八年级古诗词知识竞赛(答案)

巡山小妖精
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2021年01月18日 11:34
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社会调查问卷-山路十八湾

2021年1月18日发(作者:杜顺德)
八年级古诗词知识竞赛

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注:请把答案写在答题卡上

第一部分:古诗词理解(每小题
4
分,共
60
分)

1.
对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是(

A


观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

A
.“水 何”六句,诗人从大处落笔,浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象,着力
烘托
山岛
的高 峻和草木的丰茂,使人感到海边景色的壮丽多姿。
(此处为直接描写)

B
. “日月”四句是全诗的高潮,从两个“若”字可看出写的是虚景,即通过诗人的主观感
受,

写出了沧海之大,描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。

C
.这首诗通 过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山,表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸
怀和豪迈的气魄,抒发了他 统一中国建功立业的抱负。

D
.诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手 法使意象瑰丽、意境开阔,全诗感
情奔放,思想含蓄,显出雄浑苍劲的诗风。

2.
对诗歌理解不正确的一项是(

D



次北固山下

王湾

客路青山下,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

A.
首联写“客路”“行舟”,与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。

B.
颔联采用了衬托的手法,描绘了洪水浩淼、轻风和顺的传神景象。

C.
尾联诗人感叹家书无处送达,借大雁北飞表达诗人的思乡之情。

D.< br>诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达
壮志未酬的情怀

(漂泊在外的游子地家 乡亲人的
深切思念之情)

3.
下列对《钱塘湖春行》的赏析,不恰当的一项是(

C



钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

A.
这首诗处处紧扣环境和季节的特征,用准确而极富表现力的词句,恰到好处地描绘了西< br>湖春日美景,抒发了诗人喜悦的心情。

B.
莺是春的歌手,
燕是 春的使者,
它们富于季节的敏感,成为春天的象征。
诗人善于选取典
型景物,在莺歌燕 舞的动态中展示春的活力。

C.
诗人很讲究炼字,在颈联中巧用“乱”“迷”“ 没”等字,客观真实地再现了姹紫嫣红、
草长莺飞的西湖
暮春
的盛景。

(早春)

D.
全诗在结构上很有特色,以“孤山寺”起,以“白沙堤”终 ,从点到面,又由面回到点,
章法变化,条理井然。
D
.结尾处写诗人来到绿树成阴的 白沙堤上,这里的景色美不胜收,
让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”的赞叹。

4.
对这首曲的赏析不正确的一项是(

D



天净沙


秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

A
.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

B
.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。

C
.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托
人 。

D
.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而
并无思乡 之情


5.
杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是(

B












岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

A.
诗歌有虚写,有实写,虚实结合,意境高远,气势磅礴。

B.
写出了泰山的浑厚与苍凉,表达了诗人俯视万物,
桀骜不驯
的性格特点。

C .
诗歌能让人浮想联翩,充分感受到泰山的雄伟气势,同时又能让人体会出诗人的情怀。可
谓形 神兼备。

D.
诗歌语言精炼传神,如“钟”“割”,充分体现出诗人“语不惊人死不 休”的创作追求。

6.
请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项(

A



春望

杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

A.
首联写景,描绘 出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象,体现了诗人
回家途中的艰难


B .
颔联中“感时”一语承上,“恨别”一语启下,此联表达了诗人感时伤世的情怀,运用了
对偶 的修辞方法。

C.
颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵,尾联中用“搔更短”和“ 不胜簪”生动形象地表
现了诗人的苍老之态。

D.
这首诗在内容上集中表现 了诗人热爱国家、
眷恋家人的美好情操,
诗风意脉贯通而不平直
深沉含蓄而不浅露。< br>
7.
下面对《望岳》《春望》这两首诗的理解和分析,不正确的一项是(

B



A.
“会当凌绝顶,一览众山小”,表达了诗人 由望岳而产生的登临愿望,充分体现了诗人不
怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概。
< br>B.
“家书抵万金”,
形容家中书籍的珍贵
。此句写出了离乱中人共有的一种感 受,能够引起
人们的共鸣,吟哦而成为千古传诵的名句。

C.
“白头搔更 短,浑欲不胜簪”,生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状,给读者留下了
深刻的印象。
D.
这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法,予以凝练,节奏感强,富
有韵律美,增加了诗歌的表现力。

8.
下面这首诗解说或赏析不当的一项是(

A



归园田居(其三)

陶渊明

种豆南山下,草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣。

衣沾不足惜,但使愿无违。

A
.这首诗写的是田园劳作之乐,表现的是归隐田园的遁世思想。作者陶渊明,又名陶潜,
字元亮,西晋
著名诗人。“世外桃源”就出自其作品《桃花源记》。

B
.“种豆 南山下”平淡之语,“带月荷锄归”幽美之句。前句实,后句虚。全诗在平淡与
幽美,实景与虚景的相互 补衬下相映生辉,柔和完美。

C
.“带月荷锄归”,劳作归来的诗人虽然独自一身, 却有一轮明月陪伴。月下的诗人,肩
扛一把锄头,穿行在齐腰深的草丛里,这是一幅多么美好的月夜归耕 图啊
!
其中洋溢着诗人
心情的愉快和归隐的自豪。

D
.“ 但使愿无违”中的“愿”蕴含着诗人不想在那污浊的现实世界里失去自我,要隐居归
耕,不与世俗同流合 污的志愿。

9.
对《送杜少府之任蜀州》鉴赏不正确的一项是(

B



送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在岐路,儿女共沾巾。

A.这是一首送别诗。“城阙辅三秦,风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。
写景气势宏 伟,寓不必伤别之意。

B.
“与君离别意,同是宦游人。”写
对友人的安慰
:彼此处境相同,感情一致。一股悲伤之
情油然而生。

C.
“海内 存知己,天涯若比邻”,全句一扫离情别绪,把缠绵的儿女之情一笔撇开,代之以
豁达乐观的感情,表现 了他不平凡的胸怀和抱负,给人以莫大的鼓舞和安慰。

D.
“无为在歧路,儿女共沾 巾”,这两句承上作结:同为宦游,虽别而如此为邻,别时则不
应有儿女之态。

10.
对本诗赏析有误的一项是(


B




使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

A
.这首诗首尾叙事,中间写景,融写景、叙事、抒情于一体。

社会调查问卷-山路十八湾


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