小学语文各年级学习知识结构图
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2021年01月18日 11:07
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小学语文各年级知识结构图
一年级
一、拼音
1.
声母
2.
韵母
（
1
）
。单韵母
（
2
）复韵母
（
3
）前鼻音韵母
（
4
）后鼻音韵母
（
5
）特殊韵母
3.
整体认读音节
4.
大小字母
5
声调
二、字
1.
笔顺
2.
识字
a
。形近字
b.
会意字
c
．形声字
d
．多音字
e
．多义字
3.
生字组词
.-
三、词
1.
反义词
2.
量词
3.
叠词（
AABB
式）
三、句
1
．看拼音写句子
2.
关联词
……
因 为
……
所以
…
..
、
……
一边
……
一边
……
3
造句
……
.
像
……
、
……
..
从
……
、
……
来
……
.
3.
疑问句
四段
1.
认识自然段
.
2.
在自然段前面加序号
五、口语交际
1
看图
2.
按顺序说
a.
从上到下
b.
从左到右
c.
从中间到两边
d.
从景到人
六积累
.-
1.
古诗
2.
对子
3.
儿童诗歌
4.
谚语
二年级
一字
1.
识字
a
。形近字
b.
会意字
c
．形声字
d
．多音字
e
．多义字
2.
熟练识字方法
3.
生字组词
二词
1.
写
a
看拼音写词语
b
多音字组词
2
词语搭配
3
积累词语
a.
四字词语
b.
成语
三句
1
认识句子
a
比喻句
b
拟人句
c.
反问句
3.
写句子
a.
运用标点符号写句子（逗号、句号、问号、感叹号。
b.
联系上下文写句子
四段
1.
背诵片段
2.
理解段落内容
五口语交际
1
制定计划
2.
听别人讲
3.
学会转述
六习作
1.
培养写作兴趣
2.
学写
把看到的，听到的，想到的记录下来
3.
拓展
学写日记
七积累
1.
儿歌
.-
）
.-
2.
谚语
3.
古典诗词
4.
名言警句
三年级
一、
字
1.
学写钢笔字
a.
练字必须有正确的姿势
b.
练字必须有正确的执笔和运笔方法
c.
注意钢笔字的笔法
2.
识字
a
．
形近字
b
．
多音字
3.
生字组词
二词
1
写
a
看拼音写词语
b
生字组词
c
多音字组词
d
近义词反义词
2.
积累词语
a.
成语
b.
ABB
式词语
.-
c.
“又”字结构词语
d.
“不”字结构词语
e.
表示时间快的词语
3.
了解词语
a.
褒贬及中性词
b.
定状补词
三句
1.
认识句子
a.
把字句
b.
被字句
c.
比喻句
d.
拟人句
e.
排比句
f.
夸张句
2.
句子转换
a
．
反问句与陈述句的转换
b
．
被字句与把字句转换
3.
拓展
a.
认识关联词
b.
初步认识扩句与缩句
四、段
1.
归纳
.-
a.
归纳意义相近的自然段
b
归纳意义相同的自然段
2.
说明方法
a.
初步了解列数字的说明方法
b.
初步了解举例子的说明方法
c.
初步了解作比较的说明方法
3.
背诵相关段落
五口语交际
1.
1
．听说
开展“听进去、说出来”活动
2
．看
a.
多看课外书
b.
积累知识
c
，拓展视野
d.
活跃思维
e
丰富语言
3
．学会转述
4
．交谈
“侃”生活、学习中的乐事、趣事。
5
．评说
对同学间的作业、问题、解答、课堂小结等进行评说。
6
．演讲
选择学生关心的话题让学生演讲
8
．论辩
碰到一些有争论的话题，加以组织
六习作
1
，写人
a.
外貌描写
b.
语言描写
c.
动作描写
d.
心理描写
2.
写景
a
要写出有特色的景物
b
要学会观察
c
要借助想象和联想
d
写景要抒情
3.
状物
（一）
物
品
a.
抓住特征
b.
按照一定的顺序写
（
1
）按总一分一总的顺序写。
（
2
）按物品各部分的空间顺序写。
（
3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的
顺序
.-
.-
（二）
动物
.
a
写外形
b.
写习性
（三）植物
a.
可以从整体到局部
。
b.
按照植物的生长过程进行观察
4.
写观察日记
七拓展
1.
名言
2.
警句
3.
关于时间的格言
4.
关于月亮的诗句
5.
描写动物的诗句
6.
歇后语
四年级
一字
1.
解释带点的字
2.
加强钢笔字练习
3.
多音字
4.
多义字
二词
.-
1.
写
a
看拼音写词语
b
生字组词
c
多音字组词
d
近义词反义词
2.
积累词语
a
带数字的词语
b
表示时间快的词语
c
描写人物外貌的词语
d
描写人物动作的词语
e
关于专心的词语
三句
1
句式转换
a
反问句与陈述句的转换
b
被字句与把字句转换
c
陈述句改成比喻句
d
陈述句改成拟人句
2
修改病句
3
仿写句子
4
扩句与缩句
四段
1
分段