人教版高中语文(必修三)古诗文理解性默写
绝世美人儿
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2021年01月18日 02:22
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牡一中
2019
级高一语文五一假期作业（二）
《蜀道难》中理解性默写的名句训练
1
、描述蜀道的开凿过程的句子是：
。
2
、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：
。
3
、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调 的句子是
“
”
。
4
、李白在《蜀道难》一诗中，
“
。
”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之
间少有往来。之所以如此，就是因为“
。
”
，
5
、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子
是“
”
。
6
、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有
“
”真是“物犹如此，人何
以堪”
！——那山有多高呢？不言而喻了！
7
、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“
”
。
8
、李白在《蜀道难》一诗
中，
”
。
”为我们渲染了旅 愁
和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
9
、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是
“
，
，
”
。
10.
《蜀道难》
写水石激荡，
山谷空鸣的场景
“
，
。
”
11.
《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句是
，
。
12
、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风 光。诗人先用
“
，
”托出山势的高险，然后由静而动，
“
，
”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
13
、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句 子是
“
，
。
，
”
，从而表
达了对国事的忧虑与关切。
14
、从李白《蜀道难》一诗中“
，
，
”
的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
《登高》中理解性默写的名句训练
1
、
由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：
，
3
、
用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：
，
5
、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子
是：
，
6
、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：
，
2
、
写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：
，
4
、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：
，
7
、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是
:
，
前人也曾把这两句誉为
“
古今独步
”
的
“
句中化境
”
。
8
、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是
:
，
《琵琶行》中理解性默写的名句训练
1
．
《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。 请写出诗中
写到“月”的
3
个句子：
，
。
2
．诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意，并为诗人秋夜送别友人这 一事件渲染出悲凉气氛的诗
句是：
，
3
．诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：
，
4
．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：
，
5
．运
用拟声词写音乐 由粗重、急骤转向轻微、委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句
是：
，
。
，
。
6
．写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句
是：
，
。
，
。
7
．琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句
是：
，
。
，
。
8
．在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句
是：
，
。
，
。
，
9.
描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：
，
。
10.
侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：
，
。
1
11
．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句
是：
，
。
12
．琵琶女年轻时人们对他的态度是：
，
。
而当她年老色衰之后
则
，
。
13
．描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句
是：
，
。
，
。
14
．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句
是：
，
。
，
。
15
．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：
，
。
16
．写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句
是：
，
。
，
。
17
．在了 解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句
是
，
。
而琵琶女面对诗人的邀
请：
，
。
18
．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：
，
。
19
．
《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“
，
。
”
表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是
“
，
。
，
”
，借月烘托琵琶
女独守空船的凄清心情的诗句是“
，
。
”
20
．既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是
“
，
”
。
21．王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中
那 两句
：
“
，
。
”
22
．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象 ，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵
琶行》中的“
，
。
”两句就表达了一种凄凉之意。
23
．
有些人离家在外，
一时生活不太如意，
当偶然遇到和自己境遇相似的人时，
往往会发出
《琵琶行》
中“
，
”的感喟。
24
、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句
子：
，
。
诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子
（也
是诗眼、主旨句）是
，
。
。诗中有四处描写月亮作衬托的诗句，
它们是：⑴
，
；⑵
，
；
⑶
，
；
⑷
，
。
25
、
《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅 以声写声，而且还兼有以形写声的特
点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏 非常具体形象。如写大小弦合奏
时就是这样描述的：
，
。
再如，
诗人还用旋律的 变化写出了先
“滑”
后“涩”的两种音乐意境：
，
。
还如，诗人用自己独特的感受来
描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：
，
。
把琵琶女的情感暗流
推向高潮的音乐描写是：
，
。
运用侧面描写表现琵琶女弹奏技 艺
高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：
，
。
26
、《琵 琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是
“
，
。
”这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面
”的情态一
起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。
27
、《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“
”校弦试音，但诗人却用
“
”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文
的 音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用
“
”、“
”描写弹奏的神态，也用“
”、
“
”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性的描写。
28
、< br>《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的
不 同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是
，表现了乐声轻细的特点的句子
是
，表现了乐声流畅的特点的句子是
，表现了乐声冷涩的特
点句子是
，表现乐曲激越雄壮的特点的句子
是
，
。
29
、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用
“
，
”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，
令人拍案叫绝。
30
、在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“
，
”
的时候，就更激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“
，
”
的 感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。文中直接点出“我”
的悲惨 遭遇的句子是“
，
”。文中还运用环境描写来间接表
明“我”内心异常苦闷的句子有
“
，
。
，
。
？
。
，
。
，
。”
2