第一次家长会发言稿
绝世美人儿
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2021年01月18日 04:43
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第一次家长会发言稿
各位家长：
大家下午好！我是一年级
3
班的班主任兼语文科任老师。今天是一年级的
第一次家长会，在此我代表一年（
3
）班所有的科任教师对各位家长的到来表示
热烈的欢迎和衷心的感谢。首先祝贺各位的孩子进入 了一个新的成长阶段，开
始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任和厚爱，把孩子交< br>到我们的手上。我们深深的知道，每一个孩子背后就是一个家庭的希望，孩子
代表着家长的殷切希 望和美好憧憬，今天召开的家长会就是为了想在学校，老
师和家长之间架起一座顺畅的沟通桥梁，更好地 向大家介绍学校的教学情况，
也请家长配合做好在家里对孩子的教育和帮助，使我们的孩子更好地度过开 学
的这个转折阶段，更快地投入到一年级的学习中来。
这次家长会我主要说四句话。
第一句：让好习惯陪伴孩子一生
我 的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。送一个好习惯，的确强
过送一个好成绩！好习惯使人受益 终生。为什么有的学生会成为所谓的“差
生”，其根本原因是态度、习惯问题。在一年级第一学期，我们 着重抓哪方面
的习惯呢？家长又该如何配合呢？
学习方面
1
、按时上学，不迟到、不旷课，有事需事先请假。
要按时到校，不能迟到 ，学校要求学生
7
：
50
以前到校，而且要养成在家
吃早餐的习惯；
2
、听到上课铃响后能进教室，做好课前准备。（课本、学习用具的准备和
摆放）
这个学期孩子们最主要的任务是汉语拼音和识字。汉语拼音虽然都是学
过，但 从我以往带一年级的经验来看，能够说得准确，写的漂亮的孩子并不
多。为了让孩子们能够在这个学期更 好的掌握语文这门课程，我希望家长在家
里做下配合：
第一，每天检查孩子的作业， 最好是每次作业和读书都要签字。孩子做完
作业，家长一定要检查孩子的作业，看看字迹是不是清楚，本 子是不是干净。
我们并不希望家长在家里过多的教授孩子课堂上的内容和知识，有一些家长喜
欢 像学校老师那样，结果有的知识因父母已教过，孩子在上课时就不注意听老
师讲课，思想开小差，导致了 不良学习习惯的养成。希望各位家长多检查孩子
的写字姿势是否正确，作业本是否干净，字体是否工整， 端正，每个字是不是
都是认真写出来的。培养一种认真的书写和学习的态度比改正一个作业的答案
更重要。特别提醒的是
:
即使当天老师没有布置作业
,
也要让孩子在书桌前 学习
学习
,
如此每天在相同场所、相同时间实施
,
渐渐地
,
小孩就养成放学后在家用功
的习惯。在养成习惯之前
,
要注意克服坏习惯,
所以家长陪在身边比较好
,
当孩子
表示:“做完功课了!”家长应亲自 检查、适时鼓励、帮助订正
,
如果做得好
,
必
须加以赞美
,
如此孩子不但可得到成就感而且会对学习产生兴趣
,
不对之处
,
可以
让孩子立刻改正。
第二，希望家长监督孩子做作业的时间，小学一年级的语文和数学 的书面
作业加在一起的时间，应该不超过
1
个小时。千万不要让孩子养成做作业拖拉< br>的习惯。有一些家长认为关心指导孩子的学习就是在孩子完成老师布置的作业
后，再给孩子布置一 些额外的作业，以为只有这样才能把孩子的成绩提高上
去。其实，这也是一种误解，结果往往是得不偿失 。家长可以通过平时检查孩
子的作业情况，从中有针对性地做一些练习。
第三，让 孩子每天抽出十分钟来读书。语文数学都是一样的。读书的内容
包括所学的课本知识，也可以适当的增加 一点课外的材料。但请注意，读书的
声音一定要响亮，读书的姿势一定要端正。背诵课文要签字（签在书 上）。要
求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背
的时间， 并且家长要有倾听的时间，并在书上签字。这样，一方面家长督促和
培养孩子自觉学习的习惯，另一方面 也增进了家长与孩子之间的感情沟通。
第四，有条件的家长一定要给孩子一个良好的学习环境 。让孩子在安静和
谐的环境中进行学习，现在是一年级，年龄比较小，所以最好是陪着孩子一起
学习，给孩子读读题目，一起说说今天课堂上的学习内容，一起说说今天在学
校发生的一些有趣的事情。 不要小看了这个环节，这些不仅仅可以让孩子把心
更多的放在学习上，也是练习孩子的语言表达能力和思 维能力的一个很好的机
会，对以后的阅读和写作能力都有很好的铺垫。孩子了解到自己的父母很关心他们在学校的表现，对他们的课堂表现也是一个很好的促进。如果是爸爸妈妈
不在身边，家长可以请 一些固定的人来做到这些，而不是在孩子面前抱怨自己
不识字，不能检查作业，这些会对孩子的学习态度 有一定害处的。语文是一门
综合学科，虽然是我们自己的母语，但是包含的内容非常多。所以孩子们学习
的范围不仅仅是我们的课本和课堂，更多的是要在校外有一个很好的语言环
境。比如说，现在孩 子的年龄小，你可以在课外和周末和孩子一起听听故事磁
带，看看一些带有拼音的课外读物，动手做一些 拼音卡片，包括进行一些语言
上的交流，都会是很好的语文学习手段。观察世界，激发孩子的识字兴趣。 语
文中的有些内容需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界，
一是找找新奇有 趣的东西，二是帮助孩子认识很多的字。因为我们的生活环境
中有许多东西值得学生去发现、去了解。培 养学生接触社会，观察生活的能
力。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效 果却
会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只
是督促孩子读 ，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如
儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩 子一起讨论，发表看法。希望家长暂
时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子阅读主要在于培养他的阅 读兴趣，
让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候我也会向孩子推
荐好书的 。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终
身学习有很大的影响。
还要正确回答孩子的提问。
有一些家长，孩子一问，马上把答案告诉孩
子； 会造成孩子懒惰、依赖的心理，一遇到稍难的题目，自己不动脑筋马上问
家长；还有的家长就脱口而出： “不知道，问你爸爸去！”则重重地挫伤了孩
子的学习兴趣，甚至会疏远父母。这两种方法都不可取。正 确的做法应是不直
接讲出答案，诱导孩子思考，拓宽孩子的思路，让孩子得到启发，自己去寻找
答案。孩子做作业中间，家长话越多，孩子注意力就越差；家长指责越多，孩
子成绩就越差。成功教育方 法激发孩子潜能；失败教育方法泯灭孩子天赋。学
习是一种受众多因素影响的复杂的认识活动，孩子在学 习过程中要形成适合自
己特点的最佳学习方法并不是一件容易的事情，它不仅依赖于孩子自身的探
索、教师的辅导，也需要家长的参与。
3
、正确的读书、写字、执笔姿势。
保证“三个一”：一张桌子、一盏台灯 、一个安静的学习地方。保持家庭
环境的安静。“聪明”——之所以“聪”字在前，是因为灵敏的听觉是 孩子智
力的标志。德国哲学家叔本华有句名言：“人的智力和他对噪音的耐受力成反
比。”要关 注孩子的执笔姿势和坐姿，“眼离笔尖一尺，手离笔尖一寸，胸离
课桌一拳”。平时只要有作业，不管是 书写作业还是背诵作业，检查完之后请
家长朋友一定签字。（以后养成独立完成作业的习惯之后我们可以 就可以放开
手了）
4
、认真听课、全神贯注的习惯。
一 年级学生的特点是活泼好动，他们的注意力最长只能坚持
10
—
15
分钟左< br>右。为了培养孩子们的注意力，我们在家中要求孩子做事要认真，不要在孩子
做事的中途叫孩子做 什么，而要让她专注的完成每一样事后才做另一件事。如
孩子写作业前，要让他喝水、撒尿等都做完了， 才写作业，而且尽量一气呵
成。在孩子做作业时，家长请不要打扰。
凡是注意力持久 和注意力集中的孩子往往都会成为班级中优秀的学习者，
在我们课堂中，为了让孩子们专心地听课，我们 教师会通过各种激励的手段来
组织学生专心听讲，所以在低年级的课堂上我们会通常采用一些游戏、律动 、
小儿歌来组织。而专心致志在课堂上则表现在小眼睛跟着老师转，密切关注老
师的一言一行， 小耳朵专注的听老师和同学的发言，并能举手发言。
5
、遵守时间。您最好能与孩子 共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到
的地方，孩子一定要按照时间表去做。一般来说，一年级小学 生至少需要１０
小时睡眠。每天应在八点时做睡前洗漱
,
八点半进入梦乡
,< br>第二天早上六点起
床。
生活方面：
1
、培养自己的东西由自己保管的意识
上学以后，需要自己保管的东西一下 子多了许多，孩子以前并没有这样的
经验，有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都 用圆珠笔
在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东西，有些
父母对这 些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但
自己的东西自己保管好是对孩子责任 心的培养。另一方面，给每个同学准备一
个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理 在文件夹里
面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。