小学三年级阅读理解专项训练
萌到你眼炸
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2021年01月18日 07:58
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猪肚怎么洗-睡莲花
小学三年级阅读理解专项训练
（一）战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家
.
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了
.
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好
.
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见 了他们的埋怨
.
老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划
着说：
“你的耳朵虽 然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩
子说：“你的眼睛尽管坏 了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求
.
说也奇怪，改学绘画的孩 子，渐渐感到耳聋反而更好
.
因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力
高度专注
.
改学弹琴的孩子，
慢慢觉得失明反倒有利
.
因为，
它可以免除许 多无谓的烦恼，
使心思无比
集中
.
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下
.
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢
.
老人 笑着说：“不用谢
.
事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
1.
老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“
～～
”把老人的话画
下来
.
2.
从这篇短文中你体会到了什么？
_________________ __________________________________________
___ __________________________________________________ ______
3.
想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来
.
______________________________________________ _____________
________________________________ ___________________________
4.
用“终于”写一句话
.
_____________________ ______________________________________
5.
抄写短文中你喜欢的词语
.
___________________ _______________________________________
______ __________________________________________________ __
（二）赶海
“小时候，
妈妈对我讲，
大海就是我 故乡……”
每当唱起这支歌，
便不由自主地想起赶海的趣事
.
那是暑假里的 一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了
.
我们赶
到海 边，
刚巧开始退潮，
海水哗哗地往回流，
只有浪花还不时回过头来，
好像不忍 离开似的
.
我兴
（奋
.
愤）
极了，飞跑着追赶远去的浪花< br>.
1 / 13
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹 ，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸
呀摸呀，嘿（
h
ē
i
），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头
寻找着什么
.
我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（
q
í
n
），正东逃西
（窜
.
串）
哩
.
突 然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（á
o
）夹住了
他的手
.
咦，怎么我的脚也痒（
y
ǎ
n
ɡ）痒的？我
（底
.
低）
头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它
摇摆着两条长须，
活像戏台上 的一员武将，
我轻轻伸过手去，
只一捏，
这武将就成了我的俘虏
（
l
ǔ）
.
（再
.
在）
也神气不起来了
.
太 阳偏西了，赶海的人们满
（载
.
裁）
而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回 走
.
海风吹
（拂
.
佛）
着，我感到舒服极了
.我一边走，一边哼（
h
ē
n
ɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲， 大海
就是我故乡……”
1.
用“＼”画去括号中不恰当的字
. < br>2.
短文中的“武将”指
______________
；“战利品”指
______________.
3.
写句子
有的……有的……还有的 ……
____________________________________________ _______________
__________________________________
4.
这篇短文主要写了一件什么事？
_________________ __________________________________________
___ __________________________________________________ ______
5.
读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？
_____ __________________________________________________ ________________________________
______________ _______________
（三）马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友
.
马的力气很大
.
红军长征途中 ，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个
拖住马尾，他们都顺利地过了草地.
马奔跑的速度很快
.
有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
马很机灵
.
即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢 ！在马戏
团里，马会跳舞，会做算术题
.
在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛 的牛群带进斗牛场
.
马还会关心主人呢
.
据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地 上，马趴在他身边，用舌头舔（
ti
ǎ
n
）他
的脸，然后嘶（
s
ī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队
.
这样的马，能不让人喜欢吗？
1.
用“——”画出马的特点
.
2.
写一句话，用上“不但……而且……”
.
____________ _______________________________________________
3.
把下面的句子改变说法，使意思不变
.
（
1
）马把昏迷不醒的战士送回了部队
.
___________ ________________________________________________
2 / 13
（
2
）这样的马，能不让人喜欢吗？
_____________ ______________________________________________
4.
写出带有“马”字的四字词语
.
___________
___________
__________
__________
5.
读了短文，你想对谁说些什么？
__ __________________________________________________ _______
______________________________________ _____________________
……
（四）学会感恩
在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩
.
天很热，他们多么想喝口水啊
.
旅行者走到一条小河旁
.
（清
青）凉
的河水发出
(
青青
轻轻
)的潺
(ch
á
n)
潺声
.
他们弯下
身子，喝了 起来
.
“谢谢你，小河
.
”爷爷说
.
男孩笑了起来
.
“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是 活人，它听不到您的话，
也不会接受您的感谢
.
”
“是这样，如果 狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的
.
而我们不是狼，我们是人
.
你知道 吗，
为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁
（须
需）
要这个词？”
小男孩
(
沉
陈
)
思
起来了
.
他还有的是时间
.
他的路还很 长很长很长……
1.
用“＼”画掉括号里使用不正确的字
.
2.
文中的爷爷向谁感恩？
3.
按要求选择正确的答案，把序号填在括号里
.
（
1
）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（
）
.
A.
前面的林阴路
B.
人生之路
（
2
）读文中画“～～”线的句子，想一想男孩笑的原因是（
）
.
A.
爷爷知道感恩
B.
爷爷做法愚笨
4.
本文主要告诉我们一个什么道理？
三年级语文阅读练习题
一
.
小院的西面是花圃，一年 四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰
.
北面有个挺大的葡萄架
.
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉
.
下棋，大人们在这里看报
.
休息
.< br>一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹
.
3 / 13
到 了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味
.
院子的东面种着几棵高大的 白
杨，它们像巨人一样守卫着小院
.
院子南面是一片碧绿的小菜园
.
地里种着黄瓜
□
茄子
□
西红柿
□
还种着
绿油油的青 菜
□
一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱
.
1 .
填空：
这段话是按
________
顺序写的
.
先写小院西面是
________
，
北面有个
___________
，
院子东面种着
____________
，南面是
__________ .
其中写得最多
.
最详细的是
___________
，
这段话中的第
_____
句到第
_____
句，都是写这里的景色的
.
2 .
读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打
“√”
.
（
1%
）
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，
不时
发出
醉人
的香味
.
这句话写了：
①
葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂
.
…… (
)
②
葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉
.
……………………… (
)
③
葡萄成熟了，很可爱
.
………………………………………… (
)
3 .
写出下面词语的反义词：
高大
(
)
热闹
(
)
4 .
照样子写词语
绿油油
_________
__________
漂漂亮亮
_________
_________
5 .
用
“
”
划出打比方的句子
.
6 .
给文中画
□
的地方加上标点
.
7 .
文中的
“
青菜
黄瓜
茄子
西红柿
”
总的名称是（
）类
.
二
.
前面的小凳（
dè
ng dè
n
）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着 剪刀
.
线团
.
布头和针线包
.
针线包上
绣着个红五 星，特别引人注目
.
多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京
.
从什么时 候起，她就有
了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（
z ēng zhēng
）的路
上
.
1
．给带点的字选择正确的读音，在下面画上
“√ ”
.
2
．填空：笸箩里放着
. .
和
.
3
．特别引人注目的是
.
4
．
“
邓奶奶随身带着它，一直带到了北京
.
”
这句话中的
“
它
”
是指；这句话的意思应该选下面第（
）种
.
（
1
）邓奶奶把针线包带到了北京
.
（
2
）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京
.
5
．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用
“
”
在原文中划出来
.
三．掩（
yǎn
）耳盗（
dà
o
）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（
dāng
），想把它偷（
tōu
）走
.
他明明知道，那个铃铛
只要用手一碰（
pè
ng
） ，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉
.
可是他想：
“
如果把耳朵掩住，响 声
就听不见了吗？
”
他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛
.
没想到手 刚碰到铃铛，他就被人发觉了
.
1.
文中哪一句话写出了
“
掩耳盗 铃
”
的意思？用
“
”
画出来
.
2.
选择正确的答案，在括号里面
“√”
.
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：（
1
）
偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的
.
（
）
（
2
）
自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的
.
（
）
（
3
）放在外面的东西一定要防止人偷窃
.(
)
四．
4 / 13
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅 中，
我看到一幅没有色彩，
线条也极为简单的画，
那是一幅盲童的画
.
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树
.寥
寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家
.
从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看 着这张没有色彩的极
为简单的画，看得那么久
.
他们不但是看这张画，好像是透过这张 画，看到了这个盲童的心灵
.
1.
从文中找出反义词
.
复杂（）
痛苦（
）
矮小（
）
战争（
）
2.
用
“
简单
”
写一句话：
_________________________________________________ ________
3.
用
“
～～
”
画出画的内容
.
4.< br>人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩
子 ？
五．船
底
鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼
——
鱼印（
yì
n
）
.
鱼印的体型长得苗条匀称
.
它行动敏捷，
善于游泳， 性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼
.
海龟
.
鲸的腹部或船底的习惯
.
所以，人们称它为船底
鱼
.
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇 上了饵（
ě
ｒ）料丰富的海区或者见到它的
“
船主
”——
大 型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，
就悄悄地离开自己乘的
“
船
”
，
去吃上一顿可口的美餐
.
然后，
再
寻找一条新
“
船
”
，继续前进
.
一旦找不到
“
船
”
，它便 吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休
息
.
这时，它的细长的尾巴，似海藻 随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新
“
船
”
.
鱼印
在大海中乘船周游，
不仅省力气，
而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌 害侵袭，
真是
一举两得的美事！
1.
写出下列各词的反义词
.
前进（
）
短暂（
）
附近（
）
2.
理解带点的字，再联系上下文理解词语
.
良机：
周游：
海中乘船周游，一举两得，指的是
(
)
3.
鱼印乘的
“
船
”
指的是（
）
.
鱼印离开乘的
“
船
”
去吃一顿可口的美餐，这 个
“
美餐
”
是指
（
）
六．梧桐
树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友
.
春天，你发芽了
.
一个个灰 白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开
眼睛
.
夏天 ，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽
.
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的
阳光在闪烁
.
我好像看见了你明亮的眼睛
.
秋天，你悄悄地落叶了 ，我们把落叶积起来，点燃了
.
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声
.
我们把黑色的 草
灰埋在你的脚下
.
让它变成养料，使你长得更加粗壮
.
冬天，在 我做功课的地方，照射着灿烂的阳光
.
我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖
.
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友
.
1.
用
“~~”
划出短文中表示时间的词语
.
2.
联系上下文，想一想再填空
.
①短文中的
“
你
”
指的是（
）；②
“
快乐地绽开在枝头上
”
的
“
绽开
”
意思
5 / 13
是（
）；③
“
透过密匝匝的绿叶
”
的
“
密匝匝
”
的意思是（
）
.
3.
找出比喻句，用
“
”
划出来，句子中是把
(
)
比作
(
).
4.
这篇短文是按（
）顺序写的
.
七
＿＿＿＿＿
阳春三月， 沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒
.
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮
吸着春天那清新
.
甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶
.
五月 ，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（
suō
）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳 光
照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，
银梨树上挂满了大大小小的果实
.
它的外形扁圆扁圆的，
与苹果的形状相似
.
它总爱
“三只一
群
”
.
“
五只一伙
”
地生长着
.
开始，
果子的颜色呈淡绿色，
后来颜色变深变黄了
.
来到这里的人 们一看就会
想到山区人民的生活一定比蜜甜
.
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一 股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你
就会知道银梨皮薄
.
肉脆
.
水多
.
味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（
pì
）美
.
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路
.
我爱家乡的银梨
.
1.
从短文中找出合适的词语填在括号内
.（
6
分）
（
）的细雨
（
）的露珠
（
）的绿叶
（
）的梨花
（
）的阳光
（
）的海洋
2.
读短文，找出梨果的特点填空
.
（
4
分）
（
1
）
形状：
（
2
）
颜色：开始呈
，后来
（
3
）
气味：
3.从短文中找出一个比喻句用
“——”
画出来，再找出一个拟人句用
“
”
画出来
.
千万别丢题呦！
（
2
分）
4.
短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：
. . .
（
3
分）
5.
给短文加上一个合适的 题目填在文前的
“——”
上
.
（
2
分）
6.
作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面
.
（
3
分）
八
.
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物
.
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了
.
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很
小，牙齿非常锋利，门牙特别长
.
刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快
.
它 的爪子像老鹰的爪子那么锐
利，那么有力
.
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬 刺，又短又密
.
遇到强敌时，它就把身体蜷
（
quán juǎn
）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法
.
刺猬不仅用硬刺（保
护
保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来 ，趁
着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身
就背（
bēi bèi
）着瓜溜走了
.
1.
选择（
）里正确的读音或字词
.
用
“√”< br>表示
.
（
6
）
2.
文章是围绕哪句话来写的？用
“
”
划出来
.
（
3
）
3.
根据短文填空
.
（
4
）
刺猬的头
(
)
，眼睛和耳朵
(
)
，牙齿
(
)
，门牙
(
).
它们四肢
(
)
，跑起
6 / 13