班级家长会教师发言稿范文(精选3篇)
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2021年01月18日 05:03
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班级家长会教师发言稿范文（精选
3
篇）
班级家长会教师发言稿范文
在日常生活和工作中，
需要使 用发言稿的场合越来越多，
发言稿
具有逻辑严密，态度明确，
观点鲜明的特点。写发言 稿的注意事项有
许多，
你确定会写吗？下面是精心整理的班级家长会教师发言稿范文
范 文，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级家长会教师发言稿范文
1
亲爱的家长朋友们，大家晚上好！
在这个秋高气 爽的季节，在这个清风徐徐的傍晚，您如约而至，
百忙中参加我们的家长会，对我们学校，班级工作给予 大力支持，对
我们的孩子给予榜样示范和父母爱我的情感传达表示深深的感谢。
今
年我 来担任四二班的语文教师，
有机会成为本班孩子语文素养的奠基
人，拥有在座这么多心系教育， 情系孩子的高素质家长朋友，深感荣
幸！有大家如今日准时到位，及时回应的天天坚持，我相信我们的孩
子明天一定比今天有进步。
相信在我们持之以恒的心力同向，
协同一
致，我们 的孩子一定在日日有进步中，成为理想中的自己。谢谢家长
朋友！
咱们这个班是生本教育教学班，
经过三年老师的辛勤付出和家长
的步步跟进，我们的孩子达到了 认识常用汉字
3000
个的目的，背诵
了大量的诗文，
也阅读了很多的书籍，
较以往四年级在阅读的速度上、
在知识积累上有很大优势。
但是在最近一周的课堂教学 和作业观察中
我却发现这样几个问题：
1
、学生识字多，但是错别字也多。形近字、同音字混淆现象严
重。
2
、学生主动学习的愿望不强烈，需要老师时时刻刻的提醒与催
促。
3
、学生书写的速度整体比较慢，且写字姿势不正确，书写不够
工整漂亮，孩子近视现象不容乐 观，需要家校同步、同标准要求，强
化训练，予以纠偏。
4
、学生 自我约束能力，合作意识和责任意识欠缺。需要我们采
用合作参与式课堂教学方式，
利用评价晋 级办法，
调动学生争优创先，
比学赶帮超的积极性，而这需要家长的支持。
5
、学生两级分化现象比较严重，学习能力弱一些的孩子会拖住
班级整体提升的速度，
课堂教学需要教师努力实施分层教学，
家庭辅
导要紧随其后，不放松。
结合本班学生语文学习的现状和四年级学生的心理特点，
本学期
开始我采用单元整体感 知课和精讲课两种课型将教材予以整合，
并在
第一周就给孩子下发了预习方法指要，
利 用一周语文课堂的时间指导
学生利用方法进行了相应的预习。
试图通过这些方法的指引，
让孩子
达到遇到文本能读通、读顺、读懂大意，利用工具书和联系上下文的
方法解决不懂词语 的意思，
能够自己认识并正确书写生字的目的。
从
目前情况来看，
大部分孩子 已经明白了每一课型的预习方法，
但是有
个别孩子还不能按要求做到。
我知道孩子有差 异，
孩子究竟有什么优
点和缺点，
咱们的家长朋友比我更清楚。
这就需要我们 按照孩子的特
点来实施家庭教育中的个别辅导。因此关于语文学习我要说以下几
点：
1
、重视学生的预习。
我们知道孩子最终的差异 是学习能力上的而非知识储备上的，
无
论哪一个级别的高考状元谈到自己高中的原因无非都是主 动学习，
提
前自学。
小学中年级孩子的个体化意识逐渐增加，
正是培养孩子自 主
学习能力的关键时期。
因此注重家庭学习中的自主独立，
注重预习作
业高标 准的完成就显得尤为重要。
请我们的家长朋友从家长会结束的今天开始，< br>每天按时按照我们
的预习方法督促指导学生进行扎实预习。
预习中切勿放任自流，
只看
结果草草签字。要给孩子严谨、认真的检查和指导。“一种习惯的养
成只需要坚持
28
天”“每一个孩子身上的缺点在我们家长身上都能
找到影子。
”我不想从孩子的 表现中去偷窥家长，
也希望我们的家长
朋友不要让孩子的表现反馈出您的处世与处事。
希望从今天开始每天
的作业都有您的对单收货和签字认证。
目前做的很好的有邓佳育的妈
妈，邹宇凡的妈妈，谢渊博的爸爸等。
2
、重视学生的阅读。
博文班三年的海量阅读解决了学生读书兴趣和读书数量的问题，
但是也养成了 孩子读书走马观花，
不求甚解，
不带着思考读书的问题。
没有思考的阅读除了获得我已 经读了很多书的虚名外，
对人思想的提
升、知识的累积，自我教育，自我觉醒能力的增长毫无裨 益。因此，
本学期“全班共读一本书”活动我们增加了学生写摘录的作业，
九月
份是摘 录好词佳句，
十月份我们要加入赏析。
这就需要家长在晚间孩
子读书的时候能够抽出半 个小时的时间，关闭电视，放下手机，拿一
本书来看，
，这样为孩子营造了宁静的学习时空，做 出了榜样，也让
孩子的心沉浸在了书中，
孩子读完我们不妨问问她读出了什么？发现
了 那些好词佳句，
为什么你觉得好，
在逐步的引导中为学生十月份的
摘录赏析做好铺垫， 提高海量阅读的实效性。
3
、严格要求学生的写字姿势，控制作业完成的时 间，提升学生
的书写速度，控制学生的近视率。
文革时期，
谁要戴上眼镜那是知识和学问的象征，
可是现在我们
的孩子从幼儿园开始就有戴眼镜的，去年全市中小学生体质健康测试
结果显示，我校的近视率高达
31.7%
，这几天 座位偏后的孩子陆续有
反映她看不到，
这是孩子书写姿势不正确和长时间书写造成的，
除去
我们的作业有些偏多的现实，
更重要的原因是一二年级我们注重学生
大量的读背和 识字，提倡多人少写，学生的书写速度普遍较慢。到了
中年级，
科目的增加，
需要完成 作业种类及数量的增加孩子就出现作
业时间长，无心作业和胡乱应付的现象。但是税额速度不提高，眼睛
近视注意，会影响孩子的后续发展。因此，需要家长朋友根据作业的
多少，限定孩子完成作业的 时间，提高书写的速度，当然书写质量不
打折，同时要求孩子无论看书还是写字每过
40
分钟站在窗前寻找一
个较远的细小目标睁大眼睛盯看三五分钟，
然后玩耍，
休息十来 分钟
再去书写或者看书。
从而在专注投入中提高速度，
长期督促训练中保
护视 力，形成能力。
4
、关于语文学习评价的几个问题。
第一个问题：评价方式。为了调动班级学生语文学习的积极性，
本学期我采用了小组合作参与式 学习方式。每个小组就是一个团队，
他们有共同的组规、组训和奋斗目标，每天的作业完成情况、课堂听
讲情况，
组长会对照评价标准预计检查评分登记记录，
每周每组依据
总分排名 对位居小组榜首的同学颁发“明星队员”的喜报，
每积攒够
10
张就可以兑换书记一本 。个人得分和小组评价紧密相连，小组位
居首位的在晋级评价栏中贴星一颗，
一学期累计星的颗 数最多为明星
小组，全体组员获得奖励。
因此当孩子拿着喜报回家的时候，请您给
孩子 一个拥抱，一个大拇指一个吻，并鼓励他继续努力，不要面无表
情，
不要无动于衷，
你 越夸张的鼓励越会给孩子挑战自我刷新纪录的
信心。
第二个问题： 奖励物品资金来源。我是这样打算的，成立班级节
约银行，有班里推选的两位同学担任会计和出纳，银行 开户。每位同
学每周最少节约五角钱，
最多不超过一块钱。
在每周五有组长进行收取并做好记录统计，由会计予以银行存放，需要开支的时候，班委会
和班主任碰头，实报实销。子每 周节约的钱来自于家长给的零花钱，
干家务挣取的报酬，一方面教孩子理财，珍惜他人的劳动成果，另一
方面，之于民用之于民。利用这些资金开展班级的各项活动。
5
、关于后期语文作业设置的问题。
经过九月份的训练，
学生的书写速度有所提升后，
十月份除了常
规的预习抄写、读书摘录作业外，我要加入的是《小 学生小古文》背
诵和循环日记两项作业。
孩童时背诵一些古文有诸多好处比如增强记
忆 力，
记忆古诗文，
无疑等于每天做一套脑体操；
提高语言文字能力，
学生头脑 中有大量的名篇佳句，
还担心他将来写文章不文思泉涌，
出
口成章？扩大学生的知识面 ，
中华文化的历史文化知识蕴含在古诗文
经典中，背下这些优秀篇章，增强学生的感悟能力。更 重要的是增强
学生的人格修养。文以载道，经典古诗文是中国文化最好的载体，修
身、
齐家、
治国、
平天下的道理都蕴含其中，
背下这些经典的古诗文，
等于拥有了 打开华夏文明宝库的钥匙。
而孩子需要共同背诵的书要求
家长在十一以前备齐，您是网购还是店 购，自由选择，老师仅作书目
和出版社的说明。本书书名《小学生小古文一百课》作者：朱文君编
著。
其次要说的就是循环日记，
为了减少学生因为人人日记的作业量
又能增加写作训 练的篇目，
为孩子间搭建互相借鉴学习，
沟通交流的
平台，
我们实施循环日记 。
所谓循环日记就是在小组内共用一个日记
本，一天一人，一周一轮换。第一个人书写老师批阅 点评，第二个同
学拿回家书写前可以阅读头一个同学的日记并写下自己的点评，
三五
个 字或者一个小绘图都可。家长朋友也可加入其中，予以阅读点评，
从而形成家校，生生，师生互动的平台 。十月份实施，如果您发现孩
子在家写循环日记了，麻烦亲们及时关注并投身此项活动。
各位家长朋友们，喋喋不休又是数小时，其实，从您把孩子交到
我们手中就注 定孩子成了咱们的，为了咱们孩子的进步和健康成长，
四二班的全体任课老师将全力以赴，
你家 庭辅导的补位和到位将是孩