幼儿园往返跑教案
绝世美人儿
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2021年01月18日 03:50
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幼儿园往返跑教案
【篇一：三年级体育
触物往返跑教学设计】
欢欢喜喜过春节
——
触物往返跑教学设计
一、理念的思考点
新课程的理念一直要求我们要以学生为本，以学生为主 体，变教教
材为用教材教，那么我们到底应该怎么教？教到什么程度；学生该
学什么？学到什么 程度？怎么学？基于以上的思考，我觉得要让学
生学的更加轻松，有趣，实现有效课堂，我们应该将运动 技能更多
的融入到游戏中区学习，搭乘游戏的活动形式来提高学生学习的积
极性，将学生置身于 非竞技教材化的学习素材中进行学习，让学生
学到运动技能的同时，获得积极的运动体验。
依据新课程理念，遵循运动规律和三年级学生的身心特点，结合触
物往返跑的基本技 术特点，本课以
“
让每个学生都能快乐的学习
”
为
中心，以激发学生 跑的乐趣为出发点进行教学内容、教学过程的设
计，鼓励学生积极参与，倡导学生自主学习和小组合作学 习。本节
课我主要解决学生的侧身跨步急停动作，引导学生学习体会完整的
触物往返跑技术。< br>
二、构思的落脚点
通过对教材和学生的情况的分析，我主要在本节课中体现以下几个
教学思考：
1、设置教学情境，通过导入游戏
“
拜新年
”
，首先让学生
体会到 跨步动作是停下来最快、最稳的，为接下来的教学重点做了
很好的铺垫。最后结束部分采用的舞龙灯，让 学生在音乐中放松了
身心，同时与教学情境相符，吸引了学生的注意力。
2
、创设民主、合作的教学氛围，通过设计打电话送给祝福和打电话
送祝福接力的游戏，将学习到的跨步 急停动作运用到练习中来，不
仅提高了学生学习的积极性，同时巩固和强化了动作技术，将整个
教学气氛推向高潮。
3
、立足
“
以学生为中心
”
，教师充分给学生搭好台阶，把一个技能的
教学采用多种手段和策略不知不觉的渗透给学生。如采用< br>“
过障碍触
炮竹
”
的游戏，学生在跨过障碍物触炮竹这一练习中就解决 了本次课
的重点跨步急停，教师再加以点拨，学生就能很容易的在游戏中掌
握跨步急停这一技术 动作；再如采用
“
点炮竹快速逃离
”
这一游戏，
让学生轻松的体验到 了转身蹬地动作，同时符合学生的身心特点；
最后进行
“
完整的点炮竹
”游戏的练习，让学生体验触物往返跑的完
整动作，动作技术由分解到完整，学生能更好的体验动作的 完整性。
三、教学特色
1
、利用塑料板，解决跨步急停动作中学生两脚之间距离的控制。
2
、
设置游戏情境教学，提高学生练习的积极性。
3
、教具简单教学效果
显著。
四、教学流程
1
、课堂常规，师生问好，情境导入。
2
、准备部分：音乐播放，慢跑热身，引入跨步动作，同时结合有趣
的热身操。
3
、基本部分：
“
触炮竹
”——“
点炮竹比谁 逃离的快
”——“
完整的点
炮竹游戏
”——“
打电话送祝福
”
。
4
、结束部分：音乐播放，放松游戏
“
舞龙灯
”
，小结。
体育与健康实践课教案
上课教师：钱秀霞
年级：三年级
2012
年
3
月
21
日
【篇二：幼儿园
体育教案】
练习排队走
活动目标：
练习一个跟着一个走，培养幼儿排队走步的能力。
活动准备：
每个幼儿一条布条。
游戏前在场地上画两条相距
10
——
15
米的平行线为河岸。
场地布置如图：
河岸
河岸
活动过程
:
一、
导入活动
:
教师：
“
老师跟小朋友们玩一个游戏，好不好
?”
“
好！
”
老师扮演老鼠妈妈，小
朋友们扮演小老鼠，现在我们先把这条布条塞到裤腰来，做老鼠的
尾巴。
二、
把幼儿分成人数相等的四组，各组成一列纵列站在河岸（平行
线）一边，
三、
说明游戏规则：教师扮演老鼠妈妈，小朋友扮演小老鼠，我们
一起过小
< br>河，除了第一只小老鼠外，其余小老鼠都要抓住前面小老鼠的尾巴。
由第一只小老鼠带领走到对岸 。到了对岸也要排队站好，小老鼠过
河之前还有两个要求：⑴听到妈妈说：小老鼠一起过河吧！小老鼠< br>才能过河。⑵过河时，小老鼠一定要拉着前面小老鼠的尾巴，一个
跟着一个走。
四、
排队往回走。（同样的规则和要求）
五、
结束活动。
跟着老师做
活动目标：
1.
能随着儿歌内容，做相应的模仿动作；
2.
喜欢幼儿园的集体生活。
活动准备：
磁带、录音机。
活动过程：
一、
教师组织所有幼儿做好，以游戏的口吻引发幼儿参与活动的兴
趣。
师：
“
小朋友们好，现在我们来一起做游戏好吗？我们先把小手伸出
来，请你跟我拍 拍手，（幼：我跟老师拍拍手）；请你跟我拍拍肩，
（幼：我跟老师拍拍肩）；请你跟我拍拍腿，（幼： 我跟老师拍拍
腿）。
二、
师幼站起来，一起做各种动作。如：伸伸手，弯弯腰，抬抬脚，
踢踢脚，
跳一跳，等等。教师注意观察幼儿的表现，及时表扬和鼓励幼儿做
动作。把小苹果小星星等奖品 奖励给做得好的幼儿，再重复做一次。
三、
请做的最好的几个幼儿上去跟老师站成一排，从拍拍手开始，
表演给所
有幼儿看。
四、
请幼儿跟着老师
“
开飞机
”
去盥洗室，大小便。
五、
结束活动。
开飞机，跟着鼓声走
活动目标：
继续练习一个跟着一个走，培养幼儿排队走的能力。
活动准备：