚哀，
往往传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中的“
。
”两句就表达了一种凄凉之意。
22
．
有些人离家在外，
一时生活不太如意，
当偶然遇到和自己境遇相似的人时，
往往会发出
《琵
琶行 》中“
，
”的感喟。
23
、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句
子：
，
。
诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句
子（也是诗眼、主旨句）是
，
。
24
、
《琵琶行 》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声
的特点，即用听觉形象、 视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写
大小弦合奏时就是这样描述的：
，
。
再如，诗人还用旋律
的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：
，
。
还如，
诗人用自己独特的感受来描绘 余音袅袅、余意无穷的音乐境
界：
，
。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写
是：
，
。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有
让人回味无穷的艺术境界的诗句是：
，
。
25
、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句 子是
“
，
。”这与下面琵琶女出场后“
”的情态
一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。
26
、《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“
”校弦试音，但诗人却用
“
”来赞叹，一 个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗
示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的 爆发。
写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，
其中既
用“
”、“
”描写弹奏的神态，也用“
”、
“
”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性的描写。
27
、< br>《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其
乐曲的不 同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是
，表现了乐声轻细的特
点的句子是
，表现了乐声流畅的特点的句子是
，表现了
乐声冷涩的特点句子是
，表现乐曲激越雄壮的特点的句子
是
，
。
28
、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用
“
，
”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，
令人拍案叫绝。
29《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子
是：
，
。
30
、白居易《琵琶行》中的“
”两句，写那若断若续的余
音，似乎更能撩动人的情思，引起人的回味。
《锦瑟》
1
、
《锦瑟》
中以锦瑟起兴，
引起对华年往事的追忆的句子是：
，
。
2
、
《锦瑟》一诗的诗句“
，
”
，它表现的这种可望不可即的理想
境界 代表的是诗人全部的情感。
作者用此阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、
执著的爱慕
和无尽的哀思与怅恨。
3
、
《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅 苦痛，让人为之哀惋不已的句子
是：
，
4
、《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以 难言”的
诗句是：“
，
。
5
、《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗
句
，
。感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”
的千古名句是
，
。
6
、《锦》诗中“
，
”抒发“此情”的无尽怅惘，别说现
在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。
《马嵬》
1
、
《马嵬》主要运用对比手法， 其中写出昔乐今苦，昔安今危的两句
是：
，
。
2
、
从对比角度写李、杨的爱情悲剧的句子是
：
，
。
3
、
对比手法来警示后世，点明题旨的诗句是
：
，
。
《寡人之于国也》
1
、在《寡人之于国也 》中找出孟子实行“王道”或者说“仁政”的七种措施的句子：初步措
施：
①
，
。
（农业不违农时方面的）；
②
，