家长会家长发言稿5篇
余年寄山水
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2021年01月18日 05:04
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东字-鲸课件
家长会家长发言稿
5
篇
！
【篇一】
尊敬的老师
,
各位家长朋友
:
大家好
!
我是殷文彪的家长。
首先感谢苏老师给予机会
,
让我站在
这里和大家 共同探讨孩子的成长教育
,
我感到十分荣幸
,
也很感激。
各
位老师对孩子们无微不至的关爱，学校对教育的重视
,
让我们每一位
家长身上多了一份 责任
,
学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和
心血
,
更让我们家 长感动。
对于教育孩子这件事情
,
在座的各位家长肯
比我做得更好。
我感到自己对孩子的教育做得很不够
,
下面
,
简单地谈
一下自己日常 的感受
,
与家长朋友们共勉。
一、关于学习的自觉性，主 动性，作为家长
,
我觉得对孩子在督
促与鼓励的基础上培养，学习需要自觉性，主动性 ，学习不是家长老
师的事，
一定要为自己的人生负责。
保持一个轻松的心态，
提高效率，
爱上学习，任何事情有了能动性，才会认真地、及时地完成每天的学
习任务。
大家要知道，
每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步，
获得美好人生！
我举一个我家的事例，关于人生和学习，家长是无法替代的。前
几年殷文彪还 上小学三年级的时候，
每到冬天的晚上，
大街上总会出
现一个苍老的声音，叫卖“卖猪 胰子来”
，然后，我就和我家孩子说，
当你
60
岁的时候，推着自行车卖猪胰 子，我已经
80
岁了，我是万万
1
也帮不了你的。所以，从这个 故事可以看出，生活是自己的，美好生
活一定要靠自己争取，
家长老师不可能耳提面命，
时刻说教你，
所以，
自己的学习自己负责，自己的人生自己负责。加油，大家可以做到。
二，关于鼓励。
采取鼓励为主
,
批评为辅的方法。
只要孩子用心尽力
,
就是成绩普
通
,也要鼓励他，
鼓励和表扬可以激励人的自信心
,
自信则是每一个成
功者共 有的特征。所以
,
孩子做得好的方面
,
要及时提出表扬
,
同 时
,
也要有针对性地指出不足
,
提出更高要求
,
这样
,
就会牢记自己的优点
,
逐步改正缺点。只要孩子用心尽力
,
就是 成绩普通
,
也要鼓励他
,
对他
的压力不要太大
,
现 在的孩子正处在一个成长期
,
我们做家长的
,
多理
解多沟通，看能提 供哪些帮助，遇到问题，共同面对，共同解决，
三，关于交流
因为私立住校，
可交流时间比较少。
建议大家每周回去有简短的半小时时间，
放下手机，
关掉电视，
静下心来，
互相聆听，
互相 进步。
家长要放低姿态
,
以平和的心态、平等的观念对待，孩子才会乐意与
你 谈心
,
有苦愿意向你倾诉
,
你才能及时掌握孩子的心理与学习动向
,
及时发现问题并纠正问题。可以聊最近的苦恼，还有，学校生活中的
趣事，发现孩子的闪光点，
并且发扬。和孩子交流
,
少用命令的口气
,
多用商量的口气
,
以平常心对待孩子
,
与孩子交朋友
,
让孩子感到亲情
,< br>有话乐意向你说。被温暖环绕的家庭，孩子以后参加工作，他时刻有
家庭坚实的后盾，人生路上走 得更稳健。
这样，给孩子一些自己管理自己的空间
,
给孩子创造一个良好轻
2
松的学习环境
,
这样才能让孩子轻装上阵。
交流 包括，
家长和老师之间的沟通，
向老师了解孩子在学校的最
新情况
,
也及时把孩子在家的表现告诉老师
,
达到共同教学的目的。
作
为家长
,
更应该理解支持老师的工作
,
也配合老师共同教育孩子。
四，关于言传身教，
言传胜于身教，家长的所言所行
,< br>会像一面镜子在孩子身上产生
潜移默化的作用
,
我们做家长的要以身作则
,
时刻做好模范表率作用
,
用自身行为来教育引导孩子。例如阅读，不能一味指责孩 子去看书，
学习，别看电视，家长自己首先做到放下手机，爱上阅读。书籍的体
现在于润物细无 声，大家一起进步。
五，日常分享：
1
、关于教育书籍，向大家推荐《卡尔威特的教育》
，里面是一个
牧师，
从天性、自然，习惯养成一些浅显的道理出发，同时很实用，接
地气，可以运 用到日常学习生活中。
2
、关于好的学习氛围的必要性，我们一定要给孩子 提供高质量
的教育，授之以鱼不如授之以渔，培养孩子，就是培养一个人的人生
与未来。在座的 同学们很荣幸，能够进入现代双语求学，学校提供的
优质教育，并且，进入苏老师的班级，挖掘到大家更 多闪光点。
4
、关于电子产品，首先我家自己做到，没有电视，没有手机游
戏。如果孩子特别想看手机，约定写完作业，看多长时间，例如半小
时。并且分析，边作业边手 机的坏处。杜绝写作业的同时，想手机，
3
效率大打折扣。
5
、关于没考好，分析具体原因，内向的孩子多鼓励，骄傲的孩
子，
适当打压。
取得好的成绩，
一定要再接再厉，
一次的成功是运气，
次次成功才是实力
6
、关于早恋，把所有的力量，转换为学习动力，首先让自己成
为最亮的星， 然后一切都是浮云。任何学习道路上的阻碍物，都是对
自己人生的不负责。没有回头路可走，例如今年初 二，肯定回不到小
学三年级，人生没有重来一次，时不我待，用心珍惜，最美的时光。
六，培养健全的人格
,
多参加体育运动，有强健的体格，才有力量投入更好的学习生活。积极参加集体活动
,
增强集体荣誉感。如学
校举办的各种 活动
,
多鼓励孩子参加，
让他们有强烈的团队协作精神。
在活动中孩子们才能 体会到集体的力量和自己真正的快乐。
帮孩子树立正确的人生观和价值观。
人生
,
就如同一次单程远航
,
人生态度
,
如同远航 的方向
,
树立正确、积极的人生观
,
人生就能达到
更高的目标
,
实现更大的价值。
培养孩子的社会责任感、
同情心和 良好的自身素质。
在当今时代
,
具备良好品德能使人增强品位
,
提升 品格
,
一个富有社会责任感、
富有
同情心的人往往会有很好的人缘
,
而好的人缘能让孩子在现今的社会
中更好的发展。一个人的成功，贵在品质，从小培养孩子“善 良、诚
实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德
,
将使孩子一生受益无穷。
看着孩子一天天的变化
,
成长，
作为家长
,
很欣慰。
孩子所取得的
每一点进步都离不开各位老师的悉心培养
,
离不开同 学们的无私帮助
,
4
这是一个和睦有爱的大家庭。关于未来，孩子们，你 是每位爸爸妈妈
的骄傲，继续加油，父母永远是你坚强的后盾！
在此
,
我向为了孩子们付出辛勤劳动的所有老师表示衷心的感
谢
!
祝愿同学们，用攻克难关，战胜自己的心态，勇攀高峰！
祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满
!
【篇二】
大家好！我是柳
XX
的家长，非常感谢 老师们给予我这份信任和
鼓励，
让我在这里与您们以及各位优秀的家长共同探讨孩子的教育问< br>题。
首先我想先向两个多月以来为孩子们的学习成长付出辛勤劳动的
各位老师，
表示深深的敬意和衷心的感谢，
是您们让孩子们从一个懵
懂孩童逐渐成长为懂得自律，
并开始自觉学习的合格小学生。
各位老
师，您们辛苦了！
说到孩子的教育，
我深知与在座的各位家长相比，
还有许多需要
学习和借鉴的地方。今 天有机会能把我的心得体会与大家一起分享，
希望能得到老师和家长们的指导。
对于一年级孩子来说，我认为培养兴趣、树立自信、养成习惯和
阳光心态四方面是最重要的课程 ，将使孩子一生受用。
首先说说培养兴趣方面我的做法。
1
、
经常问问题。在和孩子相处过程中，经常会 问各种小问题，让孩
子带着问题去学校。
比如你记得帮我留意这个字是怎么读的？帮我问
5
问老师，我这样理解对不对？这个单词我记不住了，你回来教我。
2
、
采用多种形式。有抽签式（听写、练习、扮演、朗读等），有抢
答式（验收练习）
，学老师批改式，兑换奖励式（免作业卡、免家务
卡等）
。
3
、
让孩子当老师。
4
、
留下念 想。
她喜欢的形式，
不一次用完。
比如孩子很喜欢做练习，
但是我不能因为她 的兴趣而使劲利用，孩子的热情要慢慢释放。
其次是树立自信心。
有位哲人说过：
“一个人，从充满自信的那刻起，上帝就在伸出
无形 的手帮助他。
”自信决定着一个人一生的幸福指数。我在家是从
以下几点入手：
1
、尊重孩子。孩子从小得到多少尊重，长大后他就会将多少尊
重给予他人。 在家里，我们三口是平等的成员关系，没有命令指责，
家里事情都会三人商量，共同决定，一起执行。女 儿的权利不因她年
纪小而被轻视，若和她确实难以达成一致，我们会根据她的想法，提
供几个我 们可以做到的方案，请她选择。如此下来，孩子敢于表达自
己的想法，学会尊重他人，也得到尊重，从而 自信。
2
、我努力学习表扬和鼓励。表扬和鼓励是一门学问，有的家长在面对进步时都是大拇指一竖：你真棒，你真行！其实这不是表扬，
6
这是评 价。
有些家长面对退步：
没关系，
下次再努力！
这也不是鼓励，
是贪 心。
这样的话语其实没有走进孩子的内心，
也没有帮助孩子找到
继续进步的内动力。举 个表扬的例子：女儿考了
100
分，我会喜悦地
说：
“真的吗，妈妈太开心了 ，告诉妈妈你是怎么做到的？”其实她
这么小是真的不知道好分数如何来，
她一般会想好半天，
一点点总结：
“我上课认真听讲了，我小脑袋跟着老师转了，我积极回答问题了，
我回 家多做练习了…”我会继续深挖：
“原来宝贝掌握这么多学习的
好方法啊，那能告诉妈妈，上课时间那么长，你怎么能一直坐的住认
真听讲呢？”她就会说：
“老师的课有意思呀，我 想举手发言就要认
真听啊”等等。实际上这时候她才真正明白，原来要想学习进步，是
需要这样 做啊。
这样的表扬既不会让她因好分数得意忘形，
也可以帮
助她巩固好的学习习惯。再 举个鼓励的例子：有次数学考了
94
分，
她既沮丧又担心地告诉了我。
因为我 始终坚信一句话
“再糟糕的情况
也有值得称赞的地方”
。所以我迅速找到称赞的点：< br>“谢谢宝贝，不论
考多少分都能主动告诉妈妈，妈妈要的就是你这样诚实的孩子！
”她< br>当时相当吃惊。其实我是用语言暗示她，不论考多少分，我都不会因
为分数而批评她，
对 我而言，
争取更多机会帮助她比一时的分数更重
要，相应的，她也会养成诚实的好品质。然后我 开始鼓励她：
“妈妈
知道，你考了
94
分心里一定不好受，但是妈妈相信，你 一定能找出
问题在哪里，那么今后咱们就不会出现同样的错误了，是不是用这
6
分换取 了今后的进步呀？”
后来她放下了思想包袱并总结出原因，
还
主动要求做练习。
这样的鼓励既保护了她的自尊，
也树立了学习的信
7
心。
学习 有效表扬和鼓励，
是为了帮助孩子收获到比分数更重要的东
西，那就是自我接纳和自我完善，这 不是一句“你真棒或继续加油”
所能达到的。
有一个需要注意的就 是：使用物质奖励。物质奖励不是鼓励，它
会使孩子迷惑，
学习究竟是谁的事？为谁学习？离开 物质的刺激，
孩
子很快就会失去学习兴趣，
没有内动力。
我们家里基本不使用 物质奖
励，一般是精神奖。这个供家长们参考。
3
、面对失败或退 步时的处理方法。孩子总有成绩退步的时候，
如果我们的反应是批评、加大练习或取消娱乐，甚至罗嗦， 会使孩子
厌恶学习。
因此当女儿出现退步时，
我首先分清她是厌烦学习还是方
法问题？如果是厌烦学习，我就从培养兴趣开始；如果是方法问题，
我会做积极调整。
我明白，
我面对失败的态度就是教会女儿如何面对
失败，所以任何时候，我都保持积极、正面，帮助孩子 树立信心。
4
、作业调控。幼升小的孩子很容易发现入学以前还倍受呵护现
在却常常挨批评、事事都被催、永远不达标，此时的他们很茫然甚至
会对学习产生畏惧。
我为了帮助女儿树立信心，
我会根据情况主动调
整作业量和作业难度，
树立小目标。
比如确实当天背不下来的我只要
求读熟，
确实读不熟的我挑出最绕口的部分读顺。我采用多种形式做
作业，比如口算在放学路上完成，英语分角色朗读，拼音在生活中遇
到字 就拼，一是增加趣味性，二是减少孩子坐在桌前的时间，减少枯
燥感。每天坐下来弄作业的时间最长不超 过
40
分钟。兴趣是最好的
老师，信心是最好的动力。
降低难度是为了达到难 度，减少作业量是
8
为了提高兴趣，增强信心。
其实对于老师而言，布置 作业不是千篇一
律的写或背，目的都是为了掌握知识点，至于方式，我们可以智慧的
选择和调控 ，只要最终达到老师的要求，都是殊途同归。
第三是培养习惯。
1
、每日讲故事，培养阅读习惯。每天晚上我都会给孩子讲故事。
很多家长会 有意识的要求孩子开始自己阅读。
其实二者并不矛盾。
当
女儿要求我讲时，
我 会把故事时间作为亲子互动的温馨时光，
不以强
迫她自主阅读为目的，
使孩子放松心情 享受阅读，
孩子也养成了每晚
必看书的习惯。
2
、划清界 限，培养自理能力。孩子入学以来的所有学具，每天
都是自己整理。周三的体舞课、周五的特色课程，她 都是自己准备用
具。平时刷牙洗脸洗头洗澡也是自己按时完成。
3
、按时做作业，培养学习习惯。每天放学回家，休息十分钟左
右会开始做作业。
4
、经常聊天，培养自省习惯。经常晚上临睡前，会和孩子聊天，
用各种方法 鼓励孩子说一些学校的事情，然后帮助孩子多角度思维，
养成自省习惯。
第四是阳光心态。
具备积极心态的人，可以处处充满动力，并且容 易快乐。我对女
儿这一生的期盼就是希望她快乐，
所以在培养她阳光心态方面，
我注< br>重“身教重于言传”
。
1
、用阳光心态处理家校间的关系对孩子的影响。孩子的成长，
9
一头牵 着学校，一头系着家庭。当家庭和学校力往一处使时，孩子必
然大步往前。可若出现了分歧，力量有了偏 差，夹在中间的孩子该往
哪边靠拢呢？在这一点上，
我和孩子爸爸的意见是一致的：
首 先要信
任学校、体谅老师的辛苦。
一家人教一个孩子学习都经常犯难，别提
40
个孩子。将心比心换位思考，可以想见老师的辛苦程度和压力之
大。其次保持良好的沟通。
进 入学校，肯定会有集体和个人之间的分
歧，
当我对老师执行的举措感到困惑时，
会在第 一时间主动沟通了解，
将问题消化掉，
避免因为自己的疑虑而不自觉的在孩子面前表现出抱怨或烦燥。试想，
一个自己不欣赏甚至讨厌的人来当领导，他分派的
任务会乐于接受吗？他 传授的知识听得进去吗？最后是信任和配合
学校。所以我们家里在孩子面前，从来是说老师的辛苦、学校 伙食的
丰富、学校课程的有趣，一是表达我们的羡慕之情，让女儿珍惜现在
的环境；二是让她明 白老师的辛苦，珍惜学习的机会。
2
、阳光心态处理同学关系对孩子的影响。
孩子在学校展示的都是 真我，必然会与同学发生大大小小的矛
盾。
遇到这样的事，
我不会冒然批评，
而是采用
“换角色演”
的方式，
让女儿扮演对方同学，我扮演女儿，使她体会当时对方 同学的心情，
以此来帮助女儿养成体谅他人和换位思考的习惯，
并使她增强处理问
题的 能力。
这样女儿在校园生活中，
会因为与同学的愉快相处而精神
焕发，因为懂得理解和 包容，而变得受人欢迎，从而进一步增强阳光
心态，也会更加开心和自信。
除了以上几点，我们还会注意：孩子学习时，我在一旁工作或看
10