最后一头战象 教案
萌到你眼炸
775次浏览
2021年01月18日 08:52
最佳经验
本文由作者推荐
女人吃什么补肾-少儿作文
23
最后一头战象
学习目标：
1
、会写
11
个生字，正确读写“日寇、埋葬、浴血搏杀”等词语。
2
、有感情地朗读课文，能用自己的话讲讲这个故事。
3
、用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。
4
、学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧善良、忠诚的情怀。
重点：用较快的速度阅读课文，把握故事的主要内容。
难点：用自己的话讲讲这个故事。
通过对嘎羧行为、神态的具体描写，突出嘎羧的高尚情怀。
第一课时目标：
1
、会写
11
个生字，正确读写“日寇、埋葬、浴血搏杀”等词语。
2
、正确地朗读课文，能用自己的话讲讲这个故事。
3
、学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧的情怀。
第二课时目标：
1
、正确、流利、有感情地朗读课文。
2
、用较快的速度阅读
12
——
23
小节，能提出自己不理解的问题 ，通过讨论解决它。
3
、继续学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧忠诚的善良、高尚情怀。
一、复习导入，讲述嘎羧的故事
以打字机的声音逐字出示字幕：
“西双版纳 曾经有过这样一头战象，
在生命的最后时刻，
他
回到了曾经浴血拼杀的战场和曾经并肩 战斗的同伴们躺在了一起。
”他就是我们今天继续要
认识的最后一头战象——嘎羧，
读 课题。
通过上节课的学习，
我们把课文分成了四段，
并给
每一段加上了小标题 ，一起来回顾一下吧！
（师出示板书，齐读）
英雄垂暮（近黄昏）
，
重披战甲（忆当年）
。
凭吊战场（念战友）
，
自掘坟墓（共长眠）
。
上节课学习了前两段，嘎羧给你留下了哪些印象？
二、聆听心声，感悟嘎羧的情怀
通过上节课的学习，你对嘎羧有了这些初步印象。现 在，我们继续走近嘎羧。快速默读
12
到
23
自然段，划出最让你感动的句子 。
交流：最让你感动的是——
(
指名读，随机出示句子
)
1
、
绕村三圈
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，
男女老少
都来为嘎羧送行。
许多人
泣不成声。村长
在嘎羧脖子上系了 一条
洁白的纱巾
，四条象腿上绑了
四块黑布
。老人和孩子
捧着香蕉、
甘蔗
和糯米粑粑
,
送到嘎羧嘴边
,
它什么也没吃
,
只喝了一点水
,
绕着寨子走了三圈
。
整体
：师：还有谁也被这里感动？我们一起来读一读
师：这段话当中哪些地方让你特别感动？
师：
（
长了翅膀似的
）
评：村民对嘎羧的关注感动了你。你真会读书！
（
男女老少，许多人
）
评：送行的人多让你感动！
（
系了一条
洁白的纱巾
，绑了
四块黑布
）
评：
穿戴整齐看出村民们对它的敬重，这
让你很感动。
（
捧着香蕉和糯米粑粑
,
送到嘎羧嘴边
）
评：尽管嘠羧已经吃不下东西了，可人们
仍然希望它再吃一点 ，人们的这一行为感动了你。
（
绕着寨子走了三圈
）
在这三圈中它会想些什么？还有补充吗？
评：你跟嘎羧想
得是一样的。
整体：
这一段，
作者对送行 队伍的具体描写和对嘎羧的具体描写深深感动了你！
让我们怀着
心中的感动再来读一读。
.
2
、
还有哪些地方让你特别感动？
打洛江畔
它站在江滩的卵石上，
久久凝望
着清波荡漾的江面。然后 ，它踩着哗哗流淌的江水，走到一
块龟形礁石上
亲了又亲
，许久，又昂起头来，向着天 边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出
震耳欲聋
的吼叫。
师：还有谁也是这一句？你读，你读。
同学们，读着读着，你的脑海里会浮现出什么问题？
（为什么嘎羧
“
久久凝望
”
江面？或嘎羧
“
久久凝望
”
凝望的是什么？）
嗯这里你有问题。
（为什么嘎羧走到一块龟形礁石上
“
亲了又亲
”
？）
这是你不明白的地方。
（嘎羧为什么发出震耳欲聋的吼叫？）
你不知道它为什么发出吼叫？
师：刚才，大家抓住
“
久久凝望
”“
亲了又亲
” “
震耳欲聋
”
这些关键词来提问（点课件）
，看来
呀，大家读书真用 心。
嘠羧久久凝望着江面，它仿佛看到了什么？
它为什么走到龟形礁石上亲了又亲？
它发出
吼叫，如果嘠羧会说话，它会 说些什么？同学们，请你选择其中一个问题回答把它写下来。
学生交流：
请同学来说，
没有写这句的同学仔细听，虽然你没写这一句，但也许他的回答会
给你启发。
评价：
（凝望）你展开了想象，真好！
你是怎么想到这些的？你们看 ，
他就是会读书，
课前的阅读资料帮上了他的忙！
（亲）是救命恩人！
是啊
!
在他的心中这不是一块冷冰 冰的石头
，而是有情感的亲人呀，
分别了二十
六年，再见面时怎能不亲了又亲！你的想 像合情合理！
（吼叫）吼叫声中有对战友的思念！
吼叫声中有对敌人的憎恨！
真好！你们都读到嘎羧的心里去了！带着你的体会，我们再来读一读这个画面。
3
、课文还有哪些地方感动了你？
自掘坟墓
学生交流读书感受，重点品读：
（
1
）
嘎羧来到石碑前， 选了一块平坦的草地，一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。
它已经好几天没吃东西了，又经过长途 跋涉，
体力不济，
挖一阵就喘息一阵。嘎羧从早晨一
直挖到下午，终于挖出了一个椭圆 形的浅坑。
它滑下坑去，在坑里继续挖，
用鼻子卷着土块
抛出坑；我们躲在远处，看着 它的身体一寸一寸地往下沉。
（
2
）
太阳落山了，月亮升起来了， 它仍在埋头挖着。半夜，嘎羧的脊背从坑沿沉下去不见
了，象牙掘土的冬冬声越来越稀，长鼻抛土的节奏 也越来越慢。鸡叫头遍时，终于，一切都
平静下来，什么声音也没有了。
这几句中反 复出现了一个关键词——“挖”
，
（点红：一直挖、继续挖、埋头挖）是什么力量
支撑 着它一直挖下去？同桌讨论讨论
跟战友埋在一起的信念（决心）
！
★
（
评价：掌声送给他她！板书：忠心耿耿）