(完整版)上海高考18虚词
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2021年01月18日 03:09
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家常鸡翅最简单做法-路太弯
上海高考虚词归纳
1
、
“之”的用法
（一）用作
代词
，又分几种情况：
1
、可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”
（他们）
、
“它”
（它们）
。作
宾语或兼语，不作主语。
例如：
“作《师说》以贻之
。
”
（
《师说》
，代人，作宾语。
）
．
“輮使之
然也。< br>”
（
《劝学》
，代物，作兼语。
）
．
“人非生而知之
者。
”
（
《师说》
，代事理，作 宾语。
）
．
2
、指示代词，表近指。可译为“这”
，通常作复指性定语。如：
“均之
二策。
”
（
《廉颇蔺相如列传》
）
．
（二）用作
助词
，也分几种情况：
1
、结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“ 的”
，有的可不
译。如：
“若能以吴、越之
众与中国抗衡。
”
（
《赤壁之战》
）
．
2< br>、结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”
。
如 ：
“古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之
深而无不在也。
”
（
《游
．
褒禅山记》
）
3
、结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时
应省去。如：
“宋何罪之
有？”
（
《公输》
，即“宋有何罪”
）
．
4
、结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句 时，
“之”用在主语和谓语
之间，起取消句子独立性的作用，可不译。如：
“师道之
不传也久矣，欲人之无惑也难矣！
”
（
《师说》
）
．
“悍吏之
来吾乡，叫嚣乎 东西。
”
（
《捕蛇者说》
）
．
“孤之
有孔明，犹鱼之有水也。
”
（
《隆中对》
）
．
5
、音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在 三个字之间，使之凑成四
个字，只起调整音节的作用，不需翻译。如：
“顷之
，烟炎张天。
”
（
《赤壁之战》
）
．
“毛先生以三寸之舌，强于百万之
师。
”
（
《毛遂自荐》
）
．
（三）用做
动词
，表示“去”
“到”
。
“项伯乃夜驰之
沛公军。
”
（
《鸿门宴》
）
．
2
、
“乎”的用法
（一）用作语气助词。
1
、表疑问语气。可译为“吗”
“呢”
。
“儿寒乎
？欲食乎？”
（
《项脊轩志》
）
．
“技盖至此乎
？”
（
《庖丁解牛》
）
．
2
、表示反问语气，相当于“吗”
、
“呢”
。
“布衣之交尚不相欺，况大国乎
？”
（
《鸿门宴》
）
．
3
、表测度或商量语气，可译为“吧”
。
“王之好乐 甚，则齐其庶几乎
。
”
（
《庄暴见孟子》
，
“那齐国也就差 不多治理好了吧”
）
．
“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
？”
（
《师说》
）
．
4
、用于感叹句或祈使句，可译为“啊”
、
“呀”等。
“宜乎
，百姓之谓我爱也。
”
（
《齐桓晋文之事》
，本句倒 装，
“应该啊，百姓认为我
．
很吝啬”
）
5
、用在句中的停顿处。
“于是乎
书以记之。
”
（
《戴公重修水利记》
）
．
（二）用作介词，相当于“于”
，在文中有不同的翻译。
①
“醉翁之意不在酒，在乎
山水之间也。
”
（
《 岳阳楼记》
）
（乎：于）
．
②
“今虽死乎
此，比吾乡邻之死则已后矣。
”
（
《捕蛇者说》
）< br>
（乎：在）
．
③
“生乎
吾前，其 闻道也固先乎
吾。
”
（
《师说》
）
（
1
、在；
2
、比。
）
．
．
④
“吾尝疑乎
是。
”
（
《捕蛇者说》
）
（乎：对）
．
⑤
“君子博学而日参省乎
己。
”
（
《论语》
）
（乎：对）
．
⑥
“亦无怪乎
其私之也。
”
（
《原君》
）
（乎：对于）
．
⑦
“盖进乎
技矣。
”
（
《庖丁解牛》
）
（乎：比）
．
⑧
“以吾一日长乎
尔。
”
（
《论语》
）
（乎
:
比）
．
（三）可作词尾，译为
“……
的样子
”
“……
地
”
。
“以无厚入有间，恢恢乎
其于游刃必有余地矣。
”
（
《庖丁解牛》
）
．
3
、
“者”的用法
(
一
)
表示“……的”，它可以把方位词、形容词、动词以及形容词性词组、动词性词
组名物化，相当于“…… 的（人、事、物）”
“……的样子”（“……似的”）等等。这
种情况下的“者”， 一般称之为代词，也有人称之为助词。
1
、“
……的（人、事、物）
”
“古之学者
必有师。”
（《劝学》）
．
“望之蔚然而深秀者
，琅琊也。”
（《醉翁亭记》）
．
2
、“
……的样子
”（“……似的”）
“然往来视之，觉无异能者
。”
（《黔之驴》）
．
“言之，貌若甚戚者
。”
（《捕蛇者说》）
．
3
、“……的”，
后置定语
的标志。
“马之千里者
，一食或尽粟一石。”
（《马说》）
．
“村中少年好事者
驯养一虫，自名蟹壳青。”
（《聊斋志异·促织》）
．
4
、“……的”，语气助词“的”，放 在陈述句末，
表示陈述结束
。这样的“者”，也
会有指代的含义，但主要是表达语气。
“送之至湖口，因得观所谓石钟者
。”
（《石钟山记》）
．
“始臣之解牛之时，所见无非牛者
。”
（《庄子·庖丁解牛》）
．
（二）表提示、停顿
1、“者”放在主语后，在句中构成“者……也”结构，这是文言文中典型的
判断句
式
。其中包括“一般判断句”和“因果判断句”。
在一般判断句中，“者”起着提示、停顿、引出下文的作用。
“陈胜者
，阳城人也。”
（《史记·陈涉世家》）
．
“廉颇者
，赵之良将也。”
（《廉颇蔺相如列传》）
．
在“因果判断句”中，“者”相当于“……的原因（是）”。
“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者
，用心躁也。”
（《劝学》）
．
“吾妻之美我者
，私我也。”
（《邹忌讽齐王纳谏》）
．
2
、在
假设复句
中， “者”相当于“……的”“……的话”，也有提示、停顿、引出下
文的作用，句尾一般不用“也”呼应。
“入则无法家拂士，出则无敌国外患者
，国恒亡。”
（《孟子》）
．
“尽吾志而不能至者
，可以无悔矣。”
（《游褒禅山记》）
．
“不者
，若属皆且为所虏。”
（《鸿门宴》）
．
“诸将吏敢复有言当迎操者
，与此案同！”
（《资治通鉴》）
．
（三）其他
1
、用在时间词后面，表示
“……的时候”
“古者
以天下为主，君为客。”
（《明夷待访录》）
．
“今者
项庄拔剑舞
,
其意常在沛公也。”
（《鸿门宴》）
．
2
、用在数词后面，指上文所说的事物。相当于
“件、条、种、样”
之类。
“予尝求古仁人之心，或异二者
之为，何哉？”
（《岳阳楼记》）
．
“此数者
用兵之患也，而操皆冒行之。”
（《赤壁之战》）
．
4
、
“也”的用法
“也”是语气助词。经常用在句末，表示各种语气。
1.
表示判断语气的，如：
“死生，昼夜事也
。”
（《〈指南录〉》后序》）
．
“吾师肺肝，皆铁石所铸造也
。”
（《左忠毅公逸事》）
．
2.
表示肯定语气的，如：
“昔人云：‘将以有为也
。’”
（《〈指南录〉后序》）
．
“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也
。”
（《左忠毅公逸事》）
．
3.
表示疑问语气的，如：
“吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也
？”
（《庄暴见孟子》）
．
“公子畏死邪？何泣也
？”
（《信陵君窃符救赵》）
．
4.
表示感叹语气的，“也”表示疑问语气和感叹语气，句中一般要用疑问代词。如：
“吾王之好田猎，夫何使我至于此极也
！”
（《庄暴见孟子》）
．
“君美甚，徐公何能及君也
！”
（《邹忌讽齐王纳谏》）
．
5.
用在句中，表示停顿，以舒缓语气。如：
“当余之从师也
，负箧曳屣，行深山巨谷中。”
（《送东阳马生序》）
．
“师道之不传也
久矣。”
（《师说》）
．
5
、
“焉”的用法
（一）
兼词
1
、相当于“于之”
、
“于此”
、
“于彼”
。
“三人行，必有我师焉
。
”
（在其中）
（
《论语》
）
．
“积土成山，风雨兴焉
。
”
（从这里）
（
《劝学》
）
．
“五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉
者也。
”
（在这件事情上）
（
《五
．
人墓碑记》
）
2
、相当于“于何”
，可译为“在哪里”
“从哪里”等。
“且焉
置土石？”
（
《愚公移山》
）
．
（二）
代词
1
、相当于“之”
。
“犹且从师而问焉
。
”
（
《师说》
）
．
“去今之墓而葬焉
，其为时止十有一月耳。
”
（
《五人墓碑记》
）
．
2
、哪里，怎么。
“未知生，焉
知死？”
（
《论语》
）
．
“焉
有仁人在位，罔民而可为也？”
（
《齐桓晋文之事》
）
．
（三）
语气词
1
、句末语气词，相当于“了”< br>、
“啊”
、
“呢”
。
“至丹以荆卿为计，始速祸焉
。
”
（
《六国论》
）
．
“一羽之不举，为不用力焉
。
”
（
《齐桓晋文之事》
）
．
2
、作句中语气词，表示停顿，相当于“也”
。
“句读之不知，惑之不解，或师焉
，或否焉，小学而大遗。
”
（
《师说》
）
．
“少焉
，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
”
（
《赤壁赋》
）
．
3
、作词尾，相当于“然”
，译为“……的样子”
“……的”
。
“盘盘焉
，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
”
（
《阿房宫赋》
）
．
“于乱石间择其一二扣之，硿硿焉
。
”
（
《石钟山记》
）
．
6
、
“何”的用法
（一）用作疑问代词。
1
．单独作谓语，句子后面常有语气助词“哉”
“也”
，可译为“为什么”< br>“什么原因”
。
“何
者？严大国之威以修敬也。
”
（
《廉颇蔺相如列传》
）
．
2
．作动词或介词 的宾语，可译为“哪里”
“什么”
。译时，
“何”要后置。
“豫州今欲何
至？”
（
《赤壁之战》
）
．
3
．作定语，可译为“什么”
“哪”
。
“其间旦暮闻何
物，杜鹃啼血猿哀鸣。
”
（
《琵琶行》
）
．
（二）用作疑问副词。
1
．用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”
“怎么”
。
“何
不按兵束甲，北面而事之？”
（
《赤壁之战》
）
．
2
．用在形容词前，表示 程度深，可译为“怎么”
“多么”
“怎么这样”
。
“至于誓天断发，泣下沾襟，何
其衰也！
”
（
《伶官传序》
）
．
（三）作语助词，相当于
“啊”
。
“新妇车在后，隐隐何
甸甸。
”
（
《孔雀东南飞》
）
．
（四）通
“呵”
，喝问。
“信臣精卒陈利兵而谁何
。”（谁何 ：喝问他是谁。意思是检查盘问。）（《过秦
．
论》）
（五）“何”组成的双音节词
1.
【何如】
【奈何】
【若何】表示疑问或反问，译为
“怎么样”
“怎么办”
“为什么”
。
“以五十步笑百步，则何
如？”
（
《季氏将伐颛臾》
）
．
2.
【何以】即“ 以何”
，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分
别相当于“拿什么”“凭什么”等。
“一旦山陵崩，长安君何
以自托于赵。
”
（
《触龙说赵太后》
）
．
3.
【无何】译为“不久”
“没多久”
。
“抚军不忘所自，无何
，宰以卓异闻，宰悦，免成役。
”
（
《促织》
）
．
4.
【何乃】译为
“怎能”
“阿母谓府吏：何
乃太区区。
”
（
《孔雀东南飞》
）
．
7
、
“而”的用法
1.
用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（
1
）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”
。
“蟹六跪而
二螯。
”
（
《劝学》
）
．
（
2
）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”
。
“君子博学而
日参省乎己。
”
（
《劝学》
）
．
（
3
）表示承接关系 。可译为“就”
“接着”
，或不译。
“余方心动欲还，而
大声发于水上。
”
（
《石钟山记》
）
．
（
4
）表示转折关系。可译为“但是”
“却”
。
“青，取之于蓝，而
青于蓝。
”
（
《劝学》
）
．
（
5
）表示假设关系 。可译为“如果”
“假如”
。
“诸君而
有意，瞻予马首可也。
”
（
《冯婉贞》
）
．
（
6
）表示修饰关系，即连接状语。可不译。
“吾尝终日而
思矣。
”
（
《劝学》
）
．
“吾恂恂而
起。
”
（
《捕蛇者说》
）
．
（
7< br>）表示因果关系，可译为“因而”
、
“因此”
。
“表恶其能而
不用也。
”
（
《赤壁之战》
）
．
“玉在山而
草木润，渊生珠而崖不枯。
”
（
《劝学》
）
．
2.
用作代词。只用 作第二人称，一般作定语，译为“你的”
；偶尔也作主语，译为“你”
。例
如：
“而
翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
”
（
《记王忠肃公翱事》
）
．
3.
复音虚词“而 已”
，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”
。例如：
“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已
。
”
（
《口技》
）
．．
“闻道有先后，术业有专攻，如是而已
。
”
（
《师说》
）
．．
8
、
“为”的用法
“为”在文 言中经常用作动词和介词，也可以用作助词。用作动词，意思是“做”。
还可作判断词“是”用。这些都 属于实词范围。下文介绍作虚词用的几种用法。
1.
用作介词。除表被动外，一般读去声。
（
1
）表示动作、行为的对象。可译为“向”“对”等。例如：
“此中人语云：‘不足为
外人道也。’”
（《桃花源记》）
．
（
2
）表示动作、行为的替代。可译为“替”“给”等。例如：
“当横行天下，为
汉家除残去秽。”
（《赤壁之战》）
．
“公为
我献之。”
（《鸿门宴》）
．
（
3
）表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。例如：
“为
其来也，臣请缚一人过王而行。”
（《晏子使楚》）
．
（
4
）表示动作、行为的目的。可译为“为着”、“为了”。例如：
“天下熙熙，皆为
利来；天下攘攘，皆为利往。”
（《史记·货殖列传序》）
．
（
5
）表示动作、行为的原因。可译为“因为”“由于”。例如：
“吾见其难为，怵然为戒，视为
止，行为迟。”
（《庖丁解牛》）
．
（
6
）表示被 动关系。读阳平声，可译为“被”。“为”所引起的是动作行为的主动
者；有时亦可不出现主动者；有时 跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”。例如：
“有决渎于殷周之世者，必为
汤武笑矣。”
（《五蠹》）（决渎：疏浚水道）
．
“不者，若属皆且为
所虏！”
（《鸿门宴》）
．
“今不速往，恐为
操所先。”
（《赤壁之战》）
．
2.
用作助词。读阳平 声，放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可
译为“呢”？
“如今人方为刀俎……何辞为
？”
（《鸿门宴》）
．
9
、
“其”的用法
（一）代词
1< br>．第三人称代词。可译为“他（她、它）
”
“他（她、它）的”
（包括复数）< br>。
①“臣从其
计，大王亦幸赦臣。
”
（
《廉颇蔺相如列传》
）
．
②“郯子之徒，其
贤不及孔子。
”
（
《师说》
）
．
③“木直中绳，輮以为轮，其
曲中规。
”
（
《劝学》
）
．
④“秦王恐其
破壁。
”
（
《廉颇蔺相如列传》
）
．
⑤“其
闻道也固先乎吾。
”
（
《师说》
）
．
2
．第一人称代词。译为“我”
“自己”
。
“今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其
名位，犹不失下曹从事。
”
（
《赤壁之战》
）
．
“而余亦悔其
随之而不得极夫游之乐也。
”
（
《游褒禅山记》
）
．
3
．指示代词。译为“ 那（些）
”
“这（些）
”
。
“惑而不从师，其
为惑也，终不解矣。
”
（
《师说》
）
．
4
．指示代词，表示“其中的”
“那中间的”
，后面多为数词。
“于乱石间择其
一二扣之。
”
（
《石钟山记》
）
．
（二）副词
1
．表示反问语气，相当于“难道”
“岂”
。
“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其
孰能讥之乎？”
（
《游褒禅山记》
）
．
2
．表示揣测语气，相当于“恐怕”
“大概”
。
“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其
皆出于此乎？”
（
《师说》
）
．
3
．表示祈使语气，相当于“一定”
“可”
。
“与尔三矢，尔其
无忘乃父之志。
”
（
《伶官传序》
）
．
4
．表示委婉商量的语气，相当于“还是”
“因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其
还也。
”
（
《烛之
．
武退秦师》
）
（三）连词
1
．表示选择关系，相当于“或者”
“是……还是……”
。
“呜呼！其
信然邪？其
梦邪？其
传之非其真邪？”
（
《祭十二郎文》
）
．
．
．
2
．表示假设关系，相当于“如果”
“假如”
。
“其
业有不精 ，
德有不成者，
非天质之卑，
则心不若余之专耳。
”
（
《送东阳马生序》
）
．
（四）助词，起调节音节的作用，可不译。
“路曼曼其
修远兮，吾将上下而求索。
”
（
《离骚》
）
．
“佩缤纷其
繁饰兮，芳菲菲其
弥章。
”
（
《离骚》
）
．
．
（五）复音虚词“何其”译为“多么”
。
“至于誓天断发，泣下沾襟，何其
衰也
!
”
（
《伶官传序》
）
．．
10
、
“则”的用法
（一）连词