小班家长会发言稿详细完整版
绝世美人儿
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2021年01月18日 04:43
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班
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长
会
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言
稿
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细
HEN system office room
【
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】
小二班
2017-2018
学年度下期
家长会发言稿
各位家长
:
大家好
!
感谢你们在 百忙中抽空前来参加我们的家长会。首先在这里我们要感谢所有家长们
在上学期中对我们工作的支持和配 合。我们大部分家长都很积极参与到孩子的活动中，比如亲
子体育游戏活动还有亲子制作的手掌画、亲子 运动会等等。希望在这一学期中也能一如既往的
支持和配合我们的工作。我知道有很多家长都很想知道自 己的孩子在幼儿园的学习和生活情
况，在幼儿园表现怎么样。
我们召开这个家长会< br>,
主要目的也是让家长了解我们孩子的在园情
况，使家长能够积极参与陪伴孩子的成长中 来。这学期由于邹老师身体原因，小二班来了一位
老师，龙巧幸，龙老师。本学期就由我、龙老师、吕老 师陪伴孩子学习和成长（那请家长们记
下我们三位老师的电话号码，有请假或有关于孩子教育的可以通过 电话微信与我们联系）。在
这里我们希望家长们平时不仅把我们当成孩子的老师，更把我们当成你们的朋 友，让我们一起
来关心孩子的健康和成长！
首先我们来将小朋友们上期的 情况进行分析：孩子们经过上学期在幼儿园生活，入园情绪
以及生活能力上都有一定的进步。
通过一个学期孩子已初步有了自我动手的意识，有了初步的自我服务意识（扣纽扣，吃
饭，穿脱衣服和鞋子等）。动手操作能力也在逐步提高。（美工区、益智区提供各种不同
的操作材料， 幼儿根据自己的喜好和需要自由选择，让幼儿把学习到的技能运用到生活和
游戏中）
有了初步的规则意识，幼儿园教育与家庭教育本质的区别是孩子进入集体，在集体生活中
就需要 遵守规则。生活方面：端饭排队、上下楼梯不推挤等。游戏方面：遵守游戏规则。
玩具不到处乱拿、乱扔 。自己调节区角人数等。我们班根据孩子的年龄特点，开设了很多
的区角，像益智区、娃娃家……在孩子 在玩耍的过程中培养了很好的规则意识和安全意
识，让孩子能更好更有序的进行游戏。
经过上学期的生活，孩子们对园内开展的各种活动充满兴趣（如：楼下的公共区、沙池、体能课等）这些游戏活动不仅锻炼了幼儿身体还提高了幼儿交往能力。
说到交 往能力，孩子们都在原有的水平上有了提高。其实如何与他人相处的知识，不是由
父母或者老师进行传口 头递的，而是通过与同伴、大人的交往中习得的。现在部分孩子能
友好交往，分享食物、物品，有事能主 动请老师帮助解决，个别孩子做不到。本学期我们
利用游戏和区域活动等
,
让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技
能和策略，使幼儿保持活泼 愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语，见到老师
要问好，走时要说再见，不打人，不骂人， 学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自
己和别人的东西，逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合 作方面的能力
在看到孩子们进步的同时我们也看到存在的一些问题和现象
倾听习惯还有待提高。（针对小朋友的倾听习惯，老师设计了。“小朋友蹲”的游
戏 ，游戏，把萝卜蹲变成了小朋友蹲，让孩子能认真、安静的保持倾听）建议家长和
孩子多沟通，当孩子跟 你说话时，眼睛要看着她，不敷衍孩子，放下手中的事，和孩
子交流。
挑 食现象仍存在（有些小朋友还是会把一些青菜甜椒趁老师不注意的时候仍在地上，
有时吃完饭了我们的地 面上，就会像草地开满了红花一样，许多的青菜，甜椒。）由
于之前没上幼儿园，家长的喂养方式不同， 比如有些孩子还习惯吃流食，其实孩子
3
岁已经要培养咀嚼能力了，所以尽量让孩子自己咀嚼食 物，让孩子自己动手吃饭。
个别孩子还存在动手意识弱、依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。
①
这是孩子在使用剪刀，有部分孩子能熟练使用剪刀，有小部分不熟练，我们将在下 期
多提供剪刀，锻炼小朋友手指的灵活性，家长在家也可以为小朋友提供剪刀来进行练习。
②
个别幼儿发音不清楚，这个我们会单独纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向 ，
希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己及讲话。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩
子开口说话，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面
前大胆表演 ，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。个别幼儿对于老师的问话不回答，
也不作出反应，我觉得 这是个习惯问题，我们应该告诉他学会尊重别人。
本学期，我们将针对这些现象， 采取相应的教育措施，同时我们想取得家长的配合教
育，共同使每个孩子在自己原有基础上都得到发展。 （所以我们幼儿园的教学、表面看好
像没教什么，实际上我们是以培养幼儿良好的性格、做一个善良，有 爱心、讲卫生、懂礼
貌、将文明的乖宝宝）
接下来说一说家园配合，家园是促进孩子成长的催化剂，现在孩子在家庭里
,
大部分都是
独生子 女，所以有些孩子依赖心强，好多事情都由成人一手包办，因此为了让孩子更好的
养成良好的生活
,
学习习惯
,
希望我们的家长在一些方面与我们老师配合，来共同陪养孩子
的良好习惯与学习品质。
自己的事自己做
,
遇到问题和困难自己 要想办法解决挫折教育，不是让孩子吃苦，而是当孩
子遇到困难放弃的时候，我们家长去引导、鼓励他， 陪孩子一起克服困难。（比如在每次