爱心小天使
巡山小妖精
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2021年01月18日 03:15
最佳经验
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故意近义词-阿凡达影评
《爱心小天使》
教学内容：
题目：
《爱心小 天使》
。
本节课主要训练学生看图写话的能力，
培养学生学会关心，
体谅别人 ，
让学生在老师引导下表达自己的爱心。并把自己的感情融入到写话中。
【设计意图】
本节课，以图片为题，注重引导学生看图写话的技巧，通过 一些图片和歌曲的影响，刺激教
育学生学会学会帮助别人，表达自己的爱心。
【教学目标】
1.
养成积累古诗词语的习惯，为以后作文打基础。
2.
锻炼学生看图说一句话，说一段话，说一篇文章的能力。
3.
通过表演，让学生在写话时能够做到真实地表达自己的感受，明白想象合理的要求。
【教学重点】细致的观察并用流畅的语言表达图片中的内容。
【教学难点】融入合理的想象，运用好词好句来表达图片所传达的信息。
【教学准备】图片、例文、课件、奖卡、视频
【教法学法】
制作多媒体课件，
利用音像效果，
进行关于爱心的教 育。
引导学生在一种爱心的氛围中，
理解图片中的内容。
从易到难，
充分发挥 学生的自主性，
鼓励他们表达自己对爱心的独特感
受，师生互评、生生互评，推行合作、探究式 的学习方式。
【教学流程】
一、导入
上节课大家都学到了非常好的一个学习习惯，
回忆 一下是什么呢？怎样才能保持注意力
高度集中呢？对
同学们的记忆力可真好啊！就是科学坐姿，
我们一起来巩固一下。
（前几次
课一定让学生养成一个良好的学习 习惯，明确课堂纪律。
）
二、生活保健操
导入
: 同学们真棒！老师一个手势你们就坐得这么端正。接下来我们来锻炼一下大家
的注意力，看哪个小朋 友的眼力好。引出定点凝视训练。
老师在一边慢慢引导，让学生真正的融入进去。例如：
师：同学们仔细看，这个圆点有什么变化？
生……
师：瞧他还会变化呢，拥有了无穷的魔力。展示一颗爱心出现在大屏幕上。
三、生活加油站
导入：谈话式
同学们仔细看它变成了什么？谁能来说一说？
生：它是一颗心
老师
:
是一颗什么样的心？
生：红心
爱心
老师：这是谁的爱心呢？我们一起来进入爱心广播站瞧一瞧吧！原来 爱心广播站早给
大家准备好任务了，只有拥有爱心的孩子才能顺利完成哦。引出生活加油站
1
、
词语接龙
爱心——（
）——（
）——（
）
2
、
爱心大比拼
(
一
)
基
础知识，积累词语。
我们的爱心词语接龙大家接的都很棒，接下来我们用爱心这个词语来说一句话
!
生
（二）看图说话，训练口语交际能力。
老师：
同学们 在生活中肯定做过不少有爱心的事，
我们先来看一看图片中小朋友是怎么
体现自己的爱心的。< br>
设计意图：
在老师的引导下，学生能先从简单的一句话开始，慢慢学会融入 好词好句来补充扩展
词句，加入合理的想象把图片内容说具体。学生还可以结合自己的经历来说，要求把 句
子说完整，意思表达清楚。
例如：上图的说话指导
师：谁能根据上图的内容说一句话呢< br>?
仔细观察小男孩正在干什么？他的行为说明了什么？
生：小男孩正在往大树上放鸟笼，说明他是一个有爱心的孩子。
师：
你真棒 ！
把图片中的意思表达的很清楚，
能不能试着用上一些好词来说的更具体一点呢？
幻灯片出示好词
“郁郁葱葱
踮着脚跟
伸着胳膊
精致
舒适”
师：这些好词我们应该怎么使用呢
?
先来看第一个词，它是描述图片中的哪一部分？
逐个指导完了之后，我们来说一说怎样把这些词全连起来说一段话呢？
生：一天，小 明做了一个非常精致的鸟窝，他小心翼翼地爬上梯子，踮着脚跟，伸着胳膊把
它放在一棵茂盛的大树上， 这棵树的枝叶郁郁葱葱，小明想小鸟住进去肯定会很舒服。
小结：
图中的这些小朋友 关心了别人，自己也获得了快乐。他们付出了爱心，自己就是一个
美丽的爱心小天使。引出视频《爱心小 天使》
设计意图
：
通过上一个图片的详细指导，
让学生初步掌握看 图写话写具体的方法和技巧。
加
上下两幅图的巩固练习，为下面的文章打下基础。
（三）链接生活、展开话题
拥有爱心是一件快乐的事情，
相信同 学们也做过许多献爱心的事情，
比一比看哪位同
学说得最好，
他就能顺利当选为今天的 爱心小天使。
在同学们说的时候，
老师跟进指导，
引导学生说出做这些事情时的表情、 心理、语言、动作等等。
四、生活掠影集
导入：
看来每一位小朋 友在生活中都是一位爱心小天使，
都做过了许许多多献爱心的
事情。相信这样的画面对于我们来 说一定也不陌生了，如果遇到这种情况我们会怎末做
呢？引出看图写话的图片，让学生观察。
（一）观察图片、步步深入。
师：谁能用一句话来说说图片的内容？
生：小男孩扶老爷爷过马路
师：给小男孩起个什么名字好呢？
生：
师：小男孩长什么样？他有那些动作？他会说些什么呢？他心里会想什么呢？
生：……
师：老爷爷长什么样？老爷爷有哪些动作，表情、语言会怎样？