爱情保质期-杨六斤

2021年1月18日发(作者：阙端麟)
2019
—
2020
学年度下学期期中教学质量监测

七年级语文试题


一、积累与运用

1.
下列句子中加点字的字音完全正确的一项是

A.
仰之弥
(m
í
)
高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲
(q
ì
)
而不舍。

．
．
B.
鲁迅先生出书的校
（
ji
à
o
）样，都用来揩
（
k
ā
i< br>）桌子，或做什么的。

．
．
C.
我想起幽远的车铃，晴天里 马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰
(l
ǎ
n)
．
语 ，原野上怪诞
(d
à
n)
的狂风……

．
D.有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶
（
xi
ā
ng
）嵌在门框里。往常他坐
．
在蹬三轮的座上，或抱着冰伛
（
y
ù） 着身子进我家来，不显得那么高。

．
2.
下列句子加点的词语有错别字的一项是

A.
我认识 奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知
的人物了，打断别人的报告，使
．．．．
演讲者难堪
的事仍然时有发生。

．．
B.
他从唐诗下手，目不窥园
，足不下楼，兀兀
穷年，沥尽心血。。

．．．．
．．
C.
他忽然省悟
，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住
了不磕。

．．
．．
D.
他面色死灰，两只眼上都结
着一层翳
，分不清哪一只 瞎，哪一只不瞎。

．
．
3.
下列句子中加点的成语运用正确的一项是

A.< br>这是千千万万人努力的结果，是许许多多问心无愧
的英雄人物创造出来的伟大胜利。

．．．．
B.
说得真痛快，动人心，鼓壮志，迥乎不同
，声震天地！

．．．．
C.
农村里有这么个风俗，大庭广众
之下，夫妇俩从不合坐一条板凳 。

．．．．
D.
当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不 屑一顾
，后来读了鲁迅先生
．．．．
《死》的那篇文章才了然了。

4.
下面句子没有语病的一项是

A.
当时，他是美国家喻户晓的人 物，即使他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

B.
他想消化尽、吃尽我们中 华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

C.
有时把手放在胸膛上，使我知道我的心是跳跃的。

D.
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

5.
下列句子中标点符号运用错误的一项是

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1
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)
A.多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。

B.
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了，好些没有
?
”

C.
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。< br>
D.
“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。

6.
下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是

A.
《孙权劝 学》节选自《资治通鉴》。本书是北宋司马光主持编撰的一部纪传体通史，
记载了从战国到五代共
1362
年间的史事。司马光是北宋政治家、史学家。

B.
《阿长与<
山海经
>
》选自《朝花夕拾》。本文是鲁迅的一篇回忆童年生活的散文，作者将 写作
时的回忆与童年的感受彼此交错转化，表达了对长妈妈的怀念和感激之情。

C.
《土地的誓言》作者是端木蕻良。本文抒发了流亡关内的东北青年对国土沦丧的压抑
之感和对故 土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。

D.
《台阶》用第一人称叙述了“我”父 亲与台阶的故事。对父亲来说，台阶既是他的物
质期待，更是他的精神追求。

二、阅 读《说和做——记闻一多先生言行片段》节选的文字，完成
7
～
10
题。
作为学者和诗人的闻一多先生，在
30
年代国立青岛大学的两年时间，我对他是 有着深刻
印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝< br>藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我
们中 华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一
剂救济的文化药 方。
1930
年到
1932
年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 他从唐
诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很
少，为 了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四
壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排
衙。几年辛 苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说
”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

．
“做” 了，他自己也没有“说
”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而
．
出 。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进
了。他潜心贯注 ，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

7.
对选文中加点的两个“说”字，理解错误的一项是

A.
这里的“说”有向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。

B.
这里的“说”有吹嘘、向别人炫耀的意思。

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)
C.
这里的“没有‘说’”，赞扬了闻一多先生的实干精神和谦虚美德。

D.
透过这里的“说”我们可以看出闻一多先生是一位言行一致的卓越学者。

8.
对文中画线句子理解错误的一项是

A.
此句话以杜甫的例子衬托出闻一多先生治学刻苦。

B.
将闻一多先生与爱国主义诗人杜甫相比，暗含赞美之意。

C.
此句话采用细节描写，突出了闻一多先生生活的简朴。

D.
此 句中的“无暇及此”和下文中的“惜寸阴、分阴”相照应，体现出闻一多先生治学专心致
志的程度。
9.
对选文语言特点的分析错误的一项是

A.
生动形象。如 “他正向古代典籍钻探”一句，作者精心地选用了“钻探”，这就包含了比
喻，形象生动地体现了闻一多 先生对学术钻研的务实精神。

B.
富于感情。如“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻 之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”，洋溢
着赞美之情。

C.
多用口语。如“ 他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人”，突出了闻一多先生
治学极专的特点。

D.
富于音乐美。如“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。”句式整< br>齐，读起来，琅琅上口，铿锵有力。

10.
下列诗句中最能表现闻一多先生治学精神的一项是

A.
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

B.
一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。

C.
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

D.
问渠哪得清如许？为有源头活水来。

三、阅读《卖油翁》，完成
11
～
14
题。

陈康肃公善射，当世无双

，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久
而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，

但手熟尔。”康肃忿然
曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐
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以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

11.
对句子的朗读节奏划分正确的一项是

A.
尝
/
射于家圃。

B.
见
/
其发矢十中
/
八九。

C.
以我酌
/
油知之。

D.
惟手
/
熟尔。

12.
下列句子翻译正确的一项是

A.
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

译文：你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺精湛吗？

B.
尔安敢轻吾射！

译文：你为什么要否定我射箭的本领呢？

C.
睨之久而不去。

译文：斜着眼看他，很久才离开。

D.
我亦无他，惟手熟尔。

译文：我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。

13.
对下列句中加点词语的分析错误的一项是

A.
公亦以此自矜。

矜：表现他的骄傲自大。

B.
有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

睨：表现卖油翁对陈尧咨的技艺不是很在意。

C.
见其发矢十中八九，但微颔之。

微颔：表现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许，有肯定的意味。

D.
康肃笑而遣之。

笑：既表现陈尧咨对卖油翁酌油技术的不服气，又显示出了他的自高自大。

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)
14.
对文章内容理解错误的一项是

A.
本文写陈尧咨善射，卖油 翁只是略表赞许。作者以极其精练的笔墨提出了矛盾，在
读者心中产生了悬念，自然地引出了下文。
B.
本文以卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的这件小事，说明了“熟能生巧”这个普通的道< br>理。

C.
本文故事虽短，但记述详尽，铺排生动，情趣盎然，人物形象鲜明， 说理透彻，小
故事蕴含着深刻的大道理。

D.
文中陈尧咨对待卖油翁的态度 由“忿然”到“笑而遣之”，其原因是他看到了卖油
翁的技术很纯熟，却并不“以此自矜”。

四、阅读《木兰诗》，完成
15
～
16
题。

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女 亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军
书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄 ，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘 去，暮宿黄河边，不
闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声， 但闻
燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归 来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书
郎，愿驰千里足，送儿还 故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出
门看火伴， 火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

15.
对文中塑造的木兰这一人物形象分析错误的一项是

A.
木兰 既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美
的女儿。
B.
文章详写木兰战场上的英雄气概，略写木兰女儿情怀，丰富了英雄性格，使人物形象更
真实感人。

C.
诗中以人物问答来刻画木兰的心理，生动细致；以众多的铺陈排比来 描述木兰的行为情
态，神气跃然。

D.
木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴 又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚
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禄而热爱和平生活。

16.
文中画线句子传达出木兰细腻的情感，下列诗句与此意境相符的一项

A.
深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）

B.
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

C.
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）

D.
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

五、名篇名著。

17.
补写出下列名篇名句的空缺部分。（
1
）独坐幽篁里，

。（王
维《竹里馆》）

（
2
）谁家玉笛暗飞声，

。（李白《春夜洛城闻笛》）

（
3
）









，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

（
4
）









，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（
5
）双兔傍地走，









。（《木兰诗》）

18.
根据提示，完成题目。

请从“春风

高山

小河

月光

家乡

感恩”这几个词语 中任意选取词语（不少于
三个），连缀成一句话，运用排比的修辞手法，并且情境要求合情合理。
(
不超过
50
个
字）

19.

阅读下面的文字，按要求做题。

疫情当前，爱心和支持无远弗届。山川异域，风月同 天。在中国抗击疫情的艰难时
刻，一声声“武汉加油”“中国加油”从四面八方传来。道不远人，人无异 国。面对疫情
在全球多点暴发，中国及时向有困难的国家提供

的帮助，向世界积极分享中国
经验、贡献中国方案。

经此一役，世界对中国 的认知进一步丰富和深化。世界见证了中国国家主席习近平亲
自指挥亲自部署疫情防控的坚强决断力和高 超领导力。中国政府强大高效的组织力和动员
力，中国人民

抗击疫情的凝聚力和战斗力，成为国际社会解读“中国为什么
能”的重要一页。

①在文中两处横线上分别填上一个四字短语（或成语）。

②读了上面的文字后，你有什么感想，请写出一段话。（不超过
50
字）

我们中学生
__________________________ _
。

20.

名著阅读。下列文字节选自《骆驼祥子》，阅读后回答问题

。

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爱情保质期-杨六斤

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