小学语文综合性学习教学设计
温柔似野鬼°
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2021年01月18日 10:54
最佳经验
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学美容-大学语文试题
红红火火中国年
【活动目标】
1
、通过活动，了解和春 节、元宵节有关的民风民俗和节日文化，体会我国传统的
春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向 往，增强学生的民族情感。
2
、通过活动，培养学生有目的地 制定方案、利用网络查找资料、按方案进行调查
研究从而解决问题的能力。
3
、进一步培养学生自主探究、合作学习能力，并感受到探究与合作的快乐。
【活动过程】
第一阶段：明确活动主题，制定活动方案
时间：
一课时（课上完成）
一、创设情境，任务驱动
（一）导入活动
1.
在悠扬的民乐
《茉莉花》
中，
课件展示一组反映我国传统节日和民风民俗的画面，
请学生欣赏
2.
动 情揭题：从悠悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族形成
了许多特有的传统节日和独 特的民风民俗，
它们连接起来就是一幅丰富而浪漫的历史文
化长卷和民俗风情画，多姿多彩、令 人陶醉。从今天开始，我们将一起打开这幅画卷，
探寻节日文化，感受传统节日蕴含的文化内涵和民族精 神。
（二）确定专题
1
．你知道中国有哪些传统节日？在这些节日中你最喜欢过哪个节日？为什么？
2
．在中国传统节日中，最热闹、最隆重的莫过于春节了。传统意义上的春节，是
从腊月初 八的腊祭或腊月廿三、廿四的祭灶开始，直到正月十五元宵节（有的是正月十
九）结束，以除夕和正月初 一为高潮。
（春节画面、背景音乐《喜洋洋》
）
3.
关于春节，你 最想研究哪一方面的内容呢？（学生根据自己的喜好及生活阅历谈
自己的想法）
4
．将学生提出的专题进行归类（课件出示）
。
活动主题：红红火火中国年
小组专题研究内容
（
1
）春节的来历与传说
（
2
）元宵节的来历与传说
（
3
）春节习俗
1
（
4
）元宵节习俗
（
5
）元宵灯会与灯谜
（
6
）春联
（
7
）春节、元宵节诗词文化
（
8
）春节饰品
（
9
）少数民族的春节习俗
二、确定方案，调查研究
（一）结合某一专题，教师在全班进行“制定实施方案” 的指导。
1
、根据你们已有经验，你认为怎样进行研究最有效、最科学呢？
（生汇报，师梳理，课件出示
）
1
）制定切实可行的研究方案（确定目标、步骤，使活动不盲目）
2
）小组合理分工，团结协作（针对个人特长合理分工，树立主人翁意识）
3
）采用有效的研究途径（实地调查、参观访问、问卷调查、上网、查阅书籍、亲身
实践）< br>
4
）对所得资料进行科学整理（合理增删、归类、排列组织、融合）
2
、课件出示范例，供学生参考
（二）分组，制定方案。
1
、
学生根据自己的兴趣爱好选择课题，
成立自己的课题研究小组，
并选 出组长。
（学
生自主分配，教师适当调整。
）
2
、小组合 作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，
可以参考所提供的表格，师巡回 指导、建议）
。
小组综合性学习活动方案
研
究
专
题
主要研究内容
组
长
小组成员及分工
姓名
主要任务
2