小学三年级语文阅读理解答题技巧全汇总!
玛丽莲梦兔
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2021年01月18日 07:55
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小学三年级语文阅读理解答题技巧全汇总！
语文考试中的阅读理解是整个试卷中很重要的一个部
分，这一点从它所占的分值就可以看出，可是好多 同学看完
文章，答题的时候很容易懵。到底阅读理解该如何作答呢？
废话不多说，上干货！解题 步骤
1
．通读文章，了解主要内
容，揣摩中心思想。
2
．认真通读所 有题目，理解题意，明
确题目的要求。
3
．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4
．检查，看回答是否切
题，内容是否完整，语 句是否通顺，标点是否正确。主要题
型解题方法一、题型：段意、主要内容的归纳
1
． 记叙文：
回答清楚
（什么时间、
什么地点）
什么人做什么事格式：
（ 时
间＋地点）＋人＋事。
2
．说明文：回答清楚说明对象是什
么，它的特点是 什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说
明内容（特点）
3
．议论文：回答清楚议论 的问题是什么，
作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）
＋论点二、选择或概 括文章的中心（有很多的问答题都是根
据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；
你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。写人
的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景 主要赞美景的
美丽可爱。写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的
喜欢；
借物喻 人和借物喻理的文章，
在此类文章的结尾部分，
可编辑
.
仔细地 揣摩，
看它那些带有议论性的话，
如果有写人的成分，
那就是借物喻人；如果有说理的 意思，那么一定就是借物喻
理。三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的
意思，不 是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，
采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。 明的
就是在文章结束那些议论性的话，
你把它拿过来，
稍加整理，
也能回答。 暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，
把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘
录出来，
用自己的语言表达出来。
四、
某句话在文中的作用：
1.< br>文首：开篇点题；总起下文；
2.
文中：承上启下；总结
上文；引起下文3.
文末：点明中心；深化主题；篇末点题；
照应开头五、修辞手法的运用和作用：
1.
比喻、拟人：生动
形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性 。
2.
排
比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋
对象＋特 性
3.
设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起
读者对＋对象＋特性的注意和思考
4.
反问：
强调，
加强语气
等；六、联系上下问解释词语的意思：方 法
1
顾名思义，
采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话方法
2
找近义
词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法
3
结合
这个词所描述的对象具体描述七、选择正确的读音一般出现
的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语 作出恰当的选
择。八、选择恰当的字词
1.
仔细阅读字词所在的句子，了解
可 编辑
.
句意，揣摩作者的写作目的。
2.
认真分辨两个词语的区 别是
什么，以
1
为依据作出选择。九、标点符号的作用
1.
——的< br>作用①
解释说明
;
②
话题的转换
;
③表示话语的中断
;
④
时间或声音的延续。
2.
……的作用①引文的省略；②列
举的省略；③说话断断续续。
3.
“”的作用①直接 引用②特
殊含义③强调意思
④特定称谓十、给文章加上恰当的题目
1.根据文章的主要事件、
主要人物，
加上简短的修饰语。
（比
较保险）2.
根据文章的中心，用中心词作为题目。十一、文
章的写作顺序
1.
时 间先后顺序。
2.
地点变换的顺序。
3.
事情发展的顺序。
4.
按总后分 、总分总、先分后总的
的顺序。
十二、
填上合适的关联词
1.
并列< br>
……一面……一
面……
……一会儿……一会儿……
……既……
又……
2.
递进
……不仅……而且……
……不
但……还……
……连……也……
3.
选择
……不
是……就是……
……或是……或是……
……宁可……也
不……
4.
转折
尽管……可是……
虽然……但
是……
……却……
……然而……
5.
假设
如果……
就……
假使……便……
要是……那么……
6.
条
件
只要……就……
只有……才……
无
论……都……
不管……也……
7.
因果
因为……所
以……
由于……因此……
既然 ……那么……答题
技巧
1.
文章开头一段的某一句话在文章中的作用，
中间某 段
可编辑