祖父的园子教案_教案教学设计
巡山小妖精
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2021年01月18日 05:36
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本文由作者推荐
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祖父的园子教案
本文是关于祖父的园子教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教材分析：
《祖父的园子》节选自著名女作家萧红 的回忆性小说《呼兰河传》，课文主
要叙写了童年的萧红在园子里快乐自由、
无拘无束的生活，
表达了作者对童年生
活的眷恋和对祖父的怀念。
孩子气十足的腔调，
清新质朴 的语言，
诗意浪漫的景
物描写，借物抒情的写作方法是本文表达方式上突出的特点。
教学目标
:
1
、正确、流利、有感情地朗读课文。
2
、 理解课文内容，感受作者童年生活的自由快乐，体会作者对童年生活的
眷恋和对祖父的怀念。
3
、学习作者独特的表达方式。
教学重难点：
在品读文字中感受作者童年生活的自由快乐和祖 父的爱，
体会作者对童年生
活的眷恋和对祖父的怀念。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习导入。
1
、揭题，读题。
这节课我们继续学习第十课，读课题。
通过上节课的学习我们知道这篇课文
节选自著名作家萧红的作品《呼兰河传》。< br>
2
、说说课文主要写了什么？（主要写了我童年时代跟着祖父在 园子里劳动
的情景。
/
园子的景象以及和祖父在园子里发生的趣事。）
二、赏读园中景物自由。
我、祖父、园 子构成了多彩的生活，给萧红留下了童年美好的记忆，令她难
以忘怀。让我们跟随作者一起走进这个园子 。
1
、快速浏览课文，找出文中直接描写园子的段落。（第< br>2
节、第
13
节）
2
、引读第二节。（读出园子的美和生机勃勃）。
3
、自由读第
13
节。
我想，读着 这些文字，漫步在这个大园子中，你就会产生一种感觉，你的脑
海中会出现一两个词——（无拘无束，悠 闲，自由，随心所欲）
你的感觉和文中的
“我”
感觉 相通了。
读着读着，
我觉得园子里的一切——，
要做什么，——，要怎么样，——，都 是——。
4
、
仔细读读这一段，
看看作者是 怎么来写园中的自由的？注意那些有趣的、
特别的词句，可以划下来。
交流，相机指导朗读。
（运用了拟人、排比的手法，句式有… …就像……似的……，……愿意……
就……，一会……一会……）
5
、老师读这一段时发现了一个问题，文中一连用了十个“就”，读起来是
不是觉得啰嗦？ （萧红的文字很朴素，但读起来觉得很灵动，很清新，字里行间
扑腾着两个字——自由。）
6
、让我们把这种自由的感受带进这一段中，通过你的朗读表现出来。（ 配
乐朗读。）
7
、为什么在萧红眼里，园中的花鸟、 蔬菜、昆虫这一切都是自由的？联系
上下文，想一想。
（作者的童年生活是自由的，心灵是自由 的，所以看园中的一
切都是自由的了。）
像作者这样把人物情 感倾注在事物上，
借助事物来表达人物的情怀，
这种写
法就叫借物抒情。作者写园子的 自由实际上是要写“我”童年生活的自由。
三、品读童年生活自由。
1
、作者童年生活的自由又是怎么表现出来的呢？
让 我们继续漫步于园中，默读课文
3-12
节，注意那些最有趣、最好笑的细
节，读一读 ，划一划，可以在旁边写下自己最想说的话。
2
、交流，品析，指导朗读。
引导学生抓关键词，一边读书一边想象画面。
（第
1 2
段：我是怎么浇菜的？读读课文，找找描写我动作的词“抢拼尽了
力气往天空里一扬大喊着”
把水往天空里一扬，这一扬，你看到了什么？感受到了什么？
这一大瓢水冲下来，
你浑身湿淋淋的，
像只落汤鸡，
你 的心里呢？把你内心
的自由畅快读出来。
我仿佛看到你和祖父 的头发都还在滴着水，可你却看着祖父傻傻地大笑呢，
这哪是在干活，分明是拼尽了力气在玩呢！
多么可爱的孩子，
多么淘气的乱闹，
让我们再一起读读这一 段，
和作者一起
回味那段自由快乐的时光。）
3、小结：祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草，祖父下种，我就瞎
闹，祖父铲地，我就乱勾， 祖父浇菜，我就乱闹，漫步在园中，我们看到，无论
我想怎么样，就——，想做什么，就——我完全是— —。
四、感悟自由的源泉。
1
、
其实，
我在园中做过有趣的事儿还有很多很多，
我曾经捉来一只大蚂蚱，
把腿用线绑上，过了一会儿，线头上只栓了一只腿，而蚂蚱不见了。我曾经在祖
父拔草时，在他的草帽上插了一圈盛开的玫瑰，
红通通足有二三十朵，
祖父还以
为那年春天雨 水大，玫瑰香气传得远呢！
2
、小萧红在园中能这样自由自在 ，随心所欲地玩耍、瞎闹，祖父的态度又
是怎样的呢？
默读课文，从文中你读出了一个怎样的祖父？
3
、品味文中的“笑”，感受祖父对“我”的爱，指导读句子。
祖父的笑中有慈祥，
祖父的笑中有疼爱，
祖父的笑中有教育，
祖父的笑中有< br>宽容。祖父的笑和爱一起永远留在我的心底。许多年以后，作者深情地回忆：祖
父的眼睛常常是笑 盈盈的。祖父的笑，常常跟孩子似的。（课件出示）
五、抒发对自由渴望。
1
、
正是因为有了祖 父的疼爱和呵护，
我才觉得自己的心是——自由的。
（配
乐引读）我感觉到花开了，就 像——，我看到鸟飞了，就像鸟——，我听到虫子
叫了，就像——，我就变成了那倭瓜，愿意爬上架，— —，愿意爬上房，——，
我就变成了那黄瓜，愿意开一谎花，——，愿意结一个黄瓜，就——，我就是成
了那玉米，我若愿意长上天去，——。我要做什么，——，要怎么样，——，都
是自由的。
2
、你渴望这样的童年生活吗？请你运用文中句式写一写。