窦桂梅的家长会发言稿
萌到你眼炸
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2021年01月18日 05:07
最佳经验
本文由作者推荐
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窦桂梅的家长会发
言稿
篇一：家长会主题
课外阅读交流
——
2015
年春期一年级四班期末家
长会主题
一、阅读的重要性
我国当代 著名教育家朱永新说过：
一个多读书的人，其视野必然开阔，其
志向必然高远，其追求必然握拳 执着。
著名的语言学家吕淑湘先生也说过，他
学习语文，三分得益于课堂，七分得益
于 课外。阅读的重要性也不言而喻，接
下来我们再算一算相关的一些数据：小
学语文课标指出，小 学生六年的阅读量
要达到
145
万字，
一二年级的阅读量是
5
万字，
三四年级的阅读量要达到
40
万字，
五六年级的阅读量要达到
100
万字，就
拿我们一年级来说，这册一共有３４篇
课文，平均每课
20 0
个生字左右，一共
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-------------------------- 是６８００个字，两本合起来才一万多
字，远远达不到要求的阅读量，而随着
年级的升高， 课外阅读量更要增大。于
是从现在开始我们就应致力于阅读习惯
的培养。
二、
课外阅读作业
基于以上的考虑，于是本次暑假除
了这本暑假生活作业以外，我增加了一
个课外阅读的 作业。
１、
作业的要求
和做法
２、
课外阅读真正的有效，读有所
获。这个作业的目的主要是借 助这样的
形式，培养孩子的阅
读兴趣和养成阅读的 习惯。不能为
了完成任务才去作业。当然也不能急于
求成，习惯的养成是一个漫长的过程，兴趣的培养更不能够操之过急，否则只
会适得其反，弄巧成拙。更多的是需要
在座各位的耐 心和坚持。三天打鱼，两
天晒网，肯定是不行的。如果想要真心
的培养好自己的孩子，不论你有 多忙，
你总会挤出时间的，我们不要总借工作
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忙，
或者是条件不允许等等理由去搪塞，
去忽视孩子某一习惯的养 成，最终你错
过了一时，孩子就真的错过了一世！希
望有这些想法的亲们，三思而后行！那么怎样引领孩子去阅读呢？接下来，给
大家一些简单的做法：
三、
阅读方法：
１、
家长树立榜样。
培养孩子 的读书兴趣，从树立良好
的榜样开始。父母读书多的家庭，孩子
也爱读书，这几乎成了规律。父 母是孩
子最好的榜样，父母的言行自然会给孩
子潜移默化的影响，正所谓
“
桃 李不言，
下自成蹊
”
。父母本身喜欢阅读，闲暇时
一卷在手，陶醉其中，孩子 便耳濡目染，
油然对书本产生一种喜爱之情。假如自
己守在电视机旁而下令孩子去看书，或者难得摸上几回书，
则会造成言者谆谆，
听者藐藐，如何能让孩子产生阅读的想
法 呢？举例（李婉清妈妈的做法）大人
看书，
孩子跑过来看了几分钟又走开了，
那也是一 种熏陶。
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２、
给孩子营造一个环境，如家里
到处都是书，绝大多数都是书，别的如< br>玩具之类的东西没有，
或者很少，
那孩子没有什么可做的，
自然也就只有和书作伴了。
３、
读书的时间：
（１）早上和孩
子一起阅读。上周的 心桥上我已建议大
家，虽然已经放假，
但不能让孩 子养成懒散的习惯，作
息时间也一定要有规律，事情有计划的
安排。
（２）如果你能挤 出时间，可能选
择在下午和孩子一同阅读。当然这个最
适宜在周末的时候。
（３）睡前 ，我觉得
这个应该是最容易被采用的。一般在上
班时间或孩子们上学期间最常用的。
４、
读书的地点：书房或固定的一个家
庭读书角，有书桌，最重 要的是要给孩
子一个舒适的位
置，有一个好的读书姿势。或平放
在书桌上，或手握书两端立在桌上
５、
读书的方法：
（１）与孩子共
读一本书
.
（２）孩子读，你听（３）你
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读，孩子听（４）
合作读，一人读 一段（５）边读边
与孩子就书中内容作讨论，
（这个很重
要，一是避免枯燥乏味地读， 二是检验
孩子是否有收获，三是从讨论中能幸孩
子的理解能力，对词语的积累和语言的
表达）
，还可根据已读内容，让孩子推测
故事接下来会怎样的发展，培养孩子的
想象力 ，思维能力，久而久之，他会揣
摩到作者的写法，然后运用到自己的定
作中去。当然这也不是立 竿见影的事。
这也是为什么要共读一本
书
的原因
。
（６）默读，这个 对孩子要求比较高。
对于这样一些方法，根据自己孩子的识
字能力和学习能力而定。还有很多的 方
法，
只要是对孩子有帮助的都可去尝试。
我就只是抛砖引玉，只有适合自己孩子的方法才是更好的方法。
６、
小提示：培养孩子良好的阅读
习惯，家长要有责任心和耐心。贪玩是
孩子的
天性，尤其是
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对于 一年级的小学生来讲。因此在
开始引导孩子阅读课文书时，与同孩子
同读一本书，起初可以一次 阅读时间为
10
分钟，以后逐步延长。在这方面不可
操之过急，这时重在引导孩子树立 课外
阅读的意识。孩子阅读的慢、或读错了
很正常，因为孩子刚学会拼音，拼读不
够熟 练，识字量又少，是的确需要家长
帮助的。家长除了鼓励千万不要横加指
责。理想的阅读境界应 该是宽松的，没
有太多的精神压力和负担。对孩子点滴
的进步尤其是在说话做事时能用课外阅< br>读中学到的词语、知识时家长更要多鼓
励、多表扬，让孩子感受到阅读的喜悦！
让孩子在 赏识中在精神愉悦中进行课外
阅读。
四、
读物的选择
苏霍姆林斯基在《我把心给了孩子们》一文中写到：
“
不使一本坏书落到孩
子的手中，使孩子生活在已经成为本民< br>族文化瑰宝的那些饶有兴味的作品之
中。这是非常重要的任务，因为一个人
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一生中阅读的书超不过
2000
本。
在儿童
年代和少年的早期，
必须细心选择读物。
哪怕孩子读得不多，可 是要让每一本书
在孩子的心灵和头脑中留下深刻的印
象，让他多次反复阅读，不断从中发现新的精神财富。
”
于是，给大家推荐了全
国名师窦桂梅老师所引领的清华附小在< br>小学一二年级为孩子们推荐的阅读书
目。大家下来之后仔细看看，如果你们
还有什么好的 读物也希望与我们分享。
苏霍姆林斯基说：
“让孩子变聪明的
方法，不是补课，不是增加作业量，而
是阅读、阅读、再阅读。
” “
假若一个人
在童年未能通过亲身体验到手不释卷的
扣人心弦的欢乐，那就根本谈不上 完满
的教育。
”
所以，我们有责任教会孩子去
热爱阅读和享读，从现在开始吧 ！
篇二：六年级家长会经验交流材料
用心陪伴，静待花开
——
六年级家长会发言稿
家长朋友们：
大家好！
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今天我发言的主题是：用心陪伴，
静待花开
。
这个题目放在教育有 点功利
的今天，放在我们的孩子升学需要实打
实的看分数的今天，显得有些太理想主
义 。美好的理想与残酷的现实显得有些
格格不入。不过，我认为，越是残酷的
现实越是需要理想的 教育。
很多家长朋友早就在思考孩子今年
升学的问题了。上学、升学是摆在孩子
们面前的一件件大事，谁也无法回避。
无论面对哪种类 型的孩子，作为家长的
我们，都应该引导孩子全身心地投入，
去迎接这场挑战，充分发掘自己的 学习
潜能，
感受竞争带给自己的收获与成长。
不过，面对这件事，我们都应该拥有一< br>颗平常心，谁也不能把目光局限在努力
学好课本知识准备升学这件事上。
因为，
终其一生来看，考试、升学似乎都没有
那么重要。
“
用心
”
首先是尊重
孩 子成长的岁月何其短暂，我们能
陪伴孩子的时光何其珍贵！教育孩子，
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我们需要用心。怎么做就算是用心了
呢？我想，< br>“
用心
”
首先应该是
“
尊重个
体
”
。你朋友的孩子和你的孩子是好朋
友，你朋友的孩子喜欢音乐，你希望自
己的孩子也能在这方 面有所发展，但是
事与愿违；
你朋友的孩子参加了奥数班，
学习渐入佳境，你也希望自 己的孩子能
一起学习，可是你的孩子坐在奥数班的
教室里入坐针毡，度日如年。这个时候，我们难免会攀比，难免会因为焦躁而失
去理智：为什么谁谁谁什么都学得好，
而你却什么都 不行？如果我们冷静下
来，告诉自己，孩子与孩子之间本来就
不一样，我们就会意识到自己的话 对孩
子的伤害有多深，我们的行为有多么愚
昧无知。真正懂得尊重孩子的的父母，
应该 怀着一颗无比谦卑的心，
蹲下身子，
去静看、静听、静静地观察，发现孩子
的特质；会 从孩子的角度去理解孩子的
苦，体恤孩子的难；绝不盲目攀比，绝
不为难孩子。
如果这样去做，一定会
有令你惊喜的发现：虽然你的孩子不喜
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欢音乐，对奥数也不感兴趣，但是，也
许他对颜色特别敏感，对构图表现出独
到的见解，对语言的理解和感悟也高人
一筹
??
所以我们说，
“
用心
”
首先是尊重。
“
用心陪伴
”
就是在孩子需要你的时
候，你从 来不会
“
工作忙、压力大、没时
间
”
。
因为在你的眼里，孩子的事情比
天大。
今天，
我想跟大家分享
熊子翼家的
教育故事。
摘录子翼妈 妈写的育儿手记。
妈妈的文字朴实无华，但是教育的用心
却让人触动，引人深思。
说来惭愧，
从小学一年级到六年级，
我家子翼成绩一 直不理想
.
作为家长，我
们也看过很多国内外家长的育儿心得
,
照< br>着方法去实施，但成绩一直抓不上去。
我们内心很着急，平时也总是跟子翼讲
成绩争取做 到中游，这样在班上压力会
比较小。但我们从不会因为子翼的学习
成绩不够好，就跟他讲条件， 不答应他
别的要求。相反，在平时的生活中，我
们总是竭尽全力去满足他在业余生活方
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面的各项需要，并且还有意识地给予引
导，丰富他的业余爱好。
就拿骑单车来讲，子翼学了四年左
右时间才学会，学会后就给他买了辆入
门级专业单车 。
现在他加入骑行俱乐部，
多次参加俱乐部的活动。因为这个爱好
结交了不少车友，了 解了一些单车的结
构配置，也锻炼了自己的身体。
子翼爱好摄影，到现在，他已经学
了四、五年了。有时，我们也带他到专
业市场看器材。为了让 他学摄影，专门
为他买了只百微镜头，以方便他拍花花
草草、昆虫等特写。
子翼还特喜欢养花、养鱼、钓鱼。
就拿养花来讲，我们一般带他到长沙各
个专业市场，看到他喜欢的，就根据花
的品种选土配盆，并请老板讲解注意事
项。养鱼 也是一样，我们家以前是裸缸
养红鹦鹉。他提出想养龙鱼，于是我们
想以最小的代价，通过置换 ，带他一起
与老板商量来完成他的心愿。在养鱼过
程中，我们告诉他一些养鱼的常识，比
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如水温、水质的控制以及 放鱼的方法。
平时周日下午，浏阳河边会有渔民贩卖
现捕的鱼、虾，其实这是很好的实践机会。子翼通过与渔民交流，在购买过程
中了解鱼情和商情，了解湘江流域的生
态环境变化， 认识各种鱼类。最近他发
觉湘江中的鱼类品种越来越单一了，有
时也买些小鱼放生。最有意思的 是，他
想养小鸭子
,
然后带小鸭子去爬岳麓山，
到穿石坡湖捞小鱼小虾喂养小 鸭子，坚
持了差不多一个月。由于小鸭子长得太
快，我们无法满足它生长的需要，才依
依不舍地把它送到乡下去。
虽然子翼的学习成绩还不够优秀 ，
但是我们一直坚持支持他发展自己的兴
趣爱好。他喜欢做饭，我们就带他去菜
市场给 他买儿童炊具。他喜欢摄影，我
们就给他订摄影杂志，带他出去采风。
虽然这些活动会占用一些 学习时间，但
是我们始终认为孩子的身心健康排第
一、学习成绩排第二。支持他这些兴趣
爱好，并不是要他成为什么大家，而是
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希望借此激发他大脑潜能，让他学会如
何感受生活、懂得分享，完善自我人格，
使他能成长为一个有主见、会思考、快
乐的人。确实，子翼自从爱上钓鱼、骑
行等后，从三年 级那个不爱与人说话，
有交际障碍的内向的孩子变得会主动与
人聊天，个性变得活泼开朗，懂得 体谅
的越来越阳光的少年了，我们的亲子关
系也愈加融洽。
以上只是
一点小经验体会，
希望与
大家探讨分享。
是的，我一直非常欣赏和敬佩这样
的父母在教育孩子时的阳光、开放、从
容 的心态。因为真实、生动的生活体验，
这次阶段性检测子翼的一篇名叫《那一
次，我笑了》的习 作，记录了他在骑行
俱乐部发生的一件事，获得高分。其实，
子翼的业余生活还有一些妈妈没有 提
到，那就是子翼对阅读的痴迷，对画画
敏锐的感悟
??
一个平凡的母亲，用 自己
无私的爱陪伴着孩子；
一个平凡的父亲，
用自己的坚韧和广博引领着孩子。
如今，
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子翼的学习成 绩仍然不能说特别优秀，
但是我从来不担心他的未来。他的父母
带给了他热爱生活的态度，培养 了他丰
富的业余爱好：培育小植物、养育小动
物、摄影、画画、户外骑行，对阅读那
么 狂热
??
一个孩子在一生中能怀着一颗
安静的心做这么多，我们还担心什么
呢 ？
每一只笨鸟都有一棵让之歇息的矮
树；
每一棵小草都有一颗属于自己的露
珠；
每一个孩子一定有一条独特的人生
之路。
只要我们找对了方向，天天朝着正
确的方向前进，到达是自然的事情。如
果我们都能勇敢地说：
“
在孩子需要我的
时候，我从来不会‘工作忙、压力大、
没时间’
， 那么，陪伴出一个与众不同的
幸福的孩子也是自然的事情。
”
所以此时此刻，我想对自己，也对
大家说：珍惜跟孩子在一起的时间，享
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受美妙的亲自时光。我们陪伴孩子，
有这样一本书《孩子你慢慢来》
封面上的话是这样写的：
我，坐在斜阳浅照的石阶上，
望着这个眼睛清亮的小孩专心地做
一件事；
是的，我愿意等上一辈子的时间，
让他从从容容地把这个蝴蝶结扎
好，
用他五岁的手指。
孩子慢慢来，慢慢来。
最近有幸读到了一本书《陪孩子走
过小学六年》
，
这本书的作者是 一位平
凡而优秀的妈妈，她用质朴的笔触，重
温了女儿小学成长的点点足迹，以及这
些 足迹如何为女儿铺就了通往北京大学
的坚实台阶。书籍的作者向我们传达了
一种教育理念，孩子 的成长是自然且独
特的，父母要学会将深沉的爱化作耐心
而温暖的守候，放低期许，放慢脚步，
陪孩子度过无悔的人生。
清华附小的窦
桂梅校长在这本书的序里写道：“
单就爱
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