幼儿园家长会教师发言稿共六篇)
余年寄山水
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2021年01月18日 05:02
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家长会教师发言稿
尊敬的各位家长：
上午好！
首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们这次家长会，
这让我感受到了大家对我们工作的理解 和支持，也是对孩子们的关
心。在此，真诚的说一声“谢谢”
.
孩子们来到汇丰附属 幼儿园已有半个月的时间了，
时间不长，
但
是对于每个孩子的情况我们也有了一定的了 解，
总体来说，
每个孩子
不管是在行为习惯的养成中，
还是在课堂上和作业的 完成中，
都有着
不同程度上有进步，为了使我们的孩子们有更大的进步
,
特此 召开了
这次家长会。
一、班级情况分析及培养方向：
从家长们反 馈给我们的信息和平时孩子们在幼儿园的表现，
孩子
们普遍存在这样几个问题：
自我约 束有待加强，
做事缺乏一定的耐心
和自信心，相信这些能力通过一段时间的培养和训练是可以改 变的，
他们的可塑性很强，
正处于良好习惯的形成阶段，
孩子们很容易模仿
的 ，无论是优点还是缺点，希望家长在生活中也要注意自己的言行，
要求孩子做的事，自己也先要做到，为 孩子做个好榜样！
有的家长对孩子缺乏自信心方面的教育方法欠佳。
主要表现在孩< br>子做作业的时候，
每次做完都会问老师这道题他做对没有。
主要是因
为平时家长 对孩子鼓励和表扬的话太少，
当孩子做什么事没有达到家
长要求的时候，家长不要一味地埋怨， 可以多给他一些鼓励，我们大
人都需要别人的表扬，
何况是孩子呢！
家长可以多让孩子 在众人面前
表现自己。让他觉得自己很棒，增强自信心。
自理能力方面的培养：家长 可以每天检查孩子的书包是否整齐，
衣物是否整齐，
睡觉前把自己脱下来的衣服整齐的叠好，< br>尽可能的让
孩子做到自己的事情自己做，
这些能力我们在幼儿园也这样要求，
希
望家长配合，
让孩子觉得在幼儿园和在家里都是一样的，
都应该表现
好，不要 让他觉得回家就可以放松了，要持之以恒。时间久了，好的
习惯自然就养成了规律。幼儿能做的就让他自 己完成。
责任感：让孩子做简单的，力所能及的家务活，让他意识到自己
是家庭里的一份子，培养责任心。
学习习惯：家长不要陪同孩子写作业，他会有依赖心理，不 陪就
不写，写完作业时再由家长检查
。
二、家园共育做好入学前教育工
作：
作为我们学前班的老师，以耐心、仔细 、认真的态度，尽自己最
大的努力去培养孩子各方面的能力；
作为家长，
咱们也更加迫 切地希
望孩子学得多，学得好。
我们幼儿园非常重视学前班幼小衔接工作。
本学期在课程安排上
进行重组和综合，
既体现课程的多元化和可选择性，
也体现了课程 体
系的科学性。
那么我们学前班到底教些什么，
孩子们到底学些什么。下面我把
我们学前班本学期的教育教学工作介绍一下。
1
、在教育方面 ：学前班共设了语言、拼音、识字、数学、社会、
科学、健康、音乐、美术等课程。家长们应给孩子多讲 学校的事，如
有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励
小孩高高兴兴 上学，
这样可以缓解他们紧张的情绪。
我们老师也会努
力使孩子喜欢上学，
以 积极鼓励的正面教育为主。
慢慢稳定孩子的情
绪。小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞得高，飞 得远，父母不应总
是把他往身边拉，
而是推他一把，
现在应该说已经到了推一把的时候 。
既然把孩子送到学校里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的目
的。请大家相信老师，我们 会尽自己最大的努力去照顾他们、关心他
们。
幼儿的学习是以他自己的特有的方式和 速度进行的，
成人的不当
影响使他的学习受到了干扰。
现在在成人间有一种错误的做法 ，
就是
不顾幼儿年龄特点，
把成人的学习方式对幼强加给幼儿，
严重影响了< br>幼儿的发展。
有的幼儿在某一方面表现更突出，
有些人可能在另一些
方面表现突 出，
因此我们成人不要认为我的孩子就是笨，
首先要树立
每个孩子都能成材的信心，< br>有时候确有幼儿思维比同龄幼儿慢，
幼儿
的发展速度是不一样的，这更需要我们成人要有 足够的耐心。
幼儿的学习是在他生活中进行的，是他对生活的一种亲身的体
验，脱离 了幼儿熟悉的生活，这种教育很难做到有效，儿童是靠他全
身心的对事物的感受来学习获取知识，
所以我们十分强调幼儿的动手
和情感参与的活动。
我们学校也会组织孩子参加各种特色活动，
以及
假期中的观察实践活动。另外幼儿学习方式直接影响幼儿的学习效
果。那么我们的 家庭教育如何做呢？给各位家长提供几种方法，
(1)
幼儿从幼儿园回来 家长要和幼儿这样交谈：
“今天你有什么最
高兴的事？在幼儿园你又和谁做了朋友，
老 师是不是又夸你了。
你今
天又学会了什么新本领？”
，家长应该是积极的问 题，这种问话不光
是一种行为是家长在了解幼儿在幼儿园的情况，还有一种情感影响，
这种影响 是潜移默化的，
这就是在对幼儿进行爱的教育，
让幼儿觉得
幼儿园和大家在一起是一个 非常快乐的事情，在集体中是很温暖的。
（
2
）幼儿在交往中的冲突问题， 家长要教幼儿正确处理问题的
方法，
不要简单说谁打你你打谁？告诉他看小朋友是不是有意的，
然
后也是先警告。
我想有时家长在这方面应该有一个思考，
你可能过分
的保护孩子，你采取的方式，可能帮了倒忙。幼儿之间的冲突，反映
了孩子的一种渴望交往的积极情感 ，
只是不知道正确的方式，
大人应
该用一种积极的方法教会幼儿如何与人交往，
（
3
）还有一些是观念上的：孩子有的错误是需要批评的，这样
才能够成 长。
2
、培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。
（
1
）鼓励孩子自己的事情自己做。培养幼儿做事有计划，井然
有序，不拖拉。有好的生活和学校 习惯。
（
2
）通过各种游戏加强幼儿遵守纪律和规则的意识，并锻炼幼儿的体魄与品质。
我们成人要做个有心人，
发现问题或孩子的优势或
长处我们要耐 心的引导，
不要包办代替帮助孩子解决问题。
鼓励幼儿
多与同伴、老师交往，鼓励幼儿 建立合作意识。
3
、做好家长工作，建立良好的家园互联网。
幼 儿园各项工作的开展，
离不开家长们的密切配合。
如果家庭教
育没有幼儿园的指导，教 育就难以达到共识。因此，要做好幼小衔接
不光是幼儿园的工作，
它更需要家长的支持，
这样幼小衔接的工作会
更具它的实效性。
三、最后，我在这里要提出对家长的一些要求：
1
、懂礼貌、讲文明。孩子 每天入校要和老师问好，和小朋友问
好。平时要学会礼貌用语。
其实孩子的学习很大部分来源于 模仿，所
以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，
为孩子树立
好的榜样 。
2
、教育小孩讲卫生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持个人卫生，
减少疾 病的发生。
3
、
做好孩子的安全工作。
每天来学校前家 长们要检查孩子的口
袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西（弹子，刀片）
，不要
给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。
4
、家园合作。孩 子是联系学校与家长的桥梁与纽带，因此，我
们应该有一致的观点与态度。
5
、为让幼儿能按时参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希
望各位家长能尽量让孩子在早 上
8:00
前到园
,
中午
2:00
前到园。
没有家庭参与的学校教育，
和没有学校参与的家庭教育都不可能
完成培养人这一细微的工作 。
为了孩子们更好的成长，
希望我们家长
配合老师们，
有任何问题可以及时和 老师们沟通交流。
多多了解孩子
在学校的情况，也可以向老师说说孩子在家的表现，相互合作， 努力
让我们的孩子越来越棒。
学前班家长会发言稿
尊敬的各位家长：大家下午好！
首先我代表 园长、
本班老师感谢各位家长能在百忙之中抽出时间
来参加我们今天的家长会。对此，我表示由 衷的感谢，谢谢你们的支
持和配合！
今天我们三十九位家长能聚集在一起 开个短会是缘分、
是机会，
希望我们大家都能够珍惜。
这次召开家长会主要是为了提高 孩子各方
面的能力，
及做好家与园的衔接工作。
使孩子能在快快乐乐地环境中
学习、成长。下面我将从以下几个方面来进行讲解、说明：
一、告诉家长本学期全园工作计划。
发给家长全园工作计划表和班级计划表，让家长自己翻阅。
二、向大家介绍一下班级基本情况。
本学期由帐白老师、
秦老师负责学前班 的保教工作。
我们教育活
动的内容主要包括数学、科学、社会、语言、健康、艺术科目，两位< br>老师按特长分配课程。
并严格按照教学大纲组织实施教学工作，
按课
程表上课。
目前我们学前班有学生
39
名。女生
20
名，男生
19
名。开学
以来，我们三位老师通过与孩子、家长的交 流，了解到了我们班存在
着的问题和不足。第一、个别家长和老师之间的沟通不够，存在着一
些 误会。
第二、
学习上出现一些误区导致两极分化从而使孩子产生厌
学情绪，对于这个问 题我们进行了观察、分析、了解，并采取了一系
列措施。
总结出的结论是：
家长对孩子 的学习关注不够和老师的交流
疏散。时间久后就淡化了。
从开学到现在我们班的孩子进步很大， 在
各方面都表现地很积极、很认真，所以不管孩子怎么样，
我们家长
都不要 对孩子失去信心，有时间多了解、关注一下孩子的学习情况，
耐心的指导。老师面对的是全班人，很多东 西只能给予引导，因此家
长在家的辅导是很重要的，比如：孩子的书写，语言、唱歌、画画等
等 ，这些家长完全可以给予辅导的。
三、家长应注意的问题
家长要注意教育的分寸，
正确把握严与爱的尺度，< br>多给孩子鼓励，
让孩子从小学会自信、自立。如：有的个别家长看到孩不做作业，就
以吓 的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样，或许快点做呀，做
完了妈妈给你买什么什么的，
这 样会导致孩子觉得学习是任务式，
完
成了就行，或许认为学习是一种交易，我做了，我学了，我 就一定会
得到想要得到的东西，
这样慢慢的会让孩养成一种很不好的习惯，
希
望家长不要以这样的方式教育自己的孩子。
特别不能在他人面前当着
孩子说自己孩子的缺点、不 足，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩
子学习、生活的积极性。
大家都知道，
幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，
并不是说幼
儿入园后，
对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。
恰恰相反，
家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话 说：家庭是孩子的第一所学校，家
长是孩子的第一任教师，
家长的一言一行对孩子的发展都会产 生潜移
默化的影响。
当然了，话说回来，家庭教育尽管重要， 但他是零碎的，不系统
的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅
相成 ，才能取得良好的教育效果，所以，希望家长们在家时也应该多
提醒孩子。
还有就是孩子的教育 问题。
我班的幼儿我们都已经非常了
解，
我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，
并请家长们在家配
合一下。
在这方面我们已经做了而且效果都不错，
孩子的进 步也很大。
如果对于幼儿园教育方面有疑问，建议，不满，要求或者是指导，我
们恳切地希望家 长们能直接的，
及时地和老师沟通，
以利于我们及时
地改进工作。
下面我说一下需要家长注意的几个问题：
1
、是我园有接送卡制度，如因有事需请别人来接请及时与本班
老师联系，为了孩子的安全，请家长们给 与理解和支持。因为前个星
期我们当中家长就发生过这样的事情，
孩子接到手了，
一下 子没有看
好孩子自己跑回家了，
而家长却在学校里找呀找，
还回来叫我们全体
老师找，即便我们老师想帮找，可是其它班的老师都不认得呀，你说
怎么帮呀。
不允许叫一些老 师不认识的人来，
如果你实在没空那你先
给老师打个电话，
或是拿老师给你的接送卡给 他来接幼儿。
如果没有
什么证明我们老师是不会让他接走幼儿的，希望家长们理解。
2
、
幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、
刀子、
手镯、< br>项链等。
如孩子服药请交到楼下保健老师童老师的手中。
如果你发现
孩子把幼儿 园的物品带回家，
请你及时带回来。
因为孩子都不是有意
识的。
3
、现在夏季时间，如果中途要接走幼儿请在上午
12
：
30
分以前；下午
17
：
15
以前。因为每次在
17
：
45
――
18
：
00
的时候，一、
我们将对幼儿进行一日课 程的一个总的复习，
二、
为了更好的保证孩
子的安全，所以请家长们理解。
3
、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
孩子天性活泼好动，
加上孩子大了，
他们之间有了矛盾动手打人
或磕磕碰碰很难避免。
孩子的矛盾来去都很快，
我们做家长的要给孩
子做个好的表率，正确引导，宽以待人， 学会分享，学会合作，学会
和小伙伴友好的交流和相处。在此也感谢大部分家长的理解和支持。
4
、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各
位家长能尽量让孩子在
8
：
15
前到园。如果因为一些特殊原因迟入
园，请您在轻声的和孩子道别、和老师交谈后迅速离园（让幼儿更快
的进入状态）
，不要影响其 他孩子的正常活动。
5
、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身 体不适时，请您在送孩
子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。
6
、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩
子把衣裤叠放整齐，让 孩子的自我服务能力得到锻炼。
7
、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时
联系不上。
8
、我们发放给接送车幼儿家长的联系本，请你们每天抽出
20
分钟的时间查 看并对孩子作业进行辅导，做后签上你们的名字。
9
、每半月的家园联系册，请家长 朋友认真的填写，及时反馈幼
儿在家的情况和你们的一些想法，我们将认真的对待。
10
、
本学期，
我们将没有半月重点，
每天学习的内容我们将写在
黑 板上，方便家长及时的对幼儿的学习进行考核与指导。
四、
本学期本班重点工作――
进行具有效性的家园互动，
为成长
学习创造良好的氛围。
一直以来家园合作是幼儿园开展教育教学工作中必不可少的一
部分，因为它能有效的促进幼儿身心全面发 展。幼儿园新《纲要》中
明确指出：
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作
的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长
提高教育能力。
” 仔细分析其中的含义我们就不难得出结论，
只有幼儿
园与家园见进行有效的合作互动，整合并充 分利用家庭中的教育资
源，才能更好地搞好幼儿教育，促进孩子健康成长。那么，如何密切
家园 合作更有效地促进幼儿的健康发展呢？我觉得家长和老师都要
加强沟通，架起幼儿园育家庭沟通的桥梁， 双方充分的交流与沟通，
使我们家园双方都更全面地了解了孩子，
从而促进了孩子们的健康成< br>长，具体包含以下几个方面：我们从案例来看看，家长应该做什么？
五、本学期重点结合《细则》重点培养幼儿一日活动中的行为
习惯
我们老师 、
保育员的日常工作并不是想怎么干就怎么干的，
现在
我们的一日工作全是严格执行重 庆市一日保教细则，使幼儿园管理、
工作的开展更加的规范。
下面我就来说说，
我们大 班幼儿如何实施细
则里的规定，
让我们的孩子在一日活动中的行为习惯更加严格要求自
己，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子，所以我们对大班
的幼儿有所要求：
学前班幼儿一日活动行为习惯培养细则
一、
生活活动
1
、
大方有礼貌地招呼来宾，
会使用“请”
、
“谢谢”、
“欢迎”等礼貌语言，
热情接待客人。
2
、能主动认真地做好室内和保管区的清洁工作。
3
、能认真负责地做好值日生工作。
4
、能在规定的时间内吃完自己的一份饭菜。
5
、折叠衣裤迅速整齐。
6
、被子枕头放整齐，床单铺平。
7
、会自己将上下衣裤穿着整齐。
8
、离园前能和老师一起把室内物品整理好，将桌椅排放整齐。
9
、能将自己的物品整齐完好的放在自己的书包里。
10
、学会爱惜自己的学习用具。
二、晨间、户外活动
1
、活动中不做危险举动，学会自己保护自己。
2
、活动中能创造性地玩，一物多玩。
3
、做操时精神饱满，动作有力、到位。
三、学习活动
1
、坐姿端正，注意力集中。
2
、能认真倾听老师讲课和同伴发言，知道要尊重别人，不打断
别人的讲话。
3
、能积极思维，敢于发表不同的意见，学会发现问题，提出问
题。
4
、能独立完成各种书面练习、口头练习或操作任务。
5
、有正确的看书、绘画、写字姿势。
6
、值日生能协助老师做好课前准备工作。
7
、放学后能自觉独立的完成当日作业，字迹工整。
四、游戏活动
1
、有兴趣地参加各种游戏，积极动脑，能创造性地开展游戏活
动。
2
、
能遵守游戏规则，
爱护游戏材料，
注意保持游戏环境的整洁。
3
、欢迎同伴参加自己的游戏，游戏中互相学习，共同合作，克
服困难，有始有终地游 戏。
4
、游戏中不妨碍别人，能原谅同伴的无意过失，能主动运用礼
貌用语 解决游戏中的矛盾。
5
、能迅速有条理地整理玩具和游戏材料。
会议结束时：
家长如果有什么建义或不懂的问题。
可 以在这里
提一提，
如果我能解决的我尽量帮大家解决，
不能解决的我会向上面
反映一下情况：
你们能把孩子交到我们的手中，已经代表着对我们
是一种信任，我真 的感到很开心。如果有什么地方讲的不对，请各位
家长多多包涵。不管怎么样，为了孩子健康快乐的成长 ，我们一起努
力，做到最好！会议到此结束，谢谢大家！
！
！
！
！< br>！
！
！
！
！
幼儿园保教主任家长会发言稿
亲爱的各位老师家长朋友们：
大家上午好！
首先很感谢大家参加我们的家长 会，
感谢大家的配
合，
及对我园工作的认可和支持。
我借此机会对我半年来的 工作进行
回顾与反思。
保教工作是幼儿园工作的生命线，
优质的保教质量是幼
儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以《
3-6
岁幼儿学习与发展
指南》
《幼儿园工作规程》为指导，以观摩、研讨、交流、总结促教
科研，
以丰富多彩的家园活动给幼 儿营造良好的育人环境。
在全体人
员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳 、做实
上稳中求进，保教质量进一步提升。现具体总结如下：
1.
加强常规 工作管理督导。本学期我园严格执行保教管理制度，
要求教师在学期初制定切实可行的教学计划；
要求教师提前备好教学
活动内容，
活动课后及时进行深刻的活动反思；
要求教师和幼 儿进行
教学活动时一定要讲普通话；
要求教师每月不定时的互相听课，
并给
予 评课，互相学习，取长补短。我们在每月底组织评价小组对每一位
教师进行认真的评价，
评价结 果与教师工资挂钩，
发现问题及时给予
指导。我园还定期组织教师外出学习，参加绣林幼教共同 体活动，组
织教师积极投入绣林幼教杂志的撰写工作，教师的业务素质明显提
高。
< br>2.
在扎实的园本培训中谋求发展。
为了提升我园教师的专业基本
功，我园举行 了教师基本功展示，对教师的普通话、舞蹈、唱歌、手
指游戏等进行评价，我们正是在评价中促进教师的 个人成长。
3.
注重开展户外活动、区域活动。
《幼儿园工作规程》第十九 条
指出幼儿园应积极开展适合幼儿的体育活动，
每日的户外体育活动时
间不得少于1
小时。我们幼儿园充分的让幼儿尝试了钻、爬、跑、跳
等活动，发展了幼儿动作的协调性 和灵活性。但是现在天气比较冷，
外面又还有点儿太阳，
我们不会让幼儿做大运动量的活动，< br>而是会带
着他们到处走一走，看一看，唱一唱，聊一聊，我们会随时关注孩子
们，发现有 出汗的会给他松松衣服，擦擦汗，让他休息一会。还有一
些特殊情况的：比如还在咳嗽的、感冒还没好的 ，我们会给予特殊的
照顾。
接下来说说我们的区域活动，
区域活动是幼儿一种重要的自 主
活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操纵、摆弄为途径的自主性
学习活动。
本学 期我园大力发展区域活动，
上次第四节亲子游戏活动
中家长已参观活动室，
我们所在的 就是美工活动室，
每星期各班轮流
开放。
在活动中培养了幼儿的合作意识，
锻 炼了幼儿的语言表达能力，
开发了幼儿智力，激发了幼儿探究兴趣，培养了幼儿动手操作，手眼
协调能力以及审美能力。
刚刚家长听我说了那么多的能力，
肯定意识
到了这个区域活动 的重要性。打个最简单的比方：咱们小时候，没有
游乐园，没有公园，咱们玩什么呢，男孩子玩弹珠、陀 螺、打瘪、滚
铁环，女孩子玩什么，给娃娃穿衣服、梳头发，一个演爸爸，一个演
妈妈，妈妈给 喂宝宝吃饭，
爸爸给宝宝换尿片等等。我现在还经常听
到朋友们聊起自己小时候玩的这些东西， 虽然已经过去了二三十年，
让他们最记忆犹新的还是童年的那些传统游戏带来的快乐，
所以我们
要做就是孩子童年里最快乐的那部分，
只是内容更加丰富多样，
更加
充满乐趣 。
4.
大型活动：
在
12
月份的“亲子游戏”活动中，< br>每个班级的表演精
彩，节目内容丰富，尤其是节目最后的亲子活动，家长与幼儿互动，
让 幼儿与家长体验了亲子之间的乐趣。在园内大型活动的组织安排
上，我们发挥了集体智慧，群策群力，做 到分工协作，目标明确，既
平衡了各位教师的工作量，
又充分发挥了全体教师的力量，
每次大型
活动都取得了圆满成功。
5.
家长工作：
家庭是幼儿园重 要的合作伙伴，
努力做好家长工作，
争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我 园仍坚持
家长会、家园共育、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通
与协作，使家长能 更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加
支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模 式。这里我要
说说我们家园联系的一个重要方式，
那就是建立的班级微信群，
我们会及时更新，通过教育教学活动和幼儿一日生活的照片、小视频，让
家长通过微信群可以实实在在的 了解幼儿的在园情况，
更方便家长之
间、家长和老师之间的沟通。不管是留在家里的爸妈，还是 在外地的
爸妈，都能通过微信群了解到孩子。
以上是我对本学期工作的总结及工作重 点，
不到之处，
还请各位
家长和老师提出不同的见解。为了让孩子在幼儿园更好的生活 和学
习，我向各位家长朋友提出以下几点希望。