三年级语文下册阅读理解专项练习
巡山小妖精
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2021年01月18日 08:45
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三年级语文下册阅读理解专项练习
一、肥皂泡（节选）
（
10
分）
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教
（
ji
ā
o ji< br>à
o
）我们在廊子上
．
吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容 易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，
加上点儿 水，
和弄和弄，
使它融
化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起， 吹成一个轻圆的
网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空
中飘游。若用扇
（
sh
ā
n sh
à
n
）子在下面轻轻地扇
（
sh
ā
n sh
à
n
）送，有时能飞
．
．
得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是
扇得好，
一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，
四散分飞。
有时吹得太大了，< br>扇得太急了，这脆薄
（
b
á
o b
ó）的球，会扯成长圆的 形式，颤巍巍的，光影零
．
乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，—
—
不久，这光丽的薄球就无声地
散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
1.
用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
（
2
分）
2.
按要求从文中找词填空。
（
4
分）
近义词：漂亮——
(
)
突然——
(
)
反义词：干燥——
(
)
沉甸甸——
(
)
3.
什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？请用“
”在文中画出相关语句。
（
1
分）
4.
“
大
家
都
忽
然
低
了
头
，
揉
出
了
眼
泪
”
这
句
话
有
两
层
意
思
，
第
一
层
是
，
第
二
层
是
。
（
2
分
5.
“我”爱玩吹肥皂泡，是因为
(
)
（
1
分）
A.
吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。
B.
吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
C.
肥皂泡透明、美丽。
二、我没有钓住那条鱼（
15
分）
我这一生
,
有 过许多令人难忘的时刻。
然而
,
我经常会想起来的，
是第一次跟
叔叔 去钓鱼。记得那是初秋时节的一天
,
温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带
我去钓鱼。
我模仿别人钓鱼的样子
,
甩出钓线。
忽然
,
诱饵消失得无影 无踪。
我赶
紧猛地一拉鱼竿
,
没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。
过了许久，我感觉有什么东西在拽（
zhu
à
i
）我的钓线， 并一下子将它拖入
了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（
cu
ǐ）
璨
（
c
à
n
）
的阳光下活蹦乱跳。< br>
叔叔
我掉转头
地喊道
我
钓住了一条
“还没有哩。
”
叔叔
地 说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光
一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我 功亏一篑（
ku
ì）
，快到手
的捕获物眨眼间又溜走了。
我分外沮丧，
可叔叔却
地对我说：
“记住！
在鱼儿尚未被拽
上岸之前，
千万别吹嘘
（
x
ū）< br>你钓到了鱼。
事情没成功就自吹自擂一点用也没有；
纵然办成了也不需要自夸，这是一个 很浅显的道理。
”
打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就
地回忆起小河边垂钓的那一幕。
1.
照样子
,
写词语。
(4
分
)
(1)
眼巴巴（
ABB
式）
(2)
自吹自擂（
ABAC
式）
2.
根据语境
,
选择合适的词语填入文中相应的横线上。
(2
分
)
慢条斯理
意味深长
情不自禁
欣喜若狂
3.
给文中的画波浪线句子加标点符号。
（
2
分）
4.
用“﹍﹍﹍”画出文中的一个比喻句，这句话中把
比作
。
(3
分
)
5.
文中描写
“我”
心情变化的词语有
、
、
。
（
3
分）
6.
这个故事告诉了我们一个深刻的道理，
请你在文中找到并用
“
”
画出来。
（
1
分）
三
松树刚洗过澡一身清清爽爽
,
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠
,
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落
,
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
1
.
照样子
,
写词语。
(2
分
)
例
:
清清爽爽
2
.
填空。
(7
分
)
(1)
诗中两个“斗笠”的意思是不同的
,
第一个指
,
第二个指
。
(2)
诗中的“山花”指
。
(3)
诗中表现孩子们高兴愉快的词语是
。
3
.
这首诗描写了怎样的情景
?(2
分
)
四、李
子
核
①妈妈买来李子
,
放在盘子里
,
打算吃完饭分给孩子们。
②瓦尼亚从来没有尝过李子。
他不停地围着李子打转转
,
一会儿去闻闻
,
一会
儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。
③瓦尼亚黑溜溜的眼珠往 四周转了一下
,
看看别人没有注意他
,
就踮(diǎn)
起脚
,
抓起一个李子
,
赶快塞进嘴里去。
④吃完饭后
,妈妈数了一下李子
,
发现少了一个
,
就问孩子们:“你们吃过李
子吗?”
⑤大家说:“没有!”
⑥瓦尼亚的脸红得像只熟透的大番茄,
他也说:“没有
,
我没有吃!”妈妈看
了看瓦尼亚
,
说:“谁吃了李子
,
这倒不要紧。可是李子有核
,
谁要是把核吞下去
,
那么过一天就会送命的。”
⑦瓦尼亚听了妈妈的话
,
吓得脸色苍 白。他摇晃着两只小手
,
结结巴巴地
说:“没有
,
我把核扔到窗子外 面去了。”
⑧一家人都笑了
,
瓦尼亚却哭了。
1
.
第②段中
,
描写瓦尼亚动作的词有
、
、
,
说明瓦
尼亚
。
(4
分
)
2
.
用
“
”
画
出
文
中
的
一
个
比
喻
句
。
这
句
话
把
比
作
。
(2
分
)
3
.
妈妈说吞食李子核会送命
,
是为了
。
(2
分
)
4
.“一家人都笑了”是因为
,“瓦尼亚却哭
了”是因为
。
(4
分
)
5
.
短文主要写了一件什么事
?(3
分
)
五
晚饭过后
,
火烧云上来了。
霞光照得小孩子 的脸红红的。
大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在 墙根靠着
,
笑盈盈
地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……” ,旁边走来
个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿
,
您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边
,
红彤彤的
,
好像是天空着了火。
…………
忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛
,
在向前跑
,
后边似乎还跟着好几条小
狗。跑着跑着
,
小狗不知哪里去 了
,
大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子
,
跟庙门前的 石头狮子一模一样
,
也那么大
,
也那样蹲
着
,
很威 武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了
,
再也找不着了。
一时恍恍惚惚的,
天空里又像这个又像那个
,
其实什么也不像
,
什么也看不清< br>了。
必须低下头
,
揉一揉眼睛
,
沉静一会儿再看。
可 是天空偏偏不等待那些爱好它
的孩子。一会儿工夫
,
火烧云就下去了。
1
.
这篇课文选自《
》
。
(1
分
)
2
.
概括第< br>1
自然段的主要内容。
(3
分
)
3
.
第
2
自然段中的“烧”字好在哪里
?(3
分< br>)
4
.
请你想一想
,
火烧云还像什么
?(4
分
)
六、我
爱
水
①我爱水
,
所 以我爱大海
,
爱大江
,
也爱小溪流。但是
,
我最爱的还是湖 。
②静静的湖
,
像一块无瑕的翡翠
,
在阳光的照射下,
闪烁着美丽的光泽。
③我喜欢一个人坐在湖畔
,
看着平静的 湖面幻想。
我想
,
湖中一定有一个明亮
的水晶宫
,
那是鱼儿 的家园
,
不然它们为什么会整天那么欢快
?
水晶宫里一定有一
块巨大 的、发光的翡翠
,
不然湖水为什么绿得这样美
?
我凝视湖面
,
偶尔投一枚石
子
,
让它激起一道道波纹
,
或是放一只纸船
,
让它随着湖波漂荡。
④静静的湖是可爱的
,
但雨中的湖更动人。
⑤细丝般的春雨飘下来
,
不停地织啊织
,
织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽 的圆环
,
像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
⑥雷雨到来时的湖真热闹。你看< br>,
天空中一道亮光
,
那是开幕的礼花上了天。
你听,“轰隆”
,
礼炮响了
,
大会就要开始了
,
等大雨一落
,
联欢 会立刻开始。你看
见湖面上竞相开放的雨花了吗
?
那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉 花。你想知
道节目是否精彩吗
?
那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
⑦湖是美的……
1
.
用“‖”把短文分成三部分。
(2
分
)
2
.
用“
”画出文中的过渡段。
(1
分
)
3
.
作者从
和
两方面生动具体地描写了雨中的湖。
(2
分
)
4
.
用“
”画出文中的一个比喻句
,
句中用
比喻
。
(3
分
)
5
.
第
⑥
段
中
“
礼
花
”
指
,“
礼
炮
”
指
,“
玉
花
”
指
,“掌声”指
。
(4
分
)
七
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四