对老师课件的评论
余年寄山水
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2021年01月18日 11:02
最佳经验
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爱不在就放手-普通话的意义
篇一
:
《学生对教师评语》
学生对教师的评价
（）老师授课的方式非常适合我 们，他根据本课程知识结构的特点，重点突
出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化 。但授课速度有点
快，来不及记录。
（）老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜
样。
（）老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度 的，
不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！
=
（） 老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善
诱，平易近人；注意启发和调动学 生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰
富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整 ，批改作业认真及时
并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好
教师。
（）
老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰 ，举例充分恰当，对待学
生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢
迎。
老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着 老师
思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接
受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。
< br>老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理
论联系实际，课上穿插 实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后
学习打下基。
信号与系统是我们电子信息专业的一门至关重要的基础课，对这门课的知识
的掌握， 对我们学习专业课的能力至关重要。半个学期以来，同学们对这门课的
学习以渐入佳境。
我非常庆幸继《电路基础》之后又能听到李辉老师的授课，他诙谐幽默 的授
课方式，深入浅出的讲解，令大家在不知不觉中掌握了很多艰涩难懂的知识，并
且印象深刻 。虽然采用的是电子化教学，但李辉老师的讲解重点突出，毫无冗繁
之感，令我们耳目一新。老师还在授 课之余教会了我们很多做人的道理，对同学
们关怀备至，被我们看作是自己的良师益友。
一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的 提纲
挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的
方式，它把 教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更
有针对性，也增强了大家学好这门课 的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的
课件，它对我们学习的帮助非常大。
李老师上课诙谐有趣，
他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清 晰、
明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于
同学们在较 短时间内掌握课堂内容。
李老师治学严谨，对学生严格要求 。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，
引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的 乐趣，在解决问
题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学
习的积极性，使学生在学 习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助
我们形成正确的世界观。
李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章
节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们
能很快的接受，并且从 中我们不仅知道“其然”
，也知道“其所以然”
。
信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛
的绝佳调节剂，从始 之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授
课理念深为广大同学所赞赏。
课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外， 李老
师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。
我们李老师授课时生动形象，
极具幽默感，
非常能调动课堂气氛 ，
寓教于乐，
激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一，李老师上课条理< br>清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。
李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分
时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接
受的特点。
李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。
最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学 生进
行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。
李辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对
学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。
李老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的
非常清楚，使我们依靠它 能及时跟上老师的思维。李老师教学经验丰富，很复杂
的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，
使我们的信号系统这门课学地相当轻松，
学习成绩得到了较大的提高。
李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。
我们从他 那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。
< br>李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风
趣，课堂气氛十分活跃 ，讲课有特色，很受学生欢迎。
李辉老师讲课以电子课件为 主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容
丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特 ，很有吸引力。
李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能 及时，准确的发现同学们存在的
问题并认真讲解，解决问题。
李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有
耐心，
深得 学生好评。
李老师在生活工作中给人的感觉是生 活朴素，
工作认
真负责，是一位十分称职的老师！
1
．
此课程采用多媒体教学设施使讲课效果良好。
2
．
李老师教学态度严谨，不仅在学习上严格要求我 们，更在教学方面严格
要求自己，在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。
3
．
李老师教学的另一个特点师风趣，它 能用日常生活中的简单例子来解释
说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。< br>
4
．
经常采用教学互动模式，使同学们学习态度更加积极更有热情，学习效
果好。
5
．
课后辅导。本课程的课后答疑工作做 的也很好，使学习中的疑惑及时得
以解决，而且答疑时间比较多方便同学们的学习。
6
．
教书育人。这应该是李辉老师教学的又一特色。 它在教学中和课外经常
会穿插一些育人内容，使同学们更能以积极的态度去面对学习，面对生活。在课< br>外经常帮一些在生活上有困惑的同学解答疑问，
耐心开导，
使一些同学迷途知返。
篇二
:
《对课件的评价》
对《抠像》
评价
刚开始看这个课件时，片头出现的情景非常特别，特能吸引人，开始我还以
为那位老师是在一个 会议室里开会呢，
后面那个老师说这是一种抠像效果造成的，
于是当镜头把摄像头拍到学生时， 原来是在教室，不能不说这课件制作得很好，
从一开始就将抠图给描绘得特别具体形象，
而后哪 位老师讲课确实讲得是挺好的，
他声音和手上的动作跟课件视频是一致的，特别棒，而且很吸引学生，看 了这个
视频后，开始我确实对抠图仅仅只是皮毛上的理解，通过这一个课件，我对抠图
的神奇效 果特别感兴趣，看起来就像电影里所出现的场景，所以我就在想，电影
的某些特效效果很多有可能就是通 过抠图制成的，
这不能不说抠图功能很强大啊，
这个课件新颖，创新，及老师的授课方法，确实 是值得我们去借鉴的，所以在我
看了
7
个课件视频中，这个课件确实是挺棒的，特别建 议老师和同学们去看看，
相信不会让你们后悔的
对《博客学习网络学习的新途径》评价
今天晚上我 在微课网看到了
《对博客学习网络学习的新途径》
，
主要是讲如何
利用网络进 行博客学习，这是一种新的学习方式，微课利用
ppt
演示文稿的模式
进行演示，ppt
上配有柔和的音乐，不会给人以单调乏味的感觉，里面的图片内
容设计得很和谐，步 骤，思路清晰，内容较为新颖，有专门详细介绍博客学习方
面的东西，和网络博客学
习上的一些误区，
给我们一些典型的例子，
形象生动、
特别能吸引人的兴趣，
最后，
提出一些问题让人去思考，
不仅仅是局限在看的方面，< br>能达到引人思考的，
内容深刻，是一个很值得去看的微课。
{
对老师课件的评论
}.
对《网络搜索与批判性思维》评价
刚刚在微课网看了《网络搜索与批判性思维》这个微课，刚点进去，轻快的
音乐即刻响起，先由一个例子引发问题，然后接下来如何去解决这个问题，步骤
清晰、合理，微课中的 字体设置得很好，能达到吸引人的目的，图片与文字特别
吻合，微课动画设计得很好，有些动画出现效果 很新颖，内容上很丰富，能够从
例子上，方法解决上着手，不会是单单说教式，让人能特别接受，并从中 学到一
些东西，
而且图片还带有一些幽默性，
更能吸引人，
该微课课题新颖，
不落俗套，
里面的内容都是对我们学生尤其是大学生有要找一些资料很有帮组
篇三
:
《大学生对老师的评语》
1
李忠秀老师（理学院物理系，教授课程大学物理）
老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解
释的通俗易
懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。
2
栗丽（园林与艺术学院，教授课程农业试验统计分析）
老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分
清晰易懂，
使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
张雪莉（外语院英语系，教授课程大学英语）
老师年轻漂亮，
善于调动同学们的积极性，
课堂气氛很活跃。
授课 认真仔细，
声音甜美，
和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。
王园秀（生物科学与工程学院，教授课程微生物学）