小学三年级语文阅读理解教案设计
绝世美人儿
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2021年01月18日 08:49
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小学三年级语文阅读理解教案设计
1
一、学情分析
在一二年级的基础上，
学生有了自主阅 读的意识，
但学生的阅读理解往
往停留在阅读的表层上。
二、阅读目标
1
、让学生获得自主阅读的快乐。
2
、在阅读速度、理解能力方面的要求，略。
3、掌握一般读书方法，读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、
扉页，然后逐页阅读，边看边 想，不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理，
思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。读报 也要有阅读顺序，即先要
通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。
4
、阅读习惯在原有基础上应有所加强，一为眼到、心到、手到
;
二为不
懂就问，善于思考
;
三为要与“说话”、“作文”紧密结合
;
四为持之以恒。
三、阅读内容
根据课文内容进行拓展，展开主题性阅读
;
此外，鼓励学生选择自己喜欢的“小人书”阅读，并在班级内“漂流起来”。教师可以推荐一些经典书目，
如《一百条裙子》、 《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇遇记》《弗罗雷丝去弗罗里达
《苹果树下的外婆》等。
四、活动安排
(1)
晨读：短新闻发布会、五分钟读报、优秀诗文诵读。
< br>(2)
课前：“书海拾贝”、“谈天说地三分钟”、“成语沙龙”、“一
分钟演讲”。< br>
(3)
晚上：记自己喜欢的新闻
;
搜集、剪贴 自己喜欢的信息资料，阅读自
己喜欢的图书。
(4)
双休：小组共读、个人自读、亲子共读，每天总阅读时间不少于
2
小时，并做阅读笔记。
五、阅读评价
1
、阅读大王：根据学生的阅读情况评选，并授予称号。
2
、读书日记：把所读的书在日记上有所纪录，有计划安排，每学期检< br>查一次。
3
、手抄报：办有关方面的读书内容，一个月一次。
小学三年级语文阅读理解教案设计
2
一、学生学情分析
教学实践告诉我们，
学生的智力发 展，
取决于良好的阅读能力，
阅读的
技能就是掌握知识的技能。
本学期，我们四年级的每位任课教师有责任指导学生
养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和阅读能力。
二、教学目标
1
、在教师 的指导下学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅读的乐
趣，使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读 。
2
、在阅读过程中，能主动与他人交流自己的感受，敢于作 出自己的判
断。
能主动做读书笔记，
随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句，
经常写读后感
3
、在阅读叙事性作品，包括故事与人物传记中，注意领悟内容体验情
感。
4
、养成读书看报的习惯，收集并与同学交流图书资料，加大整本书的< br>主题探讨。
5
、诵读课内外优秀诗文
120< br>篇
(
段
)
，课外阅读总量不少于
50
万字。
三、教学安排
授课时间教学内容
第
1
—
5
周中华经典诵读
第
6
—
7
周小学生必备古诗
第
8
—
12
周神话童话故事
第
13
—
16
周外国经典科幻故事
第
17
—
22
周自选课外读物
四、提质措施
1
、做好图书推荐工作。依据读书活动 的要求，结合实际，为学生推荐
一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条 件的家
庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。