小学语文新课程标准(2011版)学段目标一览表
余年寄山水
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2021年01月18日 11:07
最佳经验
本文由作者推荐
廖人帅-放孔明灯
第一学段（一二年级）
第二学段（三四年级）
第三学段（五六年级）
1
．有较强的独立识字能力。
1
、 喜欢学习汉字，有主动识
1
．
对学习汉字有浓厚的兴趣，
累计认识常用汉字< br>3000
个左
字、写字的愿望。
养成主动识字的习惯。
右，其中
2500
个左右会写。
2
、认识常用汉字
1600
个左
2
．
累计认识常用汉字
2500
个
2
．
硬笔书写楷书，
行款整齐，
右，其中
800
个左右会写 。
左右，
其中
1600
个左右会写。
力求美观，有一定的速度。
3
、掌握汉字的基本笔画和常
3
．有初步的独立识字能力。
用的偏旁部首，
能按笔顺规则
3
．能用毛笔书写 楷书，在书
会运用音序检字法和部首检
用硬笔写字，注意间架结构。
写中体会汉字的优 美。
字法查字典、词典。
初步感受汉字的形体美。
识 字
4
．
努力养成良好的写字习惯，
4
．能使用硬笔熟练地书写正与写
4
．写字姿势正确，有良好的
写字姿势正确，
书写规范、
端
楷字，
做到规范、
端正、
整洁。
字
书写习惯。
正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
5
．学会汉语拼音。能读准声
母、
韵母、
声调和整体认读音
节。< br>能准确地拼读音节，
正确
5
．写字姿势正确，有良好的
书写声母、
韵母和音节。
认识
书写习惯。
大写字母，
熟记
《汉语拼音字
母表》。
6
．学习独立识字。能借助汉
语拼音认读汉字，
学会用音序
检字法和部首检字法查字典。
1
．喜欢阅 读，感受阅读的乐
1
．用普通话正确、流利、有
1
．能用普通话正确、流利、
趣。养成爱护图书的习惯。
感情地朗读课文。
有感情地朗读课文。
2
．默读有一定的速度，默读
2
．< br>学习用普通话正确、
流利、
2
．初步学会默读，做到不出
一般读物每分 钟不少于
300
有感情地朗读课文。学习默
声，
不指读。
学习略读，
粗知
字。学习浏览，扩大知识面，
读。
文章大意。
根据需要搜集信息。
3
．能联系上下文，理解词句
3
．结 合上下文和生活实际了
3
．能联系上下文和自己的积
的意思，
体会课文中关键 词句
解课文中词句的意思，
在阅读
累，
推想课文中有关词句的意
表达 情意的作用。能借助字
中积累词语。
借助读物中的图
思，
辨别词语的感情色彩 ，
体
典、
词典和生活积累，
理解生
画阅读。
会其表达效果。
词的意义。
阅读
4
．阅读浅近的童话、寓言、
4
．在阅读中了解文章的表达
4
．能初步把握文章 的主要内
故事，
向往美好的情境，
关心
顺序，体会作者的思想感情，
容，体会文章表达的思想感
自然和生命，
对感兴趣的人物
初步领悟文章的基本表达方< br>情。
能对课文中不理解的地方
和事件有自己的感受和想法，
法。
在交流 和讨论中，
敢于提
提出疑问。
并乐于与人交流。
出看法，作出自己的判断。
5
．阅读叙事性作品，了解事
5
．
能复述叙事性作品的大意，
5
．诵读儿歌、儿童诗和浅近
件梗概，
能简单描述自己印象
初步感受作品中生动的形象
的古诗，
展开想象，
获得初 步
最深的场景、
人物、
细节，
说
和优美的语言，
关心作品中 人
的情感体验，感受语言的优
出自己的喜爱、憎恶、崇敬、
物的命运和喜怒哀乐，与他人
美。
向往、
同情等感受。
阅读诗歌，
交流自己的阅读感受。
大体把握诗意，
想象诗歌描述
1