班主任第一次开家长会发言稿
玛丽莲梦兔
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2021年01月18日 04:55
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班主任第一次开家长会发言稿
家长会是学校管理的一个重要的环节，
也是德育工作的一部
分，她起着沟通学校与家长、老师 与家长的桥梁作用。下面是小
编给大家整理的班主任第一次开家长会发言稿，仅供参考。
班主任第一次开家长会发言稿篇
1
各位家长：
你们好
!
首先，
对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会
表示深深的感谢
!
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长
之间的联系，
相互交流一下学生在校及在家的情 况，
以便老师能
够及时调整工作，
提高教育教学质量，
同时促使家长也积极参 与
到学生的教育管理中来。
一、班级基本情况
本班共有学生
34
人，其中男生
9
人，女生< br>25
人，寄宿生共
22
人，男生
6
人，女生
16人。我们班级学生总体来说都比较乖
巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱< br>护，如我们班的班长吴杨、团支书夏君娴、学习委员季文君、生
活委员张艺、劳动委员段加赟、赵 姗慧、体育委员杨铭敏、宣传
委员邵琦等同学表现积极、
认真负责，
使得我们班现在一 切基本
情况良好。
在良好的纪律的保证下，
我们班级教育教学秩序井然，
同学 之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不
断进步。
技能培训
专业介绍
二、期中考试成绩分析
经过半学期的努力，
期中成绩 已经出来，
很多同学都取得了
优异的成绩。
班级总分前十名
各科最高分
进步较大的同学有：
期中考试总结
有的同学可能还没有适应这里的学习生活，成绩不是很理
想，但是我相信在下半学期 ，他会加倍努力，扭转乾坤，考出他
的真本事来。
此外，为了进一步提升学生的文化水平，
我想在明年组织班
级学生报考成人大专的入学考试，希望经过统一辅导全部达到录
取分数线，这样学生有望在毕业时拿到中专文凭和函授大专文
凭，届时希望家长全力配合，紧抓学生的学习，把现在开始往后
所学的语文、数学、英语等知识牢牢掌握 ，相信大家一定都能考
上，毕竟分数线不是很高，只要我们的学生有向上的意向，就一
定能考取 大专。
三、学生目前存在的一些问题
这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。
四、给家长教育孩子提几点建议：
1
、
多关心，少责骂。
关心生活，关心身体健康，关心学习情况。 已经进入青春期
的他们不会再简单地服从和遵守你的命令，
不愿意再像
“
小孩 子
”
一样服从家长和老师，他们希望获得像
“
大人
”
一样的 权利，因此
经常固执地与父母顶撞。
请尽可能理解你的孩子，
多给孩子一些
尊 重，
像对待成人一样对待你的孩子，
给你的孩子有发表意见和
观点的权利。不要粗暴、 武断的夺取孩子的话语权，虽然他们的
意见、判断很可能是不妥当甚至是荒唐的。
2
、
多严格，少溺爱。
少让孩子上网，禁止浏览不良网站。电视少看，周末必须保
证一定的看书时间。利用电脑上网，他们大 部分时间都在
聊
天，不管认识的不认识的，不管男的、女的。而青春期的孩子判< br>断是非、抵御诱惑的能力薄弱，上网容易被不法分子诱骗。曾经
一个女生就因见网友，利用周末返 校时悄悄地踏上了外省的火
车，去见网友了。当学校发现通知家长时，家长浑然不知，还以
为来 学校了。
为了避免这种冲动的举动、
愚昧的行为在我们班级
的孩子身上发生，我希望家 长和学校共同关注他们的日常交友，
并加以控制，尤其注意不允许留宿在外。
3
、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，
免不了成绩有好有坏，
孩子由于不肯
学习， 导致成绩差，我们就应该适当地批评，如果孩子已经尽力
了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心， 而不是一味地给
他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
4
、要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩 子的分数。
分数不能决定一切，
高分未必高能，
只有素质综合、
全面发展，< br>有较强的适应能力和创新能力的学生
才能适应未来社会的竞争和挑战，所以在成绩比较过硬的同时 ，
我会鼓励他们去参加学生会或社团，以锻炼自己的能力。
5
、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班 级也有班级的纪律，这些规定和纪
律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，
才能够形成一个良好的班级，
才能够全面提高自己的水平。
我们
要让学生明白：一个 懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能
够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
五、希望家长予以配合和注意的几个方面
：
进入我们学校，
找到好工作是学生、
家长、
老师的共同 心愿。
而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，
因此也要请家长
对学校和老师的 工作多加支持
1
、不要让孩子携带手机上学。
学生携带手机虽然能够联系方便，
但事实上，
学生携带手机弊大于利。
(1)
手机的安全问题。
(2)
影响你孩子的正常学习生活，
比如在课堂上玩手机，
寄宿< br>生晚上
10
点甚至
11
点多还在发短信、
打电话，
这 些都是不正常
的。首先他不会在给你家长发短信、打电话，那是给谁呢
?
(3)
容易在同学之间引起攀比的心理。
(4)
方便了同学之间一些不正常的交往，比如早恋、打架。
所以，我建议我们的家长不要让你的孩子携带手机上学。
2
、同学之间有矛盾，不得涉及其它同学和社会人员。
同学之间的相处，有如牙齿与舌头。呆在一起的时间长了，
难免会发生矛盾。学校在处理群架和有社会 人员参与的事件上，
是从重从严的。
我希望我们的家长能教育您的孩子，
在同学之间< br>发生矛盾后能在第一时间内告诉班主任老师，而不是呼朋引伴，
乃至纠集社会人员参与解决，最后导致群架和一些恶性事件的发
生。所以在发现您的孩子与同学有矛盾时，及时进行心理疏导，< br>并告知班主任。
3
、关于学生的请假制度：
如有特殊情况或孩子生病等原因不能来学校读书，
务必请家
长电 话联系班主任，办理学生请假手续。
4
、学校所有的收费都会 发带有学校印章的收费通知书或者
校信通统一通知，
如果你的孩子跟你说学校要交费，
又不能拿出
收费通知书，请你打电话联系班主任进行核实。
最 后我想说的是，
我们学校的学生更需要家长的关心，
更需
要家长的鼓励与表扬。当然， 平时你们也可以多跟我联系，及时
地了解和沟通您的孩子的一些情况，以更好的达到教育的目的。
总的来说，我们的目标是一致的，都是为了我们的学生
——
您的
孩子能更好地成长< br>!
再次感谢你们对学校、
对班主任工作的支持，
让我们 相互理
解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天而共同努力
!
班主任第一次开家长会发言稿篇
2
各位家长同志：
上午好
!
很高兴今天能和大 家坐在一起。我是高一
(7)
班的班
主任兼语文教师，
我叫
。
首先，
我代表高一
(7)
班的全体任课教
师对 你们的到来再次表示热烈的欢迎，
转达学校领导对你们的深
深地谢意，感谢你们为孩子选择了在
中学就读，感谢你们在百
忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。< br>这是出
自各位一片殷切的爱子之情、
爱女之情，
同时也是对学校教育工
作的大力支持。
对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，
对
他们就是骄傲就是幸福 。
召开这次家长会的目的是为了加强老师
与家长之间的联系，
相互交流一下学生在校及 在家的情况，
以便
老师能够及时调整工作，
提高教育教学质量，
同时促使家长 也能
够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是
“
一切为
了学生< br>”
。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信，
从这个出发点出发，
我们的家长会一定能够达到预期的效果，
取
得圆满的成功
!
< br>本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的
老师同时教几个班，所以不能一一列席， 望各位家长见谅。
今天的会议有三项议程，
一是请
中学教导处
主任就高一年
级整体情况向大家作汇报。
二是有我就这 一阶段班级情况向大家
作一个汇报，
并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、
心
理特点，
谈谈家庭教育的方法及其重要性，
希望得到各位家长的
理解、配合和 支持。三是请各位家长与班主任结合学生实际，就
自己感兴趣的话题进行自由交流。
一、
班级基本情况与班级管理：
我们班共有
82
名同学
,
其中男同学有
55
人
,
女同学有
27
人
;
住宿生一共
人
,
其中男同学有
人住宿
,
女同学有
人住宿。
作为学生的语文教师兼班主任，
我和他们已 经共同度过了四
个多月的时光，
四个多月来，
每一个学生在我们的心中都留着深
深的印象：
你们的孩子在孙疃中学生活学习的各方面取得的优异
成绩，是我们孙疃中学的光荣 ，更是你们家长的骄傲。学生在四
个多月的学习中取得了许多优异的成绩，
众所周知，
本学年是高
中学习生活的奠基年。
高考升学又是社会各界特别是家长们比较
关注的热点 。基于这一点，从一开学，我们所有的任课老师在学
校领导的参与商讨中达成共识，要心往一处想、劲往 一处使，争
取让每一个孩子都顺利的考入理想的大学。
经过这四个多月的努
力，我们高 一
(7)
班的各项工作都取得了优异的成绩，
在良好 的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，
同学之
间、
师生之间关系融洽，
学生生活、
学习等各方面都在不断进步。
应该说，我们班的老师工作严谨，作风正派，态度认真 ，他们精
心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，
期中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、
每次学校检查之后的评
价都是最好的证明。在一种关爱、宽容的环境 中，在一种教学相
长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本
形成了一个有 凝聚力，
有战斗力的班集体。
同学们越来越喜欢自
己的班、喜欢自己的老师。今天我可 以自豪的说：在学校组织的
两次考试中，
我们班的总评分一直 位居年级第一名。
学生在成绩进步的同
时，其它各方面的能力也有了较大的提高。学生为班级争 光、为
集体争光的荣誉感增强。
但两次考试也反映了一些问题，
一是部
分同学 对知识的掌握不够扎实
;
二是不把学习当回事，马马虎虎
;
三是有一部分同学 成绩下滑的比较快
;
其中最突出的问题就是偏
科严重
,
这些都要引起 重视，希望家长给予积极的配合。有些同
学在学习上没有表现出很强烈的进取心，
大都抱着得过 且过的心
态，学得很轻松，成绩也就不是很拔尖。不过有一点我深信，我
们班的每一位同学都有 深厚的潜力，入学以来
等同学的大幅度
进步就是证明。这些都是我们共同努力的结果。
作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。我的指导思想
是：
一切以提高学生的整体 素质为出发点，
不求一时一刻的荣誉，
不求华而不实的虚名，
只求学生的成绩和能力能 有一点一滴的提
高。在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的
发展，着眼于学 生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈
心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生 的知心
朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道：班级管理的对
象是学生，而学生是有情 感有思想的人。在工作中，我深深的感
到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受< br>教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我尊重他们
的意愿，
尊重他们的人格 ，
把他们当作实实在在的
“
人
”
。
我常想，
没有制 度谈不上管理，
但同时又必须考虑到学生对制度的接受程
度，
应该看到，
只有 学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良
好的作用。根据这个思想，我班的各项制度都是经班委会讨论 ，
全体同学表决才能通过，
这就消解了学生对管理的抵触情绪，
大
大地提高了 我们班教育管理的实效。
另外，
我根据自己和班级学
生特点，在处理一些违纪现象时， 我一般采取较温和的态度。为
了更好的和学生交流，
我打算今后让每个学生都准备了一个小结< br>本。记录自己的好的表现，不好的方面，如何改进，和老师要说
的话，等等，学生们有心理话可以 和老师交流。有的话和父母不
愿说的，
都写在本里和我倾诉。
另外。
他们自己 分析自己的错误，
比老师的说教更容易让学生们接受，
相信教育的效果会更好。
当
然，
我们的班级也存在着这样那样的一些问题，
有些问题的解决
还需要 各位家长的支持与配合
首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。< br>个别学生，
每
次考试成绩都不太理想，
实际上就是学习习惯差了一点，
在校的
表现如：
早读到班级后不能立即抓紧时间早读，
上课思路不能跟
着老师 走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄
明白，
甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学
习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无
事可干，。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认
为，这是学习习惯、学习方法问题。在 小学是老师教我怎么做我
就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度
加大了 ，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习
方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主 动性，可以预习
老师没讲过的内容，
也可以复习老师已经讲过的知识。
所以求知
欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步
;
而懒惰、怕吃
苦的同学，想把成绩 搞好就难了。我总有一个美好的愿望，想让
同学们配合老师学会自主学习，
引导学生学会听课、
学会思考问
题，
不要完全依靠老师，
特别是成绩崭时落后的同学这点尤为重< br>要。靠教师补，想有出色表现，难
!
因为很多知识要靠学生自己
去消化、领悟， 最后达到触类旁通。所以我提倡同学们勤思、勤
问
。当然，学习的过程从来就不是一 帆风顺，会遇到许多困难
和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮
助学生 克服学习中的困难，
有针对性的帮助学生真正学会自主学
习。如有的学生需要意志，有的需要耐 力，有的需要情绪，有的
需要方法，
有的需要细心。
尽管现在还存着这这样或那样的问 题，
但我们会一直朝这个方向努力。
学校教育的形式是群体性 的，
一个老师至少要负责几十个学
生的教育教学工作，
所以学校不可能象父母那样有足 够的时间和
精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来
看，
无论是 在教育的时间和精力上，
还是在教育的对象和情感上，
家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，
有这
样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在
同样的班级里学习，
授课的时间是相同的，
教育的环境是一致的，
然而接受教 育的效果却截然不同，
这种分化的原因，
并不在于学
校教育质量，而在于家庭教育的配 合上。有这样一个比喻，老师
好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为
重 要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正
确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、 再好的学校也不可能
产生好的教育效果。
家庭教育的失败，
往往导致学校教育事倍功< br>半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
一、
要 掌握孩子特点，
有的放矢的进行教育，
他们精力充沛，
好奇心强，
但自己的愿 望与实际能力有着很大的距离，
他们总认
为自己不是孩子了，
总想摆脱老师和家长的束 缚，
有事不太愿意
与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好
奇是 他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。