庖丁解牛作文议论文
玛丽莲梦兔
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2021年01月18日 03:02
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庖丁解牛作文议论文
【篇一：重点名校高考作文备考
--
庖丁解牛
,
导之以道
—
—
议论文核心段落写法浅探
(
精校完美打印版
)
】
庖丁解牛，导之以道
——
议论文核心段落写法浅探
——
议论文核心段落写法浅探庖丁解牛，导之以道
——
议论文核心
段落写法浅探太子头上的博客
庖丁解牛，导之以道
——
议论文核心段落写法浅探
中文摘要：高中生在议论文写作中总容易犯失之简单的毛病，写不
好一篇文章中核心 的论证段落，而在教学实践中，很多教师也是孜
孜地追求整篇文章的写作，忽视一个核心论证段落的训练 。为此，
本文主要对议论文的最小组成单位
——
论段的训练，作一点粗浅的
探 索。核心论证段落应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点
句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 核心论证段落层次主要体
现为
“
观点句
+
阐释 句
+
材料句
+
分析句
+
结论句
”
的形式。 支撑句
——
材料
句、分析句以及结论句的关键点分别是：材料句
——
定向叙述。即
要精练简洁，针对性强。分析句
——
缘事说理。即分析论点在论据
中的具体体现。结论句
——
深层挖掘。即深入分析论点的价值意义、
影响
关键词：核心论段定义结构
关键
目录：
一、分析病因
——
症状举要
…………………………………1
-2
1
、分析空洞，没抓要害
…………………………………2
2
、强贴标签，油水分离
…………………………………2
3
、叙多议少、文体不分
…………………………………2
二、开宗明义
——< br>核心段落之定义
?????????????2-3
三、庖丁解牛
——
核心段落的结构
?????????????3-4
四、切中肯綮
——
核心段落的关键
?????????????4-6
正文：
《高中语文考试说明》从
2009
年开始，对写 作的要求表述为
“
能写
论述类、实用类和文学类文章
”
，从这表述中 ，不难看出议论文写作
在高中阶段的重要地位。其实，这也不难理解，作文是试题的半壁
江山， 而议论文更是一个学生语文素养的综合体现。议论文是议论
说理的文章。说理的实质就是运用论据证明论 点的正确。它主要借
助概念、判断和推理来进行。但高中生在议论文写作中总容易犯失
之简单的 毛病，写不好一篇文章中核心的论证段落，更别提全文的
谋篇布局、起承合了。而在教学实践中，很多教 师也是孜孜地追求
整篇文章的写作，忽视一个核心论证段落的训练。为此，本文主要
对议论文的 最小组成单位
——
论段的训练，作一点粗浅的探索。
一、分析病因
——
症状举要
为了更好的说明问题，先看 看学生习作中常见的毛病。只有分析清
楚病因，才能对症下药，解决问题。
1
、分析空洞，没抓要害
例
1
、五十年代初，钱学森冲 破重重阻拦，终于回到了新中国的怀
抱。美国海军次长金
波尔在得知他要回国时，立 即给美国移民当局写信，声称：
“
我宁肯
把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们 来说至关重要的东西，
他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强
机械师 。
”
可见，知识就是力量。
以上例子就是 学生常见的议论文段落。论段的分析空洞，先是讲述
材料，然后直接得出结论，缺乏分析说理的具体过程 ，材料的讲述
是叙事性的，如果不跟分析说理结合起来，不仅论述无力，而且文
体特征也不鲜明 。
2
、强贴标签，油水分离
例
2
、好的心态，让你在做事时富有准则，远离盲目。王选，作为
中文排印技术的开创者，深刻地证明这样的 道理。在面对孤寂的实
验室里，王选保持着积极的心态，苦心经营十八年，终于成功地创
造出了 领先欧美的汉字招照排技术，为国奉献。应该说，是他的心
态帮他忍受住孤独，踏实做事。好的心态能让 人有原则的做事，为
成功撒下滋润的甘露。
上面论段，
“
积极的心态
”
是贴在论据上的，具体地说，对文段中
“
王
选保持着 积极的心态
”
这一关键点没有做具体的分析，一笔带过，因
而论证就显得没有力量。< br>
3
、叙多议少、文体不分
例
3
、我 不得不提到霍金。在一次演讲中，一位记者问了他一个尖
锐的问题：你全身都瘫痪，生活还有什么乐趣呢 ？满是人的礼堂中
顿时鸦雀无声，等待着霍金的回答。霍金依然面带笑容，用一个手
指艰难的敲 字：我还能思考，我还有爱我的家人，我还能表达，我
还能动一个手指
??
顿时礼堂中掌声雷动，人们起立鼓掌。
霍金有一个乐观的心态，即使遭大 难也能享受生活之美、自然之美、
人性之美。相比之下，那些无病呻吟的人们就显得脆弱与做作。
以上论段，犯的就是叙多议少的毛病。此段与其说是议论段落，倒
不如说一个精 彩的描写性段落，显然这是文体不分带来的后果。
二、开宗明义
——
核心段落之定义
认真分析前面习作例 子产生错误的原因，究其实质，在于学生对议
论文的理解过于简单，还没有完全建立起议论文论段的概念 ，因此
也就没有办法完整、准确、简洁，扼要地表达出自己的观点，进而
不证明自己观点的正确 性。
为此，首先要明确议论文核心段落的概念，才能
有的放矢地进行训练。
议论文的段落，按其内容的侧重点，大致可分为阐 释性段落和论证
性段落。阐释性段落主要是提出或总结观点、阐释概念，一般用于
总起段、过渡 段、总结段等，这些段落写法比较简单，在此不作详
述。论证性段落就是核心段落，就是正文的主体内容 ，是表达自己
观点、展开论证推理的段落，是议论文形成说服力的关键，是集中、
充分展示自己 思维品质和表达水平的地方，要力求在结构形式、论
述深度、语言美化等方面尽可能地完美，让读者眼前 为之一亮。核
心论证段落写好了，一篇文章就成功了一大半。
三、庖丁解牛
——
核心段落的结构
古人说，授之以鱼不 如授之以渔。要让学生真正掌握核心论证段落，
就要对核心论证段落来个庖丁解牛，导之以道，让学生明 白核心论
证段落的结构布局。
其实核心论证段落的结构极其简单，究其实 质，核心论证段落应该
依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分
析句、 结论句。核心论证段落层次往往较多，但组合不必弄得太繁
复，应追求中心清楚、层次明晰。所以一般采 取总分总的结构。形
成
“
观点句
+
阐释句
+
材料句
+
分析句
+
结论句
”
的形式。观点句可以出
现在段 落的任一位置，但通常位于段首。结论句出现在段落的结尾，
而阐释句、材料句、分析句可以统称为支撑 句，这几种支撑句从不
同的角度、深度、广度来证明观点句。支撑句可以按并列、递进、
折、因 果、
【篇二：读《庖丁解牛》有感】
读《庖丁解牛》有感
《庖丁解牛》这篇文章是《庄子
.
养生主》里的一则寓言，其意是讲
养生之道。庄周认为，人类社会充满着错综复杂的矛盾，要回避矛< br>盾，寻求解脱，就必须像庖丁解牛那样，找出规律，游刃有余，不
受损伤，以求保身、全生，养亲 、尽年。
想做好一件事，必须要有
坚持不懈的精神和脚踏实地的实践，要想达到更高 的境界，只有不
断进取，永远不满足。
庖丁说过：
“
始臣之解牛，无非牛者
”
，
“
三年之后，未尝见全牛也
”
，
“
方今之时， 臣以神遇而不以不视
”
。从这些可以看出庖丁是如何达
到这种出神入化的境界的。庖丁 正是通过自己不断地努力、长期不
摸索、反复的实践，去了解牛的复杂结构，不满足有技艺，不断追求到达更高的境界。
庖丁的技艺之所以如此高超，与他善于专研、勤于实践是 分不开的。
日复一日。年复一年的解牛工作是枯燥无味的，有的人选择了离开，
有的人虽然是在 坚持，可也只是在杀牛、换刀。庖丁十几年来解牛
无数，但面对每一次的任务，他都会认真对待每个步骤 与细节，所
以才能圆满完成任务。庖丁在解牛时抓住了事物的精髓所在，既省
力又高效。这说明 了按照事物本身的规律办事、抓住事物的本质，
不仅能把事情办得又好又快，而且也会把付出的成本降到 最低。
社会的复杂如牛的筋骨盘结，处理世事应当
“
依乎天理< br>”
，
“
因其固
然
”
，并持
“
怵然为 之戒
”
的谨慎，还应以
“
善刀而藏之
”
为自处之道，
在各种矛盾缝隙中生存，要像保护刀刃一样来保护自己，这样才能
做到
“
游刃有余< br>”
，以达到养生的目的。
由《庖丁解牛》我想到了学习。虽然学习 是很枯燥的，但只要我们
用心去体会、去感受，把学习看成是发现美、攫取美的过程，体验
学习 过程所包含的成功及快乐，就能使我们的学习丰富内在自我，
不再是乏味、痛苦的。
读了这篇文章，让我认识到了：当遇到难以处理的问题时，要反复
实践，不断积累经验，就能认 识把握事物的规律，做到游刃有余。
遇到问题只有用唯物主义的观点分析事物，才能掌握科学的规律。< br>
【篇三：考研作文庖丁解牛】
2011
考研结束，对 金翅来说是不平凡的一年。这里对英语的作文说
一说我的感悟，可能不是最适合你的，但希望你能从中有 所收获。
各位看官请上座，且听金翅一一道来个中玄机。在我看来英语的作
文，有点像古代的那 种八股文，每一段写的东西都很模式化的，都
很固定。有的同学说了，我都不知道怎么写。写完
as vividly
就不
知道写什么了，憋半天憋出一个
i believe
，后边又没词了。相信你
看完我这篇文章之后，会有
“
文思如尿崩，谁与我争锋”
的赶脚。话
糙理不糙，闲言少叙，咱们直入主题。
英语 大作文一共分为三种。积极类，比如文化融合，合作，点一盏
心灯等等，都可以用积极类的模板。另一种 是消极类的，比如
11
的
环境污染，温室花朵，过量捕鱼这是一类。还有一类就是中性 类，
自信啊，网络利与弊啊，这类的。
但是这三种模板的三段谋篇布局是 一样一样的。描述图片
+
解释图片
+
我们该怎么办。有时候他会让你举一个人 物的例子，这就更简单了，
都是提前准备好的。别着急，后面都会说到，先说说这第一段。
第一段的话，
80%
的作文书，第一句准是
as vividl y+
你看到图中的
东西，都用烂了的，咱们不用，咱们的宗旨就是与众不同。第一句
怎 么写，咱们先不说，先说第二句。第二句一般会写，这个东西对
我们的生活产生深远的影响。
例子，
1
、正如图片中生动形象的描画了一个文化火锅，里边有莎士
比亚、佛
bulabula~~
（后半句用非限定性定语从句，这个待会讲）。
2< br>、文化对人们的生活产生了深远的影响。所以金翅给出的第一段第
2
句（一、
2
用此表示，下同）的表达方法。
multi-culture does exert such a profound effect on our life that
it revolutionizes the way of people’s livin
g and thinking.
多元文
化的确对我们的生活产生了深刻的 影响，这种影响使我们生活和思
考的方式发生了变革。大家想一想，是不是把多元文化替换成，网
络、环境问题、合作、自信都很通顺呢，而且用
does
强调动词
exe rt
，让人眼前一亮。这样咱们的一、
2
就完事了。现在说一、
1
，
先上模板。
as is subtly revealed in the portrayal
，
there is a hot-
pot
，
which involves shakespeare and buddha.
这句话的亮点在
于非限定性定语从句，把两句话合二为一。有同学说了，这不还 是
as
系列的么？这就需要变通啊，句子是死的人是活的呀。咱们的策