往返跑教学设计
巡山小妖精
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2021年01月18日 03:46
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营养饮食-情人节活动
体育公开课教学设计（往返跑）
一
设计理念
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导 思想，通过跑
与游戏的教学，
使学生掌握跑的正确方法，
培养学生身体的正确姿势，< br>形成良好
的身体形态，
发展身体素质和跑的基本活动能力，
并在跑的游戏中体验 参加体育
活动的乐趣，促使孩子身心全面发展。
二
学情分析
小学水平二学生正处在生长发育的关键时期，他 们的年龄特征是：活泼好
动、模仿能力强；好胜心强；敢于表现自我。走和跑常以游戏的形式给孩子带来
许多乐趣，
能为孩子提供展示自我的条件和机会，
不仅使孩子身体得到发展，
而
且
在
心
理
的
需
求
上
也
得
到
了
满
足
。
三
教材分析
小学水平二跑与游戏教学内容，
是在水平一自由跑的基础上，通过多种方式
跑与游戏，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，发展位移速度、灵敏、
反应、协调素质和一般耐力，培养跑的正确姿势，发展和提高跑的能力。
四
教学目标
1
、学习“触物往返跑”的技术 动作，使
85%
的学生学会快速跑行进中快速触
物回跑的方法。
2
、培养学生快速奔跑的能力和触物折返转身时的动作速度及反应速度能力。
3
、培养学生克服困难，坚持到底及团结协作的品质。
小学体育《往返跑》教案
教学
1
、往返跑练习
课的
新授课（水平二）
内容
2
、趣味游戏：
打电话触物游戏
类型
教
学
1
、学习“触物往返跑”的技术动作， 使
85%
的学生学会快速跑行进中快
目
速触物回跑的方法。
标
2
、培养学生快速奔跑的能力和触物折返转身时的动作速度及反应速度
能力。
3
、培养学生克服困难，坚持到底及团结协作的品质。
教学
重难
点
教学
过程
重点：快速奔跑，侧身触物；
难点：触物与快速跑的结合
。
组织、教法、学法和要求
教师活动
学生活动
场地
1
教学内容
时间
分配
课堂常规
:
1.
体育委员集合整
队，
清点人数
(
要
求：
快静齐
)
2
师生问好
开始
部分
3
检查着装，
安排见
习生
4
宣布课的内容
一、慢跑
二、热身操
1
头部运动
2
肩绕环
3
扩胸运动
4
腰部运动
5
腹背运动
6
膝关节运动
7
弓步压腿，仆步压
腿
准备
8
手腕踝关节运动
部分
三、跑
的
专
门
性
练
习
1
原地弓步摆臂练
习
2
高抬腿练习
1
、教师语
1
、学生站
组织
言要清晰。
成六列横
××××××
队。
2
、
教师讲解
课堂要求和
2
、学生认
××××××
任务。
真听队列的
××××××
要求。
3
、动作一
××××××
致，精神饱
××××××
满。
4
、见习生
××××××
观摩学习。
△
1
、
教师提出
慢跑时队形
要求。
要求
：
1
、
学
2
、
教师语言
生六列横队
要清晰。
变三路纵
3
师生一同
队，
齐步走，
组织
做准备活
注意前后两
××××××
动。
排的间距，
自然走成三
××××××
路纵队。
教
师
下
口
2
、
学生认真
××××××
令，要求学
听队列的要
生边做边喊
求。
××××××
口令
3
、
师生共同
活动。
××××××
4
、动作一
致，精神饱
××××××
满。
教师示范，
学生边做边
△
学生模仿练
喊口令，动
习
作规范，整
齐。
约
2
分
钟
约
8
分
钟
教学
过程
教学内容
组织、教法、学法和要求
教师活动
学生活动
场地
时间
分配
2