《自动往返控制电路》教学设计
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2021年01月18日 03:48
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《电动机自动往返控制电路原理与安装、调试、检
修》
教学设计
学习任务名
称
课程名称
自动往返控制电路原理与安装、调试、检修
电力拖动控制线
教学对象
2015
级机电班学生
路
与技能训练
课时
6
学时
设计者
xxx
一、教学内容分析
“电动机自动往返控制电路原理与安装、调试、检修”是机电
技术应用专业的主要专业课程。本课程包含四个学习任务,分别
为:⑴介绍自动往返控制电路工作原理、⑵自动往返控制电路的安
装、⑶自动往返控制电路调试、⑷自动往返控制电路检修
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本学习任务的主要内容是:记住自动往返控制电路工作原理;
会安装和调试自动往返控制电路;能用电路工作原理来分析电路故
障现象;编写故障检修流程;实际检测并排除电路故障。
二、教学对象分析
本课程的教学对象是初中起点机电技术应用专业
2
年级的学
生,学生已经学习了起、保、停电路的安装;正反转控制电路的安
装。在教师指导下,能对简单控制电路进行检测与维修。
该班学生上课不太认真,逻辑思维能力、总结能力、应急能力
和合作能力相对较差。
三、教学目标设计
1
、能说出自动往返控制线路的工作原理。
2
、会正确安装自动往返控制线路。
3
、根据故障现象,能运用专业化语言描述故障现象产生的原因。
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4
、会制定故障诊断与排除故障的流程。
5
、会检测与维修自动往返控制线路。
6
、通过该任务的学习,提高学生分析电路的能力、实际动手能力、
团结协作能力。
四、学习重点及其化解方法
1
、重点
自动往返控制线路的工作原理和电路中各电器元件的作用,会安
装并调试电路。
2
、化解方法
老师详讲,提出问题,学生分组讨论;老师示范操作、学生实际安
装电路。
五、学习难点及其化解方法
1.
难点
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安装电路,故障分析与检修步骤的制定,实际检修电路。
2.
化解方法
老师现场分析并示范检修故障,学生小组合作、查阅资料、实际检
修电路,教师巡回指导。
.
六、教学策略选择与设计
1
、任务教学法:师生以团队的形式共同实施一个完整的任务所
进行的教学活动。教师将需要解决的问题
以任务的形式交给学生,
学生在教师指导下,以个人或小组的工作方式,按照实际工作的完
整流程,共同制定方案,最终完成整个任务,并开展个人和小组评
价。学习的重点是学习过程,而非最终结果,整个过程培养学生的
各方面职业能力。
2
、小组合作学习法:学生以小组为单位
,
进行合作学习和讨
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论,充分激发个体潜能,融合集体智慧,从而提高学习和工作的效
率,达到较好地完成学习任务的目的。这种方法有助于培养学生的
合作精神、组织协调能力和沟通能力。
3
、故障模拟训练法:通过设置和检修模拟故障,让学生知道电
动机控制线路故障检修的一般步骤,并能用测量法查找和排除故
障。
七、教学环境及资源准备
教学环境
1.
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2.
任务准备与实施
(
1
)工具、仪表及器材
表
1
工具与仪表
测电笔、螺钉旋具、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、电工刀等工具
ZC25
—
3
型兆欧表(
500V
、
0
~
500M
Ω)
、
MG3
—
1
仪表
型钳形电流表、
MF47
型万用表
表
2
元件明细表
型号
规格
数量名称代号
1
三相异步电
、
1440r/minM
Y-112M-4
8.8A4kW
、
380V
、△接法、动机
组合开关
HZ10-25/3
三极、
25A
1QS
RL1-60/25
500V
、
60A
FU1
、配熔体
25A
熔断器
3
RL1-15/22A
、配熔体、
500V15A
FU2
熔断器
2
CJT1-20
20A
KM2
、
KM1
、线圈电压
380V
交流接触器
2
JR36-20
1
热继电器
FR
、
整定电流
20A
三极、
8.8A
LA4-3H
按钮
、
SB1
1
3
、
按钮数
5V
、
500V
保护式、
SB3
、
SB2
.
XT
端子板
JD0-1020
500V
、
10A
、
20
节
1
45ASQ4SQ1
~
行程开关
JLXK1
500V
、
以上设备共
24
套。
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(
2
)学习材料准备:教学设计、课件、多媒体设备、笔、电路
安装评分标准表和检修训练评分标准表等。
八、教学内容结构图
九、教学流程图
十、教学过程
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