英语听说读写四种技能的关系及其培养
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2021年01月18日 04:29
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英语听说读写四种技能的关系及其培养
摘要：
《英语 课程标准》中指出语言技能包括听、说、读、写技能
以及这四种技能的综合运用。本文结合《英语课程标 准》阐述了听、
说、
读、
写之间的关系，
根据
《英语课程标准》中的要求，
对学生“听、
说、读、写”四种技能的培养进行了论述和实践。实践证明：这四 种
能力的培养有助于提高学生学习英语的兴趣和自信心；
有助于教学质
量的提高。
关键词：听说读写、技能、关系、培养
根据《英语课程标准》语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种
技能综合运用能力。听、说 、读、写是人们通过语言进行交际的重要
形式，
是人类认识世界、
获得知识、
发展智力、
交流情感的重要手段。
语言学家从不同角度划分语言技能。
从语言的形式来 看，
听和说是口
语，读和写是书面语；口语是书面语的有声形式，书面语是口头语言
的 文字记录。从人类语言的发展来看，口语是第一性的，书面语是第
二性的；口语与书面语在表达方式与途 径以及词汇、句法、信息密度
和语言功能方面有明显区别。
从认知角度看，
听和读是话 语理解和信
息输入能力，说和写是表达思想，是信息输出技能。这四种技能在语
言学习和交际中 相辅相成、
相互促进。
笔者就这四种能力和它们之间
的关系以及如何培养学生的这四种 技能，谈谈自己的见解。
一、听的技能及其培养
什么是听力呢？一般来说，听力是识别和理解别人说话的能力。
听是被动 接受的技能，
听的言语活动是机械地、
被动地理解和接受信
息的过程。在英语学习乃至 人类交往活动中，听是最基本的形式，是
理解和吸收口头信息的交际能力。
在语言学习中，听是吸收和巩固语
言及培养说、读、写语言能力的重要手段。
二、说的技能及其培养
口语是有声的语言，
是言语的输出或释放 过程。
说是在听的基础发展
起来的，它们是口语交际中密切相关，形式却截然不同的行为过程。
英语说的技能大致包括语音语调正确、
词汇运用合理贴切、
语句结构
符合表达 习惯、言语反应和应变能力敏捷及语言表达简练等因素。
《英语课程标准》
中要求初中五级的学生能用英语表演短剧；
能根据
话题进行情景对话。
为此，
培养学生的说话能力必须从以下几个方面
入手：
（一）以听带说，以说促听，听说结合是提高 口语水平的关键