高一家长会教师发言稿doc
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2021年01月18日 04:56
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鸽子汤下奶吗-和同为一家
高一家长会教师发言稿
篇一：高二家长会教师代表发言稿
在激励中前行
尊敬的各位家长：
大家好！
感谢各位在百忙中抽出时间来 参加这次家长会，我谨代
表高二年级的每一位任课教师对你们的到来表示热烈的欢
迎和真诚的感 谢！
我是高二年级的一名语文教师。今天，我不想再去重复
学 校领导为了学生的成长怎样殚精竭虑，也不想说年级组为
了同学们的进步怎样呕心沥血，只想跟大家交流 一下我工作
中的一点体会。
作为一名普通教师，我每天有超过
12
个小时的时间是
与同事和学生们在一起的，亲眼目睹了同事们工作的辛苦：
李彩霞老师熬红的双眼和疲惫的身影；王艳芬老师带病上课
时嘶哑的嗓音，都不由得让人心疼。韩朝亮 老师，起早贪黑
连轴转，累极了就趁课间休息眯
5
分钟，醒来后仍然精神抖
擞 地上讲台；霍伟超老师，常常因为工作误了吃饭时间，劝
他时他总笑笑说：
“没事儿，年轻人抗 饿，一顿两顿不吃饿
不坏。
”李永果老师，在我们语文组中称得上前辈，资格最
高，可 每个早自习，她总是到得最早。即使在年前那个重度
雾霾的清晨，她仍是第一个到达学校。我们简直难以 想象，
在那条能见度不到五米、车辆川流不息、路面又湿又滑的大
公路上，她是怎样一步一步摸 索到学校的……这就是我的同
事们，他们的眼睛经常布满血丝，皮肤总是很粗糙，囊中总
是很羞 涩，学问却是顶呱呱。在他们面前，我总是感到自己
工作不够努力；听他们上课，我常常觉得自己学问还 没做到
家。
其实激励我的还有另一群人，他们就是我的学生， 他们
阳光、正直、礼貌、善良、上进。邵静静同学，为了写好一
篇作文，两天之内在老师的指导 下修改重写了
5
遍；徐伟华
同学，为了突破弱项科目语文，每天主动找老师研习一篇千
字作文；甚至我们的体育生谢蒙，为了提高成绩，在老师讲
课之前，愣是把《陈情表》和《梦游 天姥吟留别》背得滚瓜
烂熟；李晓涛同学，面对艰涩难懂的《道德经》和《大学》
，
竟 也毫不退缩……还有很多这样的同学。面对他们，我总在
想，一定要想办法教好他们，不能让一个孩子掉 队。尽管有
些同学的基础比较薄弱，但我相信，只要刻苦学习，他们都
是能够进步的！所以，我 和我的学生们，和我
的同事们，一直在不懈地努力着……
当然，我们也希望各位家长在工作之余能够多多关心孩
子的身心成长和学 习发展。毕竟，孩子才是咱们的希望！在
我们筋疲力尽的时候，哪怕仅仅是在电话中听到您询问孩子的情况，也是对我们莫大的支持；当孩子对学习失去信心的
时候，您一句轻轻地叮嘱，也是对孩子最 好的鞭策。
在此我也想提醒家长朋友一句，请多多鼓励我们的孩子，< br>赏识我们的孩子，让他知道，他是您心中最优秀的，他是您
最大的希望！前天我在
9班讲到《大学》中的“人莫知其子
之恶，
莫知其苗之硕”
时，
提到了一句 和这句话同义的谚语，
“庄稼都是别人的好，孩子都是自家的好”
，
刚说完 就有同
学反驳说：
“不对，
老师，
家长认为，
孩子都是别人家的好。
”
敢问各位家长，
孩子是不是冤枉咱们了？所以，
家长朋友们，
咱们 以后别再拿自家孩子的缺点去跟人家孩子的优点比了。
找找自家孩子的优点，
适当夸夸他吧，< br>不是有句话这样说嘛，
“好孩子是夸出来的”
！
谢谢大家！
柴鹏霞
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篇二：高一新生家长会班主任发言稿
高一新生家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！感谢你们对我们学校工作的支持，特别是对我
们高一
(
)
班的支持，
在百忙中抽出时间来参加这次家长会，
我谨代表高一（
）的全体同学及每一位任课教师对你们的
到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢！召开这次家长会的 目的
是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校
及在家的情况，以便老师能够及 时调整工作，提高教育教学
质量，同时也使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一 句话，就是“一切为了学生”
。这是我们教育的一个
根本出发点。我希望也相信，从这个出发点 出发，我们的家
长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天家长会的主题有二方面：一是结合这一阶段学生的
表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的 情况作一反映。
二是和家长们探讨今后学生的教育问题。
首先向家长们介绍本班的一些基本情况：
本届高一学生进校< br>20
多天以来，给我们学校领导与老
师的总体印象是什么呢
?
八个字：
“遵纪守法，为人本分”
。
整个高一有
26
个班，包括
6< br>个重点班和
20
个普通班，总共
学生有一千四百多人。
我班为刚组建的 高一新生班，
共有
（
）
人，其中男生（
）人，女生（
）人。
20
多天以来，在全
体师生的共同 努力下，各项工作均取得了很大的进步。
我们主要从抓了以下一些工作：
（
1
）对学 生进行良好行为习惯养成教育。通过教育，
绝大部分学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进< br>入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。特别是，对以
前学生中的恶劣行为进行了严格整顿。 通过纪律上的整顿，
有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生
关系，给我们的 教学工作提供了良好环境。
（
2
）强化管理，营造良 好的学习氛围。班主任老师是
学生管理的核心，在对每一个学生负责的思想指导下，抓点
滴抓细 微，
从每一个良好习惯的养成抓起；
注重和学生交心，
注重内心深处的感化，使整个班 级各方面工作呈现出良好的
势头。
（表扬班级干部）
（
3
）注重正面教育学生。在教育学生时，以说服教育
表扬为主，充分信任尊重每一个 学生，最大限度地调动学生
的积极性，让学生自己教育自己，自己管理自己，及时地把
学生的消 极因素化为积极因素。
（
4
）以学习为龙头，抓好两 操及卫生，扎扎实实做好
班级工作。确定：学习为点，二操及卫生等为圆的内容。让
学生始终知 道：二操及卫生等日常性工
作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想 在学习上有
很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪
律，约束学生的行为，对 于日常工作中的问题，采取适当的
方式，及时发现及时处理。
今天我们会议进行的第二个主题就是和家长们谈谈关
于教育孩子的问题。
我 们常说，一个学校最重大的事是教
育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我
们 当中有很多家长认为，
孩子上了学，
吃穿问题由家长解决，
而教育问题全部由教师去管 。这种观点是不对的，你想，同
样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩
好， 而有的学生学习成绩差一些呢？这其中与家庭教育有紧
密联系。
那么如何在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教
育呢？我谈谈我个人的一些看法：
一、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也
有班级的纪律。< br>这些规定和纪律，
是同学们提高成绩的保证，
学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形 成一个良好的班
级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明
守纪，就显得格外必 要。要教育学生明白，一个懂得规矩，
并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能
够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，
假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在 地上。人也是这
样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的
放纵，是绝对没有什 么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律
方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦
学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也
是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是 绝对不允许的。
二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不
仅仅满足家长物质上的给予，学生更需要的是和家长的真诚
交流。
往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经
常性的了解学生的学习情况， 在学校表现情况，和学生共同
制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。
这样 ，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会
非常用功，努力把学习搞好。家长对教育的投资是 最明智的
投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩
子共同努力，把精力更多的 投入到关心孩子的学习中去，把
孩子培养好。
三、不以成绩论 英雄，您的子女学习成绩好，并不意味
着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思
想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能
力，任何一个学生都能在社会上立足，并且 成就一番事业。
正确看待分数。
我们家长最关心学生的分数，
但应正确看待。
分数的高低跟试题的难易成正比，试题简单一些，分数水涨
船高。科学地讲，学生学习
成绩是否有进步，要看他在班上的名次，看他在多少人
中所处的位置。从 本班看，从本年级看，从孩子的过去看，
既要横比又要纵比。成绩好一些的，首先立足稳定，尽量不后退，然后争取进步，哪怕是进步一点；成绩差一些的，要
立足进步，哪怕进步两三个名次。
四、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个 体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由
于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子
很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是
一味的给他泼冷水，这样反而会使他 对学习产生反感的情绪，
面对成绩差的孩子，
家长不应该一味的责备，
更不应该放弃。
五、要学会欣赏自己的孩子，善于发现他们的闪光点。
要让他 们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认
识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被 激起时，
学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们
施加太多压力，要对他们说 你能行。事实上学生的要求，也
不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句
鼓励 的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动
力了。
六、在学生的
学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况
有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要 想家庭和学
校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多
的和我们的教师进行交流 。有的家长问：你们不开家长会，
我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多，比如平
常 你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联
系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习 情况，乃至
学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响
孩子的学习积极性。
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致