三年级阅读理解(含答案)
温柔似野鬼°
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2021年01月18日 07:49
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《爬山虎的脚》文段选读（一）（
18
分）
爬山虎刚长（
cháng
zh
ǎ
ng
）出来的叶子是
的，不几天叶子长大，就变成
的。爬山虎的嫩
叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么
，看着非常
。叶尖一顺儿
朝（
cháo
zh
ā
o
）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（
chóng
zhòng
）叠起来的，也不留一点儿空（
kòng
k
ō
ng
）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1
、我会在文段中括号内选择正确的读音。（
4
分）
2
、我会给文段补充完整。（
4
分）
3
、我会写出下列的近义词。（
3
分）
均匀（
）
拂过（
）
引人注意（
）
4
、给句子中的“一”选择正确的答案。（
4
分）
A
、数量一；
B
、一律，没有例外；
C
、满、全；
D
、表示最少。
（
1
）叶尖一顺儿朝下。（
）
（
2
）不留一点儿空隙。（
）
（
3
）一阵风拂过。（
）
（
4
）一墙的叶子就漾起波纹。（
）
5
、长大后的叶子有三个特点：一是（
）；二是（
）；三是（
）（
3
分）
《爬山虎的脚》文段选读（二）（
32
分）
以前，我只（就是说
仅仅是）知道这种植物叫爬山 虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原
来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶 子一样，也是嫩红的。③茎上长叶柄
（
b
ǐ
n
b
ǐ
ng
）
的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。④爬山虎的 脚长在茎
(j
ī
n
j
ī
ng)
上。
爬山虎的脚触
(cù
chù)
着墙的时候，六七根细丝的头上就 变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现
在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎 就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看
那些细小的脚，你会想起图画
上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着
(zháo
z he)
墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆
片逐渐变成灰色。不要 瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费
（花费
费用）
一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1
、文中的括号里给 出了加点字的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释。（
2
分）
2
、我会划去括号内不正确的读音。（
4
分）
3
、我能写近义词。（
3
分）
痕迹（
）
牢固（
）
逐渐（
）
4
、我能写反义词。（
3
分）
弯曲（
）
仔细（
）
萎谢（
）
5
、“能”字有几种解释：①有能力的；②能力，才能；③能 够。下列句子应各选哪种解释，将序号
填在括号里。（
3
分）
（
1
）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（
）
（
2
）小红的爸爸是一位种田能手。
（
）
（
3
）我们应该多方学习，掌握多种技能。
（
）
6
、第一自然段中①
~~
④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是
（
）
--
（
）
--
（
）
--
（
）。（将序号填在括号里）（
4
分）
7
、爬山虎的脚是怎 样一脚一脚地往上爬的请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来。（
2
分）
8
、用曲线划出文中的比喻句。（
2
分）
9
、选择关联词填空。（
3
分）
因
为
、
、
、
、
、
、
所
以
、
、
、
、
、
虽
然
、
、
、
、
、
、
但
是
、
、
、
、
、
、
如
果
、
、
、
、
、
、
就、、、、、、
（
1
）（
）我知道这种植物叫爬山虎，（
）不知道它怎么能爬。
（
2
）（
）你的手指不费一点儿劲，（
）不能拉下爬山虎的一根茎。
（
3
）（
）爬山虎的脚没有触着墙，（
）不几天就萎掉了。
10
、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。（
3
分）
、
、
、
、
、
、
11
、“爬山虎的脚长在茎 上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝
跟新叶子一样，也是 嫩红的。这就是爬山虎的脚。”（《爬山虎的脚》）请根据这段话，再加上你的想象，把爬
山虎的脚画出 来。（
3
分）
课外阅读（
50
分）
《长春花》文段选读（一）（
21
分）
“六一”是我们少年儿童 的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校
园。我搬来献给学校的，是一盆长春花 。
那是我生日 的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学
方法培育出来的新品 种。”
有一天
天晚了
爸爸下班回来边脱外衣
边问我
小明
给长春花浇水了吗
哎呀
我回家
玩都来不及
怎么会老记着给花浇水呢
我回爸爸的话
爸爸什么也没说，就自己
舀了一勺清水，向阳台上跑去。
一天夜里，我在梦 中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那
盆花端进屋，还特地和 我一起去呢！
从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。
不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像
霞……在 它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。
现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！
“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意
了。
1
、在第三自然段的空白处加上标点符号。（
3
分）
2
、写出下列词语的近义词。（
4
分）
似乎（
）
疏忽（
）
赞美（
）
祝贺（
）
3
、第六自然段从
和
两个方面描写了长春花。（
4
分）
4
、这篇短文是按
顺序介绍长春花的生长过程的。写出表示顺序的词语
。（
4
分）
5
、用“
”画出大家对长春花的赞美的话语。（
2
分）
6
、想想辅 导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么试着把有关的句子抄写下来。（
4
分）
《马鞍藤与马蹄兰》文段选读（一）（
29
分）