如何提高英语阅读理解能力

温柔似野鬼°
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2021年01月18日 04:01
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语言文字手抄报-自我介绍英文版

2021年1月18日发(作者:茹欲立)
如何提高英语阅读理解能力


摘要:阅读理解能力是学生英语综合能力的 核心。一个学生英语能力的高低很
大程度上取决于阅读能力的强弱。本文就如何指导学生做阅读理解题提 出了一些
具体的方法。

关键词:阅读理解;英语能力;词汇量

作者简介:吉桂兰,任教于江苏省兴化市顾庄中学。


阅读 理解能力是学生英语综合能力的核心,一个学生英语能力的高低很大程
度上取决于阅读能力的强弱,而阅 读理解又是整个高考试卷中分值最高、分量最
重的部分。阅读理解做得如何直接影响考生的英语高考成绩 。高考阅读理解题的
特点是:不仅要求考生理解文章的字面意思,还要理解深层含义。


一、指导学生做好阅读理解题的方法

< br>首先,阅读理解题是考察学生的词汇量和阅读速度,要求学生对已学的单词
非常熟练,而且对部分 没有学过的单词也要有所了解,在阅读文章时,还要通过
对上下文的理解来推测、揣摩单词的意思。要求 学生阅读速度要快(每分钟
60-
70
个单词),正确理解率要高。还要求学生在阅读 中注意把握文章的篇章结构。
要求学生多读英美原文,不断扩大阅读面,同时还要求学生会整体阅读、整 体理
解,在阅读时明确中心思想、理清细节、引出逻辑结论、进行推论引申等。


其次,培养良好的阅读习惯,掌握有效的阅读技巧。要养成良好的阅读习惯,
就要求平时多朗读 ,背诵精彩段落和文章,以培养语感。另外,有的同学在阅读
时出声读、点读或回读,这些不良习惯都会 影响阅读速度和对文章的理解。所以
要克服这些不良习惯,做到不回读,不声读,不点读等。只有这样, 阅读速度才
能加快,理解的准确率才能提高。


除了良好的 阅读习惯外,还要掌握正确的阅读技巧。教师要指导学生形成正
确的思维方法。一般阅读时应注意以下几 点:

1.
略读(
Skimming
),即迅速浏 览全文,抓住文章大意和主题句,明确作者
的态度和意图。

2.< br>跳读(
Skipping
),即快速查找某一相关信息,读时要一目十行,对不相关的内容一带而过。

3.
猜测生词
(Guessing the new words)


在阅读过程中,不可避免地会遇到生词。
如果一遇到生词就去查字典,或跳过去不看,都会影响对文章的理解。这样就要
猜测生词的意思。不同的 语境单词的意思不一样,所以要根据上下文线索和构词
法等知识去猜测。



冰冻三尺,非一日之寒

提高阅读能力,不是一朝一夕就能做到的。只要 坚
持正确的阅读方法,培养兴趣,广泛阅读,积累词汇,并且养成良好的阅读习惯,
阅读理解能 力一定会逐步提高。下边主要介绍对学生的解题方法的指导。

(

)
应试技巧


要做好阅读理解题,基 础是保证,技巧是关键,除了要有丰富的词汇量,扎
实的语言基本功,较高的分析、结合能力外,还必须 具备科学的解题方法和解题
技巧,做到有的放矢,胸有成竹。


解题步骤通常分为
4
步。

1.
通读全文 ,了解文章大意,注意文章的首句、尾句和中心句。是否有前后
矛盾的情况出现,若有,则选出的答案必 定有误,考生就应充分利用试题与短文,
试题间的相互暗示与启示,前后对应,认真检查,确保答案的唯 一性。

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