如何有效提高学生的英语阅读理解能力
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2021年01月18日 04:14
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如何有效提高学生的英语阅读理解能力
摘要：阅读是培养学生综合运用英语能力的重 要方式。阅读是初
中阶段英语教学的一个重要环节，
阅读能使学生在愉快、
生动活泼、
幽默宽松的氛围中学习。教师通过对学生阅读的训练，不仅能完成
基本的教学任务，达到基本的 教学目标，更重要的是能激发学生的
学习兴趣，使他们明白具体的学习目标。
关键词：阅读训练
课文教学
课外阅读活动
阅读习惯
纵观历年全国部分省市中考英语题，有一个突出的特点就是阅读
理解题比重越来越大，文章篇幅增多，长度增长。这就要求我们在
初中英语教学中对阅读训练提 出相应训练对策。这也就要求我们改
变传统的训练方法，利用新的训练方法以提高学生的快速阅读能力< br>和对信息的捕捉能力。那么，如何有效提高学生的英语阅读理解能
力呢？
一、激发阅读动力，培养阅读兴趣
想要培养学生的阅读能力，首先得让学 生进行有效的阅读，而进
行有效阅读的前提就是激发学生的阅读兴趣。兴趣是最好的老师，
学生 只有对阅读产生浓厚的兴趣，才能够在阅读中全身心地投入，
从而进行深入的研究和探讨。在传统教学中 ，教师往往只是让学生
对课外或阅读材料进行快速地浏览阅读，然后提出问题，让学生根
据问题 在文中寻找答案，最后教师再对一些问题和重点难点知识进
行解释。这种方式让学生失去了阅读的主动性 ，一切按照教师的安
排进行，教师提问，学生回答；教师没有涉及的问题，学生不会主
动思考。这样的方 式使学生丧失了阅读的兴趣和积极性，而且对教
师有严重的依赖性。而在阅读教学中实施探究式阅读方式 ，则可以
最大限度地发挥学生阅读的积极性，使学生成为阅读的主体，在自
主阅读中积极发现问 题、提出问题、解决问题，从而使自己各方面
的能力得到提高和发展。
二、抓主题句快速阅读，捕捉大意
一篇文章的第一句话和最后一句话往往 是文章的主题句，教师要
教会学生从主题句判断文章的大概内容，同时要联系材料的插图、
表格 和图标等，使学生在较短时间内了解全文大意。教师要引导学
生摆脱母语的干扰，直接感知语群句意，引 导他们快速阅读，扩大
阅读视幅面，培养他们良好的阅读习惯，训练阅读速度，提高概述
能力。
三、培养学生猜测文字含义的能力
在阅读训练中， 正确猜测文字含义的能力是非常重要的。在阅读
过程中如果遇到不懂的单词或句子，学生应联系上下文加 以分析，
通过对文章整体的分析，再联系语法、构词法、逻辑推理、词的搭
配等方法猜测其意义 。在不影响理解文章大意的情况下，不必遇到
生词就查词典。这既有利于培养学生的快速阅读能力和猜测 词义的
能力，
又有利于适应中考阅读题。
现行教材的安排，
课文内容广泛，< br>交际性强，课文编排上有很大的优势，这样就为课文教学和学生阅