一上家长会发言稿
绝世美人儿
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2021年01月18日 04:35
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一年级六班家长会发言稿
陈霞
各位家长朋友：
你们好，感谢大家在百忙中抽出时间来参加孩子们的家长会，先向大家介绍
一下我们班级教师团体，我 是本班的班主任、语文老师，于老师是我们副班主
任，音乐老师，雷老师是我们数学老师，英语老师是吴 老师，我会整理一个所
有老师的联系方式放在群里以便于联系。来日方长，可以慢慢互相了解，我们为能成为孩子们的老师感到荣幸，也感谢各位对我们的信任。开学第一天我们
已经选出了家委会的几 位家长，请允许我将他们正式介绍给大家，他们
是。。。。。。家委会的家长主要是家校联系的纽带，充 分地挖掘家长资源，
为我们一年级六班这个大家庭服务，总之一切都是为了我们的孩子们，为了这
个班集体，我代表一年级六班对你们表示衷心的感谢。那么时间紧任务重，需
要跟大家交流的事项很多 ，我就直入主题。
作为家长一定要在孩子第一天入学起开始关心孩子的学习。这种关心不是口
头问一下，今天学习怎样，今天作业完成了吗？而是要静下心花时间与孩子一
起度过学习的时间 。因为孩子刚入小学，可能一下子难以适应，我们家长要帮
助孩子度过刚入学的这段生活。那么如何帮助 呢，我们一一来看。
一、新生入学特别要关注的几个问题。
孩子进入一年 级首先感到的是新鲜、好奇，学习上的所有行为都是被动的，
为了让你的孩子尽快适应，作为家长一定要 帮助他们起好步，开好头。
1
、关注孩子入学后第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）
进入小学的头一个 月很重要，是学生最不适应、最不稳定的一个月，是一些
习惯、行为培养的最佳期，也是最容易形成差异 的一个阶段。这时的孩子需要
关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求 和
渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观
察孩子的情绪、 兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活
动、伙伴、校园，从这些方面去把握孩子的 适应情况）从而有的放矢进行引
导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这 个机
会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾。
2.
关注孩子的学习习惯（特别是在家的学习安排）
良好的开端是成功的一 半。必须一开始让孩子确立这样的观念：现在是小学
生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养 成按时完成作业的习惯。
否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作< br>业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的
作业中有许多是口头 作业，如：语文的读书
3
遍、数学里面动手摆一摆等，家
长们千万不要觉得只有写的才 叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作
业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。
我会把语文的预习和复习要求以及家长们语文辅导的一些方法发到群里，大
家下载看 一看。数学的要求雷老师也会发给大家。
3.
注意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）
现代的学 习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，
而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子 继续学习乃至终身。因而，对孩子学习
的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分 数。一个有
着良好学习习惯的孩子成绩绝对不会差到哪里去。因为他掌握了学习的能力，
这是我 们最应该要交给孩子的。科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良
好的个性品质和学习习惯。
孩子们来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处
理方式不同，有 的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，
这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的 要注意，没有学过的，可能上一节
课是无法完全掌握的，因此要反复地进行练习，我们绝不要以此来批评 孩子不
用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。从以往的经验看，
经过一个多 月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除，当然前提是大家能
认真配合我们老师的教学。这里特别要 提醒那些原来没有学过拼音和计算的学
生家长，给孩子一些帮助是必要的，但不要心急，更不要对孩子讲 ：“你怎么
会这么笨”这类的话。还有，不要把孩子的短处与别人的长处来比较，因为每
个孩子 都是不同的，所以我们要因势利导，鼓励孩子弥补自身不足，千万不能
骂孩子，伤了孩子的自尊，让他们 破罐子破摔，那样就毁了孩子的一辈子。
4.
关注孩子的行为习惯：
关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质（家庭
教育与学校教育要达成， 目标要一致，形成教育合力。）比如：
学会整理书包：教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整 理，培养责任意识—
—只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途
径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那
些学习活动，所有的准备 做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长
的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯 ，孩子受益，大人也省
心。
学会自我保护：放学接送的衔接，当家长有事不能准时来 接或不能来接，孩
子应该知道怎么办。建议家长要训练训练。如在哪里等，遇到有陌生人对孩子
说：“是你的爸爸妈妈让我来接你的。”时应该怎么做，特别强调家长要让孩
子有防范意识，不要随意跟 陌生人走，要让孩子牢记爸爸妈妈的电话号码、详
细的家庭住址。这是以防在课堂上发生意外，如生病时 ，上课的老师可以及时
通知家长。
学会劳动：在家教孩子一些简单的家务劳动，有时 候我们要学会放手，要相
信自己的孩子，他长大了，他比你想象的更能干。
另外还要教会孩子养成“不乱扔垃圾的习惯”，讲卫生的习惯。这点也特别
重要。
< br>当然，人一生中需要好多的习惯，习惯的培养是一格复杂而精细的系统工
程，习惯培养不是一朝一 夕就能完成，家长要有耐心、有办法，最后才能获得
成功。
我们学校为了让一年级新 入学的孩子养成良好的习惯，花费了很多心思，定
下了这个时间管理计划。给大家介绍一下。（买番茄钟 ，倒计时钟）
二、开学前的准备工作。
物质准备
1
．学习用品
A
．书包——双肩包，一年级不用太大的。
B
．铅笔盒——越简单越好。买布的。太花哨的铅笔盒千万别买，会转移孩
子上课时的 注意力，上课掉地上哐当响。
C
．铅笔——头天晚上做完作业以后削好五支铅笔，只 能带五支，不能多也
不能少，可以带转笔刀，但上课不允许用，只能下课削铅笔。禁止用自动铅
笔。
D
．橡皮。要选择较软的，不会擦破纸。不要买图案漂亮的或香味很浓的，那个是玩具，是用来观赏的，不是用来擦的。
F
．直尺——要有零刻度的，且刻 度精确，建议不要有什么花图案，或带别
的功能，让孩子多了一个上课开小差的工具。
所有学习用具都应以简朴、耐用与安全为宜，因为
5
至
7
岁的孩子在课堂上
注意力集中的时间只有
15
分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，
他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。而且，小孩子特别爱攀比，
看到别的同学有了花样文 具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要
求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。刚 开始每天晚上家长要记
得提醒孩子检查一下文具，如铅笔是否削尖，橡皮、尺子带了没有，因为孩子们年龄小，不太会保管自己的东西，我们每天都会捡到铅笔和橡皮，没人认
领，家长可以给你的孩子 的笔和橡皮上做个记号，方便认领。如果发现笔盒里
的笔少了，要提醒孩子及时补充。