小学三年家长会发言稿
玛丽莲梦兔
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2021年01月18日 05:17
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小学三年家长会发言稿
小学三年家长会发言稿范文（精选
3
篇）
在学习、工作生活中，< br>我们总不得不需要用到发言稿，
发言
稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成 。写起发言
稿来就毫无头绪？以下是我精心整理的小学三年家长会发言稿
范文，欢迎大家借鉴与 参考，希望对大家有所帮助。
小学三年家长会发言稿
1
一、教学工作。
本学期的教学中，
我追求的是让孩子们快乐地上课，
开心得
玩耍。
玩是孩子们的天性，
孩子们 是在玩的过程中学习各种技能、
技巧，
学会与人交往，
学习做人的道理，
形成 良好个性和气质的。
我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，
在课堂教学 中，
我会经常采用形式多样的教学方法，
来激发学生
的兴趣，
并力求创造轻松 愉快的课堂气氛。
我会在教学中不断地
创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这 样，孩
子们在课堂上就会全神贯注、兴趣盎然
,
在不知不觉中既学到了
知识< br>,
又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们会自
觉地探索研究，并学会了表达 自己的意见、
倾听别人的心声、
互
相谦让等与人交往的本领。本学期，
我还想 带他们去放风筝，
去
搞野炊等，希望家长能支持我，尽量配合我的工作。
二、教育孩子学会感恩
感激在我们大家中间，
是阳光，
是雨露，是 头顶永远晶莹闪
烁的星辰，
也是我们首先要教会自己孩子的一种生活习惯。
应当
说，
父母对孩子的爱是需要得到精神和物质的回报的。
一旦孩子
懂得回报了，父母的 爱才有积极的意义。那么，
如何教育孩子学
会感恩呢？
首先，
将感 恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。
让孩子
从小就浸润在感恩的环境里，
真心感受 ，
再通过家长的言传身教，
使之耳濡目染，
并内化于人格之中。
要利用一切可 以利用的契机
对孩子进行教，如：告诉他这件衣服是爸爸给你买的，
你要感谢
爸爸；这 本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐，
这双鞋是爷
爷奶奶买的，你要感谢爷爷奶奶。时时言 感谢，事事存感恩。
其次，要充分利用各种节日作为教育的载体。
如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物和压岁钱，
并要表示感谢，不管价钱多少，回到 家里都要求孩子妥善保管，
学会珍惜别人的情意；
教师节，
要让孩子亲手制作贺卡送给 老师，
表达自己对老师的感谢；父亲节和母亲节，要给爸爸妈妈
说几句感谢的话，礼 物不一定要多，
要好，关键是要有一颗
感恩的心。感谢爸爸妈妈的关爱，感谢亲朋戚友的关心， 感谢老
师的辛勤耕耘和耐心教育，
只要表达了生活中感觉很幸福的一点
一滴就已经很不 错了。
再次，要组织相关活动，让孩子在对比中感知幸福，
学会感
恩。可以 带小孩到孤儿院或伤残医院参观，
可以鼓励、
组织孩子
与贫困地区的孩子结对交友等， 让孩子在对比中体会过去不懂、
不在意因而也不会珍惜的东西，
改变孩子的冷漠，
从而 引发其慈
悲心、惜福心、感恩心。让孩子在洋溢着浓浓的感激的氛围中茁
壮成长，
让他 们体会到你们对他的关心，
让孩子学会用感恩的心
来汇报你们对他的爱。
三、几点要求：
我相信各位家长在你的事业有成之际，
也很希望看到孩子茁
壮成长，这样，你才感到快慰。孩子进入三年级后，一切的一切
都有较大变化，
作为家 长与老师都要掌握孩子一切情况，
进行因
材施教，
才能使孩子健康成长。
那么 我们要使孩子顺利的完成这
个时期的学习，
除了孩子自己的主观因素之外，
其中也需要 我们
家长的帮助，你们必须了解孩子的特点：
1
、
学习方面：知识内容广泛了，
多了，
难了。
所以这就对学
生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，
同时还要拓展
孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2
、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独
立性，自尊心逐渐增强。不 知家长们有没有发现，这阶段的孩子
对很多事情都想试着自己一个人去做，
但往往又达不到你所 要求
的标准，
其实我们不要要求他们最后的结果怎样，
首先就是要答
应他们的 要求，同意让孩子自己试试。
另外，
家长还要把握好批
评的尺度，
这个阶段的 孩子自尊心逐渐增强，
也就是我们通常讲
的：孩子知道“难为情”了，
他怕“丢面子” 了，所以各位家长
在教育孩子的时候要把握好尺度。
3
、思想意识方面：思 想从单纯走向了复杂，也就是说想的
事情多了，开始有了自己意向，
自己有自己的打算，
想干什么就
干什么，也就是有些家长说的：“我们的孩子很好强，
不听我们
家长的话 了。
”但是他们的辨别能力弱。
不能把社会上的是是非
非搞清楚，也不完全理解到底哪 些事可以做，
哪些事不能做，
这
也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，
经 常提醒他们什么该
做，什么不该做，给他明确的方向，
但需要的是大人的“口风”
必须 一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩
子就更辨别不清楚了。其实，我们班很多家长 在教育孩子方面，
有很多的教育方法，
从不袒护自己的孩子，
看到孩子拿回来的东西不是自己的，就会马上追问，
耐心说服教育，
并要他把拿回的
东西还给同学，< br>说到这里，
我还记起了上学期发生的一件事：
“订
报刊”。
（口述）这 样的家长令老师很感动，我想，无论如何，
我也会想方设法把他的孩子教好的。
四、最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议；
重视家庭教育，
家长 的善导是家庭教育的黄金，
要掌握孩子
的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是
我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，
提高和进步，是 我们老师的愿望，也是家长们的愿望。
在剩下的
这段时间里，
我希望家长朋友多费点心 思，
配合我们做好以下几
个方面的工作。
树立正确的教育观念。
教 育观念是家长素质的核心，
它不但
制约着家长对知识和能力的运用，
而且直接影响着家 长对子女的
教育内容和方式，
影响着家长对子女教育时间、
精力投入和物质
经 济投入的方向。
我们家长的观念也要逐渐发生变化，
应更加关
注孩子的长远发展、全面发展。
认识到孩子是不是一个合格有用
的人才，不是一张试卷决定的，
而是社 会对他的检验。
未来社会
需要的是人格健全、心理健康、
有社会适应能力、有终身学习 的
愿望和能力的人。一个人的观察能力、
思维能力、综合运用知识
的能力、
生 存能力是非常重要的。
因此，
光有知识是远远不够的，
学生的综合素质、情感、态度、 价值观更为重要。所以，不能像
以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，
在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，
尤其小孩子，
他
们更需要得到大人的赏 识，
有一位家长做得很好，
只要有亲戚朋
友来家做客，
就把孩子画的画拿来给 大家欣赏，
客人们都把孩子
夸奖了一番，
后来孩子越画越好，
取得了不少成绩 。
在别人面前，
我们应该夸奖自己的孩子，
孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，
只是因为方法不当或是努力不够而暂 时落后，
教师和家长要为他
们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。要多和孩子交流，多关注孩子的学习，
检查孩子的作业，
询问孩子
在校的学习情况。 经常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。
（双休日、
假期交好朋友、
参加有益的社 区活动、
参加体育锻炼、
做小实验、搞小发明等，使孩子们能全面发展。
）针对学生的 情
况，及时和老师联系，
及时沟通。家长朋友们可以多和老师取得
联系，一方面可以使 自己的工作更加具有针对性，另一方面，
也
可以对学生形成一种前进的动力。
现在，< br>有个别的学生在家长和
老师之间两头瞒，
两边讲假话，
如果我们提前做好了这部 分学生
的工作，就不会发生这样的事。再有，这学期，我还是想按上学
期那样，请家长委员会的 朋友帮忙，收好班费，买好试卷，看大
家有没有意见。
如果没什么意见的话，
等下散会 后请将钱交到廖
雅或武治宇妈妈那里。
再有，就是座位问题，
我们这个班人 数特别多，
有的同学担
心自己的孩子上课听不见，
看不见，
担心自己的孩子坐 在后面不
听课，
要求老师换位子坐到前面去，
我是左右为难，
不好怎么办。< br>实在是视力不好，在做矫正，那还情有可源，可以考虑，但如果
担心别的，那就没有必要了。
以上是我的一些想法，
不当之处请各位家长多多指正。
对你
们的到来， 再次感谢！
最后，祝各位家长工作顺利，
家庭幸福，再次感谢你们的支
持。
愿我们班向着各位家长希望的方向发展，
愿我们的学生都能
健康成长，蓬勃向上，全面 发展，成为祖国的栋梁之材！
小学三年家长会发言稿
2
各位家长：
大家好！首先，感谢你们能在百忙之中参加家长会，
感谢你
们对我们学生的关心和爱护 ，感谢你们对我校工作的大力支持。
今天约请家长朋友来，和我们老师一起，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，
制定好措施，
通过我们三方的共同努力 ，
搞好学生的工作，
使每位学生在本学
期都能取得或多或少的进有善启导才能使孩子健 康成长。
今天在
这儿我主要讲以下两方面内容：
一、孩子进入中年级的变化。
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三 、四
年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三
年级，其实也是低中段的跳 跃。
那么我们要使孩子顺利地步，
为
使每一位学生都健康，活泼的成长而共同努力。< br>
我相信各位家长在你的事业有成之际，
也很希望看到孩子茁
壮成长，你才感到 快慰。面对孩子进入三年级，
一切一切都有较
大变化，
作为家长与老师都要掌握孩子一 切情况，
进行完成这个
过渡过程，
除了孩子自己的主观因素之外，
其中也需要 我们家长
的帮助，
家长要帮助他，
那么你必须了解孩子从低年级进入中年
级到 底有哪些变化：
1
、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，
低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，
拼音、
生字、
词
语读几遍，< br>抄几遍，
也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问
题。但是，现在可能就有点不同了，
因为现在除了以上这些基础
知识以外，
作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我
们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，
可以是一题多
解，不像学生字、
拼音怎么读就怎么读，
这个字怎么写就怎么写。
所以这就对学生提出 了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，
该读还要读，该抄的还得抄，
同时还要拓展孩子的思 维，从不同
角度去考虑问题。
学习方面的改变还表现在内容增加了，
新开设
的 英语课就是最典型的例子，
也是现在教学内容中比较重视和重
要的一部分。
学习方面的 改变还表现在难度加大了，
作业量相对
多了，
学习方法改变了，
这主要表现在 低年级时是被动的接收性
学习方法为主，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，