怎样学习有效
绝世美人儿
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2021年01月18日 08:04
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怎
样
学
习
有
效
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怎样学习最有效
提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往< br>往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低
的学习兴趣、不良的学习习惯、身 体的疾病等都能影响学习效
率。下面，我们对此进行综合考察。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了 解自己的问题之所在，要
想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重
要了。 对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
l
．时间安排问题
学习不良者应该
反省下列几个问题：
(1)
是否很少在学习前确
定 明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。
(2)
学习是否
常常没有固定的时间 安排。
(3)
是否常拖延时间以至于作业都无法
按时完成。
(4)
学 习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。
(5)
一周学习时间是否不满
10
小时。
(6)
是否把所有的时问都花在学
习上了。
2
．注意力问题
(1)
注意力完全集中的状态 是否只能保持
10
至
15
分钟。
(2)
学
习时，身 旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。
(3)
学习时是
否常有想入非非的体验。< br>(4)
是否常与人边聊天边学习。
3
．学习兴趣问题
(1)
是否一见书本头就发胀。
(2)
是否只喜欢文科，而不喜欢理
科。
(3)
是否常需要强迫自己学习。
(4)
是否从未有意识地强化自己
的学习行为。
4.
学习方法问题
(1)
是否经常采用题海战来提高解题 能力。
(2)
是否经常采用机
械记忆法。
(3)
是否从未向学习好的 同学讨教过学习方法。
(4)
是否
从不向老师请教问题。
(5)
是否 很少主动钻研课外辅助读物。
一般而言，回答上述问题，肯定的答案
(
回答“是”
)
越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中
列出自己主要毛病，然后有针对性地 进行治疗。例如一个学生毛
病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二天去做；
在注 意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习