中班上学期家长会发言稿(完整版)
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2021年01月18日 05:17
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值班表格式-滚滚红尘三毛
中班上学期家长会发言稿
（
完整版
）
大家晚上好！很高兴你和你的孩子加入我们小三班这个
大家
庭。在这里，我们将共同陪伴着我们的孩子们一起度过
快乐的幼
儿园三年，在这里，我们和你们也会从陌生到熟悉，
从熟悉到信
任，最终成为朋友。
今天是我们班内召开的第一次家长会，我觉得这是我们
家园
联系的重要机会，也是我们家园合作的良好开端。看到
我们家长
准时参加会议，无一缺席，让我们感受到了各位家
长对孩子早期
教育的重视！我们深信有你们和我们共同努
力，我们的每一个孩
子定会有一段开心、
他们也一定会赢在人生的起跑线上！
本学期我们班有三位老师，我、王老师是负责教育教学
工
作，曹老师是负责保育工作。您和您的孩子，再加上我们
三位老
师就组成了一个新的大家庭，我们彼此间都成为了朋
友，以后我
们会全心全意地照顾好小朋友，尽量做到让你们
放心、称心；同
样也希望大家能多支持、
多配合幼儿园工作，
多给我们提出宝贵
的意见和建议。
本次家长会流程：
1
、介绍班级情况，结合观看幼儿在
园拍
摄的录像。
2
、介绍家长关心的问题。
3
、介绍本学期班
级工作任
快乐、甜蜜的时光，
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务和班级特色。
3
、需要家长配合的事情。
4
、幼儿
园及班级每月
活动安排。
一、介绍班级情况
为了更好地与大家进行沟通，我先把班级情况给大家介
绍一下：
本班共有幼儿
30
人，其中男生
17
人 ，女生
14
人。在
新生入园前的家访中我们了解到：我班有将近有三分之一的
幼儿
上过幼儿园小托班或托儿所，对园内生活有了一定的经
验和知识
上的准备。与孩子将近三个星期的相处中，发现大
部分孩子入园
后都能较快的适应新的环境（像杨
XX
陆
XX
、
周
XX
叶
XX
张
XX
黄
XX
胡
XX
朱
XX
王
XX
等一些
小朋友适应都
是比较快的），而适应稍微慢一点的，像许一
鸣、徐倩、庄毅
哲、陈涛、陆逸轩等几位年龄较小的孩子，
经过两周也基本适
应。但由于幼儿来自不同的园所、不同的
家庭，在日常生活习
惯、学习常规等方面差距较大，上过托
儿所的孩子，他们对集体
生活有了一定的经验和知识上的准
备，所以这些孩子入园后能较
快地适应新的环境，并能参与
到教学活动中，在自理能力上要较
强于其他新生，剩余的孩
子则都是由祖辈家长带大，因此这些孩
子刚刚入园时情绪不
稳定，与亲人的暂时分离使他们产生恐慌心
理，哭闹现象较
多，他们对父母或祖辈的依赖性较强。开学初有
些孩子早晨
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一起床就会紧张，甚至在前一天晚上就开始闹着不要上幼儿
园
了，当您把孩子送入园后又会看到他们哭得泪流满面，看
得出
家长离开时是既心痛又焦急，担心自己的孩子不能适应
集体生
活，但我可以说，可能您还没走出幼儿园，孩子已经
被什么新
奇的东西，比如玩具、游戏给吸引了。对于孩子，
包括上过托
儿所的，换了一个新环境出现这样的哭闹现象都
是正常。
通过开学至今三个多星期对本班幼儿的观察了解，由于
家
庭环境、所受的教育和个性等方面差异的存在，因而幼儿
发展
不平衡。我们班幼儿在说的能力上较强，在老师的提示
下都愿
意用普通话回答问题，孩子都很聪明、活泼。但也存
在着一些
问题
1
、规则意识较欠缺，比较自由。像朱悦小朋
友，上课思维
非常活跃，喜欢参与活动，但是他总是冲到老
师前面来讲；像
郎郑浩小朋友也这样只要我们一提问，他马
上会说“郎郑浩”
当然这样的孩子还有一些，他们上课的积
极性非常高，但作为
一个集体也必须有一定的规则，所以我
们常说，你坐好了举手
一会儿就伦到你了
2
、上课时孩子的
倾听习惯比较差，一般只有前十分钟是认真听老师讲的，等
到
小朋友站起来回答时，幼儿的注意力就开始分散，开始玩
自己
的衣服、会跟旁边小朋友讲话、自己管自己转来转去，
有时甚
至要跑出来，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思
想早就飞
出去好像我们讲的都和他无关，教他回答问题什么
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也不知道，所以我们现在努力的在培养孩子的倾听习惯，也
请家
长积极的配合，平时和自己的孩子多交流，要求用普通
话，而且
要孩子的眼睛看着你，讲完后再反问他刚刚妈妈讲
了什么，看孩
子能不能回答你，并且要求孩子讲完整话。当
然在上课时也有一
些孩子的思路一直跟着老师，能真正参与
到活动中我也要在这里
表扬一下，
像叶阳天、朱悦、王芃语、
马上上、陈果、朱一沉等
几位是比较突出的，
3
讲讲幼儿之
间的相互交往，幼儿间以初步建立起同伴关系与师生关系，
特别
像叶和陆他们合作搭火车、马和王合作给娃娃看病，小
班的幼儿
能合作玩是很棒的，大部分幼儿是围坐在一起玩玩
具，但孩子间
的交流较少，还有少数幼儿在与他人进行交往
时就会出现胆怯、
躲避的反应；
种种行为习惯的差异，对班内开展各类活动带来了一些
障
碍，因此在幼儿逐步适应后，我们必需要在幼儿的一日生
活中建
立一套班级常规，特别是课堂常规，必须要加强。这
个月，我们
主要是安抚幼儿情绪，减轻入园焦虑，让孩子们
尽快适应幼儿园
的生活，所以，在各个方面对班内孩子们的
要求都比较低。（像
就餐时，本月要求孩子们尽量吃，并不
十分严格规定就餐的时
间，有的孩子一直吃到睡觉时间；有
的孩子，我们每天都在喂；
我们也并不要求做到吃饭
“三净”，
就是碗面、桌面、地面保持
干净。）在幼儿基本适应幼儿园
的生活后，我们会逐步提高对班
内孩子们的要求，逐步严格
要求。特别是一些不良的行为习惯、
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就餐、上课习惯等，更
要加大力度督促幼儿，希望家长理解并努
力配合。有你们的
理解、支持、积极参与，我们的教育就会达到
事半功倍的效
果。这么说吧，其实孩子的点滴进步，都离不开家
庭，离不
开父母潜移默化的影响，而父母也是孩子的第一任老
师，是
最了解孩子的。孩子进幼儿园了，幼儿园只是提供了一个
孩
子间相互接触、交流的大环境，在这个大环境里，老师和家
长
都会发现许多问题，我们发现问题，会和家长们交流，但
是我们
小三班有
30
名孩子，每分每秒都能关注到每一个孩
子，我想那
是不可能的，难免会遗漏。但是家长们，如果你
发现问题了，一
定要和我们交流，和我们主动交流了，那么
我们自然就会关注到
你的孩子了，我们共同发现、解决的问
题越多，我们的孩子进步
也就会越大。
上面的分析只是我们对班内幼儿作了一个整体的比较，
至于
具体到每个个体，我想通过镜头让你们就在家和在园两
方面的表
现来进行对比。
二、介绍家长关心的问题
1
、卫生保健方面。
幼儿园的卫生保健工作是由袁医生负责，也就是到幼儿
园后
给您孩子进行晨检，发放晨检牌的老师，她是幼儿园专
职保健医
生，负责幼儿园消毒、食堂卫生、制定幼儿食谱以
及营养核算。
我们每个教室有紫外线消毒灯，对教室和午睡
室里的幼儿用品进
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行定期消毒；幼儿每天有上午、下午点心
和中餐，上午有牛奶或
果珍加饼干；下午餐点一般是食堂供
应的各类稀饭、面条、馄饨
等热点心，也会有馒头、面包加
牛奶或果珍，中餐一般是一菜一
汤加水果，每周再安排吃一
次面食。这些都是由我们幼儿园进行
营养分析后安排的。同
时幼儿园有专门的膳管会督促。我们小朋
友使用的水杯和杯
架都有孩子们自己的学号和姓名作为标记，便
于孩子们进行
辨认，还有洗手间的擦手毛巾也有学号标记，孩子
们洗完手
擦毛巾都用自己学号的毛巾擦。我们午餐后也有擦嘴毛
巾。
水杯、擦嘴和擦手的毛巾，每天由曹老师负责拿到食堂进行
高温
消毒。所以一定要求孩子记住自己的学号。
2
、一日活动安排方面。
一般
7
：
30
――
8 10
幼儿来园。首先进行的是晨间活
动，
内容包括室内的玩桌面玩具、玩橡皮泥、室外的玩各种
体育器
械；比如
：
拍皮球、小木马、呼啦圈等，再玩一些大
型玩具，希
望家长在这段时间准时把孩子送来，因为孩子们
这个时候最开
心，既锻炼了身体又增强了体质。
8 15
分左
右收拾整理玩具后进行盥洗活动和喝水，
8 25
早操开始；
8
50
进行第一个教学活动，小班的活动一般为
15
分钟左右，
之后再进行盥洗活动和吃点心，
9
：
50
开始第二个教学活动，
下课后再次安 排盥洗和喝水，
10
:
20
两个教学活动之后安排
的是
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餐前活动，比如：听故事、散步、做游戏，我们会结合
动静交替
原则安排活动内容，紧接着就是餐前盥洗并进行午
餐；午餐后幼
儿可以自由活动，
12
：
00
——
14
：
30
是午睡时
间，起床后吃餐点，随后再由教师安排一个活动，最后就是
16
：
00
的离园。
3
、
喝水问题。
小班幼儿还未养成良好的饮水习惯，因此我们商讨固定
几个
时间请幼儿喝水，早操前、第二节课后及下午
3
：
50
分
前；其中还穿插餐点的牛奶和果珍，以及一些幼儿下课时的
自主
喝水，充分保证孩子的饮水量，逐步养成幼儿多喝水的
好习惯。
4
、
课程实施方面。
现在已经没有一个家长把对孩子的关心问题仅仅停留
在孩子
在幼儿园吃得怎么样、睡得怎么样的基础上了，除了
这个，很多
家长还想了解幼儿园教什么，接下来我们就说说
课程问题。今年
我们选用的是华东师范大学出版的“建构式
课程”，此课程与以
前的相比，存在着的不同点：①以前的
叫学科，每一个活动目标
定位得很死的，
一共有常识、数学、
语言、音乐、美术、体育六个学科；现在的叫领域，活动目
标不
只是技能方面的，还包括了情感、社会交往方面，注重
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了孩子各方面能力的发展。它一共分为科学、语言、艺术、
健
康、社会五个领域。②以前的是比较单一、枯燥乏味的教
学模
式，一般是孩子跟着老师念、
跟着老师画、跟着老师唱；
现在
的就是完全体现了以儿童为主体，教师只是起到了引导
的作用，
幼儿操作的机会增加了许多。
真正达到了在玩中学，
学中玩③
以前的每个活动一般都是没有什么联系的；现在的
则是围绕一个
大的主题，开展各个领域跟主题有关的活动。
如：我们前一个主
题开展的“幼儿园真好”。我们现在进入
“甜甜蜜蜜”的主题，围绕它要进行健康“开心跳跳糖”、
艺
术“糖果爸爸”、语言“长满牙的大嘴”。经过我们对新
课程六
年来的运用，发现这样的课程很适合幼儿的个性发
展。现在的新
课程提供了更多孩子动手操作的机会，让孩子
在玩中发现问题，
从而进行探究活动，因此幼儿就需要人手
一份的操作材料，这样
老师很难准备，希望家长能辛苦一下。
您的孩子每个星期五带回
的小纸条上写的内容就是下周开
展活动时需要准备的，请你按要
求去准备，并按照每个内容
前注明的时间按时带来。至于知识上
的配合，比如在开展某
个活动以前要给孩子丰富一下知识，以便
活动顺利地开展，
那么也请您配合做好，一般是利用双休日查找
资料并加以丰
富。其实这样的准备对于孩子和您都会有收获。
系方式。
家庭与幼儿园之间的联系方式有好几种，在班级门口墙
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5
、家园联