人教版高中语文(必修三)古诗文理解性默写
余年寄山水
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2021年01月18日 02:22
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牡一中
2019
级高一语文五一假期作业(二)
《蜀道难》中理解性默写的名句训练
1
、描述蜀道的开凿过程的句子是:
。
2
、用夸张的手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的句子是:
。
3
、李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调 的句子是
“
”
。
4
、李白在《蜀道难》一诗中,
“
。
”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之
间少有往来。之所以如此,就是因为“
。
”
,
5
、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子
是“
”
。
6
、李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有
“
”真是“物犹如此,人何
以堪”
!——那山有多高呢?不言而喻了!
7
、李白在《蜀道难》一诗中,便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来的句子是“
”
。
8
、李白在《蜀道难》一诗
中,
”
。
”为我们渲染了旅 愁
和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛,再一次有了地烘托了“蜀道之难,难于上青天”之情状。
9
、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是
“
,
,
”
。
10.
《蜀道难》
写水石激荡,
山谷空鸣的场景
“
,
。
”
11.
《蜀道难》中,诗人李白在感叹蜀道之高时,用衬托手法,生动暗示行人入蜀艰难的诗句是
,
。
12
、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风 光。诗人先用
“
,
”托出山势的高险,然后由静而动,
“
,
”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
13
、李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句 子是
“
,
。
,
”
,从而表
达了对国事的忧虑与关切。
14
、从李白《蜀道难》一诗中“
,
,
”
的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
《登高》中理解性默写的名句训练
1
、
由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:
,
3
、
用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:
,
5
、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子
是:
,
6
、本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:
,
2
、
写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:
,
4
、情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:
,
7
、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是
:
,
前人也曾把这两句誉为
“
古今独步
”
的
“
句中化境
”
。
8
、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是
:
,
《琵琶行》中理解性默写的名句训练
1
.
《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终,对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。 请写出诗中
写到“月”的
3
个句子:
,
。
2
.诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意,并为诗人秋夜送别友人这 一事件渲染出悲凉气氛的诗
句是:
,
3
.诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:
,
4
.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是:
,
5
.运
用拟声词写音乐 由粗重、急骤转向轻微、委婉,而最终浊重和清脆兼而有之的诗句
是:
,
。
,
。
6
.写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句
是:
,
。
,
。
7
.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮,却又戛然而止的诗句
是:
,
。
,
。
8
.在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句
是:
,
。
,
。
,
9.
描写音乐间歇时诗人感受的诗句是:
,
。
10.
侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是:
,
。
1
11
.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句
是:
,
。
12
.琵琶女年轻时人们对他的态度是:
,
。
而当她年老色衰之后
则
,
。
13
.描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句
是:
,
。
,
。
14
.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句
是:
,
。
,
。
15
.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是:
,
。
16
.写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣,只能取酒独倾的诗句
是:
,
。
,
。
17
.在了 解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后,诗人请琵琶女再次演奏的诗句
是
,
。
而琵琶女面对诗人的邀
请:
,
。
18
.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是:
,
。
19
.
《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“
,
。
”
表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是
“
,
。
,
”
,借月烘托琵琶
女独守空船的凄清心情的诗句是“
,
。
”
20
.既表现全诗的主旨,又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是
“
,
”
。
21.王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长,他又对拍摄的内容隐讳莫深,会让人想起《琵琶行》中
那 两句
:
“
,
。
”
22
.杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象 ,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵
琶行》中的“
,
。
”两句就表达了一种凄凉之意。
23
.
有些人离家在外,
一时生活不太如意,
当偶然遇到和自己境遇相似的人时,
往往会发出
《琵琶行》
中“
,
”的感喟。
24
、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句
子:
,
。
诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子
(也
是诗眼、主旨句)是
,
。
。诗中有四处描写月亮作衬托的诗句,
它们是:⑴
,
;⑵
,
;
⑶
,
;
⑷
,
。
25
、
《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象,不仅 以声写声,而且还兼有以形写声的特
点,即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐,使得琵琶女的弹奏 非常具体形象。如写大小弦合奏
时就是这样描述的:
,
。
再如,
诗人还用旋律的 变化写出了先
“滑”
后“涩”的两种音乐意境:
,
。
还如,诗人用自己独特的感受来
描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界:
,
。
把琵琶女的情感暗流
推向高潮的音乐描写是:
,
。
运用侧面描写表现琵琶女弹奏技 艺
高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是:
,
。
26
、《琵 琶行》一诗写琵琶女出场时,表现琵琶女欲说还休的心态的句子是
“
,
。
”这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面
”的情态一
起,把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。
27
、《琵琶行》总写琵琶女的演奏时,先用“
”校弦试音,但诗人却用
“
”来赞叹,一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的,也暗示下文
的 音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程,其中既用
“
”、“
”描写弹奏的神态,也用“
”、
“
”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性的描写。
28
、< br>《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时,运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲,表现了其乐曲的
不 同特点:其中表现了乐声粗重特点的句子是
,表现了乐声轻细的特点的句子
是
,表现了乐声流畅的特点的句子是
,表现了乐声冷涩的特
点句子是
,表现乐曲激越雄壮的特点的句子
是
,
。
29
、音乐由“冷涩”到“凝绝”,是一个“声渐歇”的过程,诗人用
“
,
”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界,
令人拍案叫绝。
30
、在《琵琶行》一诗中,当琵琶女自诉身世,讲到“
,
”
的时候,就更激起了“我”的情感共鸣,于是发出了“
,
”
的 感慨,因此才有了同病相怜、同声相应的诗文,才忍不住说出了自己的遭遇。文中直接点出“我”
的悲惨 遭遇的句子是“
,
”。文中还运用环境描写来间接表
明“我”内心异常苦闷的句子有
“
,
。
,
。
?
。
,
。
,
。”
2