网络课程(课件)评审标准
别妄想泡我
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2021年01月18日 10:56
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丹霞地貌的成因-参赛
网络课程（课件）评审标准
一
级
指
标
二级指标
三级指标
选项
分
要求
值
备注说明
*
课程定位
有明确的学习对象和基础
要求说明
能运用多种策略激发学习
动机
M
*
学习动机激
励
O
声明课件的使用对象以及所
需的基础知识。
在课件中使用多种与学习内
容相关的教学策略，
有效的引
3
起和维持学习者的注意和兴
趣。
2
课件中有明确的学习目标或
2
教学基本要求陈述
（体现到章
节）。
为自学者提供学习方法或内
2
容的建议、帮助。
2
组织结构是指根据学科知识
体系所做的学习内容安排。
利用超链接技术体现 知识点
及相关内容之间的联系，
而不
只是翻屏或翻页。
课件中利用 网络特性，
设计有
效的交互活动；包括专题讨
论、网上协作、网上练习等。
提供练习或测试
(
至少到章
/
讲
)
。
在题型、
内容和方法上做到形
式多样，题量充足。
学习目标
有明确的学习目标或教学
基本要求
有必要的自学建议或指导
课件的知识组织结构符合
本门课程的内在逻辑体系
和学生的认知规律
1.
有超链接设计
M
*
学习向导
O
教
学
设
计
*
组织结构
O
M
2
*
教学交互
2.
交互活动设计
E
4
1.
提供练习
练习设计
2.
练习方式多样化
M
O
2
3
*
学习评价
提供及时的评价与反馈
O
学习评价包括作业评价、
在线
2
练习反馈等，评价应该是及
时、有效和可靠的。
4
学习者能够将知识灵活应用
在现实生活中。
*
实践
课程设计中提供实践活动
E