优秀数学老师的家长会发言稿
萌到你眼炸
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2021年01月18日 05:06
最佳经验
本文由作者推荐
it创业-母校祝福语
各位家长，你们好！
我是一（
5< br>）班数学老师，非常感谢各位能来参加这次家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子
开始了一段新的 人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任。为什么要召开这样的主题家
长会？我想，如果用一句话来 概括的话，就是：希望我们能够架起家校联系的桥梁，共同教
育好您的孩子
深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为教师，< br>我们一直在探索，
如何尽己所能，
使干巴巴的课堂教学变得生动活泼，
使平平淡 淡的
“知识”
变成香甜可口的“果汁”
，让孩子乐意学习，感受到学习的多彩，激起探 索的欲望，享受成功
喜悦。
我们也一直在思考，
如何使我们的家长也参与孩子的教育，
了解当前教育改革的动向，
成为学校教学的加油站。我们愿意借今天的家长会，一起沟通与交流
好习惯是人生的财富，
有好习惯比有好成绩更重要 。
好成绩是暂时的，
而学习习惯一旦养成，
那将是孩子一生的财富。
教育家叶 圣陶说过：
“教育就是培养习惯”
尤其是一年级，
正是培养
孩子好习惯的最佳 时期。
谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上，
以后不管孩子上几年级，
谁就会感到 操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
可这些习惯也都是在平时日常生活中点点的培养锻炼出来的。
1
、帮助学生端正学习态度
态度决定一切，孩子入小 学后，学习变成了主要任务，这是他们进入一年级的一个重大转折
点，家长在家里要多做思想工作，要鼓 励他们按时到校，遵守纪律，专心听讲，大胆发言，
认真做作业，按时交作业，做个好学生。
家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。有的家长有 急功近利
的想法，认为一年级知识与学前班差不多，孩子都会了，您的想法很可能影响了孩子，因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识
都没有好 处，反而会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。
习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端
正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等
我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了< br>一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你
1
小时站起来
10
回，
是不是太多了？能不能让我看到你
1
个小时只站
5
回？孩子知道妈妈注意他了，
就说：
5
回就
5
回。第二天做 作业，果然只站起来了
5
回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改
了一半，进步太 大了，我看你站
4
回也能做到。孩子说：
4
回就
4
回
&&
慢慢地，孩子做作业
时就不站起来了。
有时还可以用别的 技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上
6
点
30
分看动画片，就给 他约定：今天你做作业时站起来在
3
次以内，你就可以看动画片，
超过
3次，动画片不能看。就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这
个惩罚一定要剥 夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标
准之后，你就得奖励他最喜欢 的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的
奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加 法，改正坏习惯用减法
4
、为孩子创设祥和安宁
的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩 子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视
等。
我们在家访时了 解到很多家长为了孩子安静地学习，
在孩子做作业时从来不看电视，
等孩子睡了再看，我很赞同 这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，
如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如 果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。
创造安静的家庭学习气氛 。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看
看报，或做一些不出声，不惹孩子发生 兴趣的事。
“身教重于言教”
，年幼的孩子还不懂得为
什么学习的道理，但他们见到父 母认真看书学习，自会仿效去做。
不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情 交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问
“今天在学校表现好不好，
有没有受老师 表扬
(
或批评
)
”
，
一会问
“肚子饿了吗，
要不要吃点
心”
；有的父母还爱在旁督促，
“做几道了
?
还有几道
?
”
“做快点，要吃饭了”等等。这样不时
地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一 阵恼，无法集中注意力
家长对孩子在学校的表现都是
非常关心的，一有机 会都要来问问老师孩子在学校的表现，针对大家谈到比较多的问题，下
面我简单地讲讲
1
、孩子动作慢，怎么办。
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒
得做。
我认为是孩子自 己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动
作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不 了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，
要多提供孩子锻炼的机会。我想各位家长都有一个愿望 ，那就是望子成龙，望女成凤，然而
愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不 开我们老师和家长的共
同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合 。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求（主要是针对作业方面）一、监督孩子作业
2
、
监督孩子专心完成作业。
杜绝孩子边看电视或边吃 东西边写作业。
如果你把孩子安排好就
离开，孩子究竟是怎么写的作业，你也不掌握情况，这样 就真正成了应付作业了。一定要看
着孩子写作业的过程，纠正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨，要心 平气和的告诉孩子专
心写作业不用费两边功夫，反而节省时间可以让孩子自由支配。这样做，孩子能够理 解并能
够接受，孩子会把家长当作知心朋友，感觉你是在为她好，在帮助他、鼓励她，也有利于孩
子的身心健康和自信心的培养。
3
、监督孩子认真书写作业 。帮助孩子正确对待作业。口算题，要求书写工整，作对
1
题再做
下一题，不要慌慌张 张，寥寥草草；写得快，就很难保证写好。所以，只要孩子专心在写，
就不要嫌弃他做的慢，
不 要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：
“你咋嫩磨蹭啊，
你能不
能快一点啊，看你写作业慢的，
我都替你心急。
”
这样既不能让孩子改变慢的习惯，
还 打击孩
子的学习积极性，让孩子很自卑。笔算题，列竖式要求相同数位一定要上下对齐，一定要用
尺子标着画横线，要画平、画直。应用题，要求家长帮助提醒指导孩子自己在空白的地方用
尺子轻轻的 画上横线，把算式写在横线上
二、检查孩子每天的作业
对于工作非常忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议
各位家长 每天一定要拿出
5
分钟时间来检查一下孩子的作业，批改，写评语，贴图画鼓励。
发自 内心的去欣赏孩子的作品，
真诚的为孩子指出改进的方向，
耐心的指导孩子改进的方法。
这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学
习情况。< br>
三、帮助孩子认认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面 临的最大的困难。
认字就是我们解决问题的重中之重的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？一 是咱
们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩
子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多
了。家长要耐 心的解释题目的意思，但在解释前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一
边让孩子点着题目跟读一遍 ，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。如果孩子能够自己理
解题目意思的尽量让他自己读，让他自己 去发现并且说出题目的意思，我们孩子的题目一般
较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关 键的字，这也非常有助于孩子养成爱
动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接 把答案告诉他，我想只
要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往 依赖性比
较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。另一方面，
让孩子养 成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都
会终身受益
。
5
、
家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替
请记住您的目 的：教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永远的与孩子一
块写作业。
3
、回到“绊住”之处重点指导。
当小孩带回的作业或测验卷上有“
×
”的记号时
,< br>注意这代表孩子的薄弱环节
,
不要用
这样的话麻痹自己和孩子
:
“你很聪明
,
都会了
,
就是太粗心
,
下次细心点
!
”
所谓的“粗心”