六年级语文作业批改记录
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2021年01月18日 09:07
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草书欣赏-美好的爱情
小学六年级六年级作业批改记录
时间
第一周周二
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：熟读第一课《山中访友》，认字，生字每个写
4
个。背诵
并默写。
错误分析：
“蕴藏”错误较多，
“瀑”与“邀”读音不准。
解决措 施及办法：
提醒学生易错的字，多书写，提高学生对字细处的
辨别能力。进一步背诵课文。
小学六年级教师作业批改记录
时间
第一周周四
科目
语文
班级
六年级
1
学生作业情况：
作业 内容：
朗读课文第二课
《山雨》
背诵主要段落。
生字每个写
4
个，
组词，查找春天的古诗词，认会二类字。
错误分析：
“轻盈”书写时出错，课文背诵还不太熟，有的背诵不准
确。
解决措施及办法：进一步区分同音字，
加强易错字 的写字指导。多读
书再次背诵，组长检查。
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时间
第一周周五
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：熟读第三课《草虫的村落》
，并背诵自己喜欢的 段落。观
察周围事物
错误分析：生字掌握有进步。段落背得比较好，还要更加准确。
解决措施及办法：写字注意细节，背诵要一字不差，表扬好的同学。
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时间
第二周周二
科目
语文
班级
六年级
2
学生作业情况：
作业内容：熟读第四课《索溪峪的“野”
》
。摘抄好句子。
观察回忆自己的游览过的风景，搜集有关风景图片，为习作准备
错误分析：生字抄写认真，作业较好。
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时间
第二周周三
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：
1
、日积月累背、记，
2、准备习作内容，观察搜集祖国的
美景，准备交流习作
作业结果：学生习作符合本次习作要求，部分学生作品优秀。
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时间
第二周周五
科目
3
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业 内容：复习第一单元的生字。第五课《詹天佑》写生字词语，复
习第一单元课文和生字词语抄写。
检查结果：很好，学生都已会背诵。第一单元生词学困生有进步。
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时间
第三周周二
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：第六课《怀念母亲》朗读，书写生字词，积累词语句子
。
错误分析：个别学生个别读得的不准确。个别人生字出错较多
解决措施及办法：加强与家长的联系，加强学生生字书写的准确性，
小组成员之间互 相监检查学习。
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4
时间
第三周周四
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：第七课《彩色的翅膀》生字每个写四个，朗读课文，认会
二类字。
续写这个故事或查找类似故事讲一讲。
错误分析：个别生字字书写不正确，拼音错误。
解决措施及办法：全班交流，纠正。加强与家长的联系，加强学生生
字书写的准确性，小组成员 之间互相监检查学习。
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时间
第三周周五
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：熟读 并背诵第八课《中华少年》
，每个生字组
2
个词，会
认会写生字。查找有关中 华少年的故事
错误分析：书写较好
解决措施及办法：进一步巩固，继续朗读课文。
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5
时间
第四周周二
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：熟读《口语交际、习作二》< br>，背诵有关内容；日积月累背、
记、写。
解决措施及办法：多读书，小组成员之间多检查和帮助
小学六年级教师作业批改记录
时间
第四周周三
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：
准备口语交际材料，学会演讲稿写法，每人最少准备一次
演讲。
解决措施及办法：激发学生说和交流的愿望，引导学生学会倾听
6
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时间
第四周周四
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：第九课《穷人》书写生字词语 ，把这个故事讲给爸爸妈妈
听，搜集其他好人好事准备交流。
错误分析：书写较好
解决措施及办法：鼓励学生课余多读书
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时间
第五周周二
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：熟读第十课《别饿坏了那匹马》
，会书写生字词 语。找类
似的故事读一读
错误分析：有的学生生字写不准，出现错别字如“瞥”
解决措施及办法：多考，
多让同桌互相检查，重点字和词语进行抽查
7
小学六年级教师作业批改记录
时间
第五周周三
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：预习第
11
课《唯一的听众》
，查找有关课题的资料准备交
流
错误分析：学困生生字掌握比较困难
解决措施及办法：全班交流纠正总结，多书写，多读书
。
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时间
第五周周五
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：熟读第
12
课《用灵去倾听》
，背诵课文喜欢的段落，书写
生字词语。
错误分析：课文有关段落不熟，个别生字有错
解决措施及办法：学生说记字方法，
教师再巧妙强调，组长检查背诵
8
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时间
第六周周二
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：熟读《口语交际、习作三》
，
按要求背诵日积月累有关部
分，自己搜集农谚，准备交流
解决措施及办法：学生之间互相检查背诵
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时间
第六周周四
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：熟读第
13
课《只有一个地球》
，书写生字词语，查找经
典环境保护文章。
解决措施及办法：继续加强书写，提高学生的课外阅读广泛性。
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9
时间
第七周周一
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：
熟读第
14
课
《鹿和狼的故事》
，
书写生字词语，
朗读课文，
积累词语
解决措施及办法：继续加强书写，提高学生的课外阅读广泛性。
小学六年级教师作业批改记录
时间
第七周周三
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：预习第
15
课《这片土地是神圣的》
。查找有关资料
错误分析：读音不准
解决措施及办法：进一步朗读背诵。书写生字词，
加强基础的字词的
考查。
小学六年级教师作业批改记录
10
时间
第七周周五
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：预习 第
16
课《青山不老》
，会认读生词语字。搜集有关环
境保护的世界和平、战 争方面的资料
错误分析：区别形近字
解决措施及办法：继续形近字的区分联系，加强书写和朗读、课外积
累。
小学六年级教师作业批改记录
时间
第七周周五
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：熟读《口语交际、习作四》
，
,
会认读积累词语。搜集课外
读过的成语故事、背诵语战争有关的成语并在课下注意搜集等
错误分析：搜集的成语要读准确，懂得词义，争取会使用
解决措施及办法：继续加强书写和朗读
11
小学六年级教师作业批改记录
时间
第八周周二
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：继续学习《口语交际、习作四 》
，会认读本单元的二类字，
搜集有关故事，继续背诵语战争有关的成语并在课下注意搜集等< br>
解决措施及办法：继续加强成语背诵和默写的练习
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时间
第八周周三
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：熟读《口语交际、习作四》
，按要求背诵有关部分
错误分析：背 诵不熟，尤其是成语掌握较差，原因是学生理解不了，
死记硬背效果较差。
解决措施及办法：降低难度，分段要求
12
小学六年级教师作业批改记录
时间
第八周周五
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：
熟读第一单元课文并 背诵有关段落或文章，
书写词语盘点
,
会认读二类字
错误分析：学困生问题还较多，基础较差
解决措施及办法：继续加强学困生的辅导与复习
小学六年级教师作业批改记录
时间
第九周周二
科目
语文
班级
六年级
学生作业情况：
作业内容：熟读第二单元课文，书写生字词语
,
会认读二类字
错误分析：学困生问题还较多，基础较差
解决措施及办法：继续加强学困生的辅导与复习
小学六年级教师作业批改记录
13