三年级下册阅读理解十篇有答案
余年寄山水
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2021年01月18日 08:30
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蝙蝠和雷达教学设计-议论文的写法
【小试牛刀】
把下面排列错乱的句子整理成文，在（
）里分别填上合适的序号。
( )
小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。
( )
刚要出门，天下起了大雨。
( )
小明急忙跑上前去为小朋友打伞。
( )
小朋友高兴地笑了。
( )
小明妈妈要小明上街去买酱油。
( )
妈妈连忙给小明一把雨伞。
【更上一楼】
（一）时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问
你是谁
为什么哭
我少年时代玩玻璃
球
青年时代玩电子游戏
中年时代打麻将
家产都败光啦
如今我一无所
有
我真后悔呀
流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，
“扑通”一声跪下，
苦苦哀求，
“假如再给
我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想 起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，
他就觉得手痒了，也 挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老
年，他又懊悔地哭了起来。正巧 又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（
qǐ ）求时光老
人再给他一个青春。“我做了一件蠢(
chǔn
)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你
也不会得到真正的生命。”
1
．给第
1
自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
2
．“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑
______________________________________ ______________________________
3
．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。
后悔（
）
央求（
）
4
．组词。
呜（
）
悔（
）
跪（
）
探（
）
鸣（
）
侮（
）
脆（
）
深（
）
5
．联系上下文解释下列词语的意思。
返老还童：
6
．
后来，
流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，
时光老人为什么 说“我做了一件蠢事！
”？
________________________ _____________________________ _______ _______ _
7
．读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？
_____________________________________________ ____________________
（二）啄木鸟和树
大树叫起来：
“别动我！别动我！我疼死了！
”
“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！
”啄木鸟说。
“简直是侮辱！我 这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的
借口罢了。警告你，别在我面前耍 花招，滚开！
”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1.
短文一共有
（
）个自然段。
2.
这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”
。
a.
我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。
（
）
b.
有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。
（
）
c.
自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。
（
）
3.
在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么？请说出你的理由。
（三）
“煮书”
爷 爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只
能读，
怎 么可以煮呢？一天，
爷爷刚刚写完一篇文章，
正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问：“书
怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：
“书是精神食粮嘛，既是 食粮怎
么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。
”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说 ：
“你
知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，
常常是反复诵读品味，
非把书 读熟读透不可。
其实这
就是‘煮书’
。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说 ，
‘读书破万卷，下笔如有神’
。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’< br>。否则，就很难把语文学好。
”
“爷爷，你看
我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，
放声读上几遍，仔细品味一番，多有 意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以
牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里 的词多了，
今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话
使我豁然开朗，
“煮书 ”还真有道理呢。
1.
根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
（
）
②一下子明白过来。
（
）
（
）
③心里不明白，不理解。
2
．用“不仅……还……”造句。
3
．你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
4
．
杜甫是怎样
“煮书”
的？请用
“
< br>”
画出相关部分的句子；
我们学语文该怎样
“煮书”
？
请用“
”画出相关部分语句。
5
．
“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？
（四）乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝， 叶盖着叶，像绿色的
长廊。小河两岸是成行（
h
á
ng
x
í
ng
）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树
和柏树高大挺 拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树
,
有桃树，有梨树，有杏树……春
（未
末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座
坐坐）农家小院就掩映在浓
浓的树阴之中。
1
．把文中括号里错误的音节或汉字画去。
2
．这篇短文是围绕“
__________
_____
”这句话来写。文中的
省略号（……）
表示
_____________
多。
3
．根据短文连线。
山坡上
果树
公路两旁
垂柳
小河两岸
梧桐树
农家小院
松树和柏树
4
．用“
”画出文中的比喻句。
（五）大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不 久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦
又小，它难过得哭 起来。
“你干吗哭呀？”
蜜蜂问。
“我见不到阳光，
长得太小了。
”
“别难过，
我替你把大墙推倒！
”
蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动 ！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！
” 墙顶上小蜗牛说。是呀，自
己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上 爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶， 开出
金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说
瞧
这棵小花能爬上那么高的大墙
真勇敢
1.
全文共有（
）个自然段，其中第（
）段是小花苗和蜜蜂的对话。
2.
把最后一段缺少的标点在文中补齐。
3.
在大墙的阴影里，小花苗（
）
，它靠自己的（
）爬到墙顶上以后，
小花苗（
）
，孩子们夸小花苗（
）
。
4.
写出下面词的反义词。
温暖——（
）
难过——（
）
5.
假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？