家长会心得体会300字
余年寄山水
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2021年01月18日 11:33
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家长会心得体会
300
字
【篇一：中小学生安全素质教育观后感
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字】
中小学生安全素质教育观后感
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字
中小学生安全素质教育观后感
300
字（一）
生命只有 一次，我们大家都必须去珍惜它，因为有了生命，我们的
世界才会更加美丽。安全与健康是学校、家长、 社会时刻关注的事
情。孩子每一天的安危，都牵动着家庭生活的安宁与幸福。
系统全 面地介绍了各种自然灾害、意外伤害、安全事故等，还教我
们许多非常实用的自我保护措施、生存技能、 自救技能等等。书中
也提到了，许多人为事故是可预防的，日常生活中人们总是想，不
幸的事不 会发生自己身上，但是往往这种意识，让我们忽略了小细
节，有可能就导致了意外事故的发生，比如偶尔 闯个红绿灯等等。
总之，我们要养成良好的习惯，给孩子做好榜样，创建安宁、幸福
的社会和家 庭。
书中最后章节特别介绍了心理健康教育，这也是当今社会越来越重
视 的一个话题，心理健康是学生健康成长的安全保障。作为小学低
年级学生家长，我觉得在孩子感受学习知 识乐趣的同时，应该培养
孩子乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
为了我们自己、为了家庭、为了孩子，请时刻牢记安全
.
中小学生安全素质教育观后感
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字（二）
前几日我 们观看了一部安全教育影片，在那里边我们认识了很多安
全意识防范。我们仔细的看着，在我的观看中， 令我印象很深的事
是食品安全的问题。
主人公是一名小学生，名字叫小东 。令我印象最深的是有关于食品
安全的问题。小东学校的旁边有许多零食店，他每次放学的时候都
要去买一些三无小零食，买回来就坐在买零食店旁边的长椅上享受
这些三无美味
,
吃 饱了再回家，回到家后就再也不吃饭了，每天都是
这样，日子一天天过去，小东也一天天瘦起来。邻居阿 姨见了小东
这副样子，很是担心。就让小东的妈妈带着小东去医院检查一下。
一天放学后，小东按照以往的惯例又去买了零食，没想到他的妈妈
在校门口等他，小东被他妈妈发现 了，他的妈妈大发雷霆，说：你
竟然背着我私下买零食吃，回家还不吃饭，真是气死我了，哼！快
跟我去医院检查。说完，便揪着小东的耳朵去医院了。小东在后面
大喊：我下次再也不敢了，这次就放 了我吧
……
我们哄堂大笑，可
是一会儿，我们就不笑了，那是因为影片上说这些小零食 含有非常
严重的致癌物，带玩具的就更不能吃了，应为这纸制玩具大多是用
未经处理的废纸做的 ，有些玩具是用化工原料做的，这使我们先到
了自己，我们自己有时也是这样，为了图便宜而去买这些三 无产品，
不过，我相信以后就再也不会有人去买这些三无产品了。
这次安全教育影片使我受益匪浅。
中小学生安全素质教育观后感
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字（三）
今天，我 们五年级让我们各班都看一遍安全小卫士，但由于我们班
的多媒体不能使，所以我们班的一部分同学去一 班；一部分同学去
二班；一部分同学去四班，我去了二班坐在后面。
视频里的主要人物是东东、东东妈妈、小胖和小胖的妈妈。
我们去二班的 同学加上我有
21
位，我们坐在那儿专心致志的看着。
我们和二班的同学一会儿笑，一 会有为视频里的人物不禁感到可怜。
视频里为我们讲述了东东和小胖他们发生的各种不安全的行为。每
播完一段视频，
< br>银幕上就有人怎样预防这些事情的发生：不能乱吃东西；如果点着
蜡烛开着窗户写作业，下楼一定 要把窗户关好；不要上他人的敲诈；
如果有人给你好东西还说车上还有，也一定不要跟着他走，最后遇< br>到陌生人他答应你也不要答应他；独自在家不要随便给陌生人开门
等等。
< br>看这个安全小卫士主要告诉我们不要轻易就上了坏人的当和不要干
什么可能中毒发生火灾的事情。
看完这个我知道：生活中处处有危险，必须提防这些危险，同时也
要把危 险值降到最低，以确保我们人身的安全。
中小学生安全素质教育观后感
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字（四）
危险对于 人来说是可怕的，对于孩子更是致命的，而安全教育正是
教给孩子捍卫生命的有利武器，从公共安全到校 园安全再到家庭安
全，安全这个话题无时无刻不贯穿于我们的学习生活之中，从小事
做起，从培 养孩子的生活习惯和安全意识做起是至观重要的，人生
风云万象，变幻莫测，要让我们的后代学会战胜困 难，化解危险，
善于自救，保卫生命！
当生命得以保障，就有如种子埋入 了肥沃的土壤，剩下的就是我们
精心的培育呵护，令其能茁壮成长，而素质教育正如后天的阳光雨
露肥料一般滋养着种子，令其开花结果，绚丽绽放。
人之所以称其为人，我们有 别于动物的最关键之处在于我们的大脑，
一个聪明进步的大脑，赋予了我们情感、思想、理智、创造等等 高
尚的元素。而这一切的组合使人具备了完美的素质，除了学习文化
知识，掌握科学以外，内在 休养，才是一个人真正主宰生命的东西。
枪炮可伤人亦可帮人，药物可杀人亦可救人，科学善用为福，恶 用
为祸，责不在物，尽在用物之人。我们在一味强调孩子成绩好分数
高的同时，一定要让孩子学 会怎么做人，怎样做事，内在的培养，
素质的教育，才会让孩子体会到做人的本质。而这种培养仍然也要
从小事做起，从生活点滴做起。
我们的民族有着五千年文明，有着优秀的 民族传统美德，这一切都
是孩子素质教育的力量与源泉。把民族的东西教授给孩子，既是对
自己 与孩子的负责，也是对我们民族精神的美好传承。
结合实际我们对孩子的安全素质 教育应该孜孜不倦，在这点上我们
家庭和学校都在做着长期不懈的努力。
读好书，写好字，做好人好学、笃行、启智、扬善、乐学、敏思、
自主、创新
.
这一句 句一条条校训校规无不简单却精辟的阐述着学校
育人的宗旨。每次家长会，每张告家长书，还有每次的沟 通与交流，
安全素质教育都始终挂在老师嘴边，常提常新，随时警醒着我们，
而我们也从学校的 种种规定中体会到老师的良苦用心。从校园规划
到课间游戏，从学生言行举止到校内外行为规范，大家共 同努力的
都是打造一个有利于孩子成长发育的教学环境，一个安全高效能使
孩子全方位发展的科 学教育体系。
有了负责任的学校载体，家庭则化为充满活力的细胞，通过家校联< br>系的配合，我们教会了孩子很多课外的知识。
从安全方面孩子学会了某些危 险情况下的自救，如火警、急救电话
的知晓，如何时关闭电、气阀门的生活常识，特别是学习组织的地< br>震、火灾等演习训练，更是让火灾学会了躲避灾难，远离危险。而
素质教育则在文化学习之中，始 终穿插与生活。帮助他人为灾区捐
款献爱心，自己的事情自己做。可用好的民族历史文化感悟孩子，小到尊老爱幼，一诺千金，拾金不昧，见义勇为，大到爱国爱家，
不忘国耻，为中华崛起而读书，这 一切传统美德无不滋养着孩子的
灵魂深处。
【篇二：家长会家长演讲稿】
大家好！
站在我旁边的这个小朋友是我的女儿，她 是我们学校三年级二班的
一名学生，她今年
8
岁，别看她年龄小，她读过的书可不少。 例如
《走进科学系列》、《格林童话》、《伊索寓言》、《少儿百科》、
《大长今》、《三毛系 列漫画》、等，而《美德书》、《绕口令》、
《思维与智慧》、《谜语大全》是她最喜欢的。
前几天老师通知我说学校要组织活动，让我准备材料，开始我并不
想接受，生活中的 我平凡而又随意，没有什么过人之处。老师对我
说：孩子爱读书，应该与你的启发和引导有很大关系，你 的积极参
与其实是对孩子读书习惯的最好肯定。又看到女儿因失望而撅起得
小嘴，我才意识到， 这次活动对于我和女儿是同等重要。
人们常说：书中自有黄金屋，这个被多少人印 证的道理是我对培养
孩子读书兴趣的动力所在。人的一生，可以走的路只有一条，无论
怎样完美 ，总有她的欠缺，有她没有去过的地方，有她没有经历的
实践，这些事物错过哪些，都会让她感觉遗憾， 而带给她们这一切
的不是我们父母的精力或者金钱，而是一种获得的方式，这种方式
就是读书！
我个人认为，要孩子读书，作家长首先要给孩子创造读书的家庭氛
围，家 庭的熏陶对孩子的影响是根深蒂固的，父母的爱好和兴趣对
孩子有很大的影响。
< br>首先，要培养孩子对书的尊重。在她
7
个月的时候，她拥有了第一
本她自己的书 ，它有个很形象的名字：撕不烂。顾名思义，这本书
是不容易被损坏的。虽然如此，我从没有把书拿给她 玩过，每次讲
书的时候我都会告诉她：书是非常有用的东西，不能弄坏，不能弄
脏。这个时候的 她已经养成了每天晚上听故事的习惯，每天要讲一
个故事给她，听故事的时候，她非常安静，现在我还记 得她的眼睛
随着书的翻动而转动的样子，记得一次，她把一本精装一千零一夜
封面撕掉了，我看 到后，轻轻打了几下她的小手，再次和她说：书
是不能破坏的，它会感觉到疼，也会哭。真不知道是听懂 了我的话，
还是我强调的太多，她的书再也没有被故意破坏过。这个习惯一直
保持到现在。说这 些并不是说我有多吝啬，我可以拿多些的钱让孩
子多一些体会，多一次旅行，我想告诉她的是：书是尊贵 的，书里
的知识是要用来崇拜的。
其次，环境对人的影响非常重要，营造一
个良好的阅读环境，让书随手可得。在我家有多处可以放书的地方，
尤其女儿的房间，在她还很小的时候 ，就有了专用书柜，其他各个
房间里都有专门放置书籍的地方，这非常有助于阅读习惯的培养。
2
、
父母要以身作则，做好孩子的榜样。父母热爱读书，这对孩子是个
无形的影响。< br>
在家里，我们既不喜欢打麻将，也很少看电视，闲暇
时间与女儿一起看书，是我们家的 幸福时刻。经常会和她探讨书中
的故事情节，并且经常让她说一说她的认识和看法。这样做，一是
可以激发她主动读书的兴趣；二是锻炼了她的思维，在一次次讨论
中，她的思想得到了延伸。而且在读 书中父母能更真实走进孩子的
世界，也可以使孩子更好地理解父母，这一刻演绎了亲情与和谐。
再次，读书习惯的养成需要家长的引领。在孩子很小的时候，我经
常陪她一起读图片 书，尽量用我知道的东西形象地把书里的情节带
到现实中，比如给她讲图片上的猫，我会边告诉她猫的样 子，边指
着图片学猫叫，卧室里经常有她咯咯的笑声。给她讲故事的时间一
直维持到她
6
岁，
6
岁后，她的语言能力有了突飞猛进的进展，我们
就从我讲故事变成我 们一起讲故事，一个图片我们两个一起说，你
一言，我一语，认真的样子经常可以触动我的心弦。慢慢的 ，识字
量增加了，图片下简单故事她可以读下来了，慢慢的她有了独立阅
读的能力，我就以忙、 累为借口，为她开一盏床头灯，把为她准备
的大图片，少汉字的书放在她手里，我在旁边看自己的书陪伴 着她。
看她艰难的样子还真想同情她一下，于是这种同情就在对她的奖励
中兑现了，因为这个时 候她的阅读能力并不是很流畅，在她感觉吃
力的时候，就找个借口给她奖励，读篇故事给她，她会满足的 搂着
我的脖子兴奋的叫我妈妈，同时驱逐了她对书的那一丝厌倦。
因为生活并不能处处如她所愿，每当她遇到挫折的时候，书也是她
最好的伙伴，这个时
候多半都是我读书给她。记得她
5
岁时，体操队的一个小朋友生病
了，而省里 的比赛时间也迫在眉睫，幼儿园老师非常着急，无奈之
下把小队员一岁的她这个很多动作还没有学会的预 备队员拉上阵，
早上
7
点送去，下午
6
点去接她，整整
11
个小时学动作、练队型，
队里的队员满是疲惫，我可怜的女儿眼睛都是迟钝的执着，嘴抿着，< br>动作机械的练着，我能感觉出来，她想做好的愿望，也能体会到那
种无能为力的无奈。回到家之后 她说：妈妈，我不想练了，我疼！
给她脱下衣服，才看到她的后背都被地板磨破了，血流在她身上，痛在我心里，说真话，那个时候我哭了，抱着她，给她讲了刘胡兰
的故事，告诉她如果不去了，整个 幼儿园的成绩都会受影响，老师
也会受到批评，只要她可以坚持下来，幼儿园会成功，而她自己更
会成功，因为坚强是自己成功的必备，并答应送本有刘胡兰的书给