二三年级语文阅读理解训练
绝世美人儿
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2021年01月18日 08:31
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二年级阅读理解
（一）
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有 力的大字。我感到奇
怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一 篇文章，坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以
煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才
好消 化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？ 他小时候读
书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他
写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对
那些好文章也应该这 么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读
上几 遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还
可以牢记好词佳句……肚 子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1
、根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
心里不明白，不理解。
（
）
一下子就明白过来。
（
）
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
（
）
2
、
在文中用“＿＿＿”划出我们小学生该怎样
“ 煮书”
的句子。
用“﹏﹏”划出
“煮
书”好处的句子。
3
、读了短文后，说说你对
“读书破万卷，下笔如有神” 的理解：
（二）齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学 生们画画。有一次，他
的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》
。图画上一枝梅花艳丽俊秀， 梅花下的公鸡
画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太< br>有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟
他开玩笑。可 是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就
把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：< br>“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心 认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件
事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得 他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：
1
、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（
）
A
面对，面临
B
靠近，挨近
C
到来，来临
D
照着，根据
2
、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：
（
）
A
梅花艳丽俊秀。
B
公鸡画得生动别致。
C
想临摹《梅鸡图》
。
D
《梅鸡图》太有味道。
3
、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？
（
）
A
酸甜苦辣等味
B
香、臭等味
C
画的意境
D
意思
4
、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（
）
A
齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B
齐白石说话时的神情不够严肃。
C
齐白石经常跟学生开玩笑。
D
谢时尼觉得自己的画不够好。
5
、在文中用“
”
画出具体描写《梅鸡图》的语句。