八年级古诗词知识竞赛(答案)
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2021年01月18日 11:34
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社会调查问卷-山路十八湾
八年级古诗词知识竞赛
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注：请把答案写在答题卡上
第一部分：古诗词理解（每小题
4
分，共
60
分）
1.
对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（
A
）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A
．“水 何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力
烘托
山岛
的高 峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。
（此处为直接描写）
B
． “日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感
受，
写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。
C
．这首诗通 过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸
怀和豪迈的气魄，抒发了他 统一中国建功立业的抱负。
D
．诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手 法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感
情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。
2.
对诗歌理解不正确的一项是（
D
）
次北固山下
王湾
客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
A.
首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B.
颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩淼、轻风和顺的传神景象。
C.
尾联诗人感叹家书无处送达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。
D.< br>诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达
壮志未酬的情怀
。
（漂泊在外的游子地家 乡亲人的
深切思念之情）
3.
下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（
C
）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A.
这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西< br>湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。
B.
莺是春的歌手，
燕是 春的使者，
它们富于季节的敏感，成为春天的象征。
诗人善于选取典
型景物，在莺歌燕 舞的动态中展示春的活力。
C.
诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“ 没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、
草长莺飞的西湖
暮春
的盛景。
（早春）
D.
全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终 ，从点到面，又由面回到点，
章法变化，条理井然。
D
．结尾处写诗人来到绿树成阴的 白沙堤上，这里的景色美不胜收，
让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。
4.
对这首曲的赏析不正确的一项是（
D
）
天净沙
秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
A
．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B
．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C
．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托
人 。
D
．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而
并无思乡 之情
。
5.
杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是（
B
）
望
岳
杜
甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
A.
诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。
B.
写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，
桀骜不驯
的性格特点。
C .
诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可
谓形 神兼备。
D.
诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不 休”的创作追求。
6.
请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项（
A
）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
A.
首联写景，描绘 出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人
回家途中的艰难
。
B .
颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了
对偶 的修辞方法。
C.
颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“ 不胜簪”生动形象地表
现了诗人的苍老之态。
D.
这首诗在内容上集中表现 了诗人热爱国家、
眷恋家人的美好情操，
诗风意脉贯通而不平直
深沉含蓄而不浅露。< br>
7.
下面对《望岳》《春望》这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（
B
）
A.
“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人 由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不
怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
< br>B.
“家书抵万金”，
形容家中书籍的珍贵
。此句写出了离乱中人共有的一种感 受，能够引起
人们的共鸣，吟哦而成为千古传诵的名句。
C.
“白头搔更 短，浑欲不胜簪”，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了
深刻的印象。
D.
这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法，予以凝练，节奏感强，富
有韵律美，增加了诗歌的表现力。
8.
下面这首诗解说或赏析不当的一项是（
A
）
归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
A
．这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐田园的遁世思想。作者陶渊明，又名陶潜，
字元亮，西晋
著名诗人。“世外桃源”就出自其作品《桃花源记》。
B
．“种豆 南山下”平淡之语，“带月荷锄归”幽美之句。前句实，后句虚。全诗在平淡与
幽美，实景与虚景的相互 补衬下相映生辉，柔和完美。
C
．“带月荷锄归”，劳作归来的诗人虽然独自一身， 却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩
扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕 图啊
!
其中洋溢着诗人
心情的愉快和归隐的自豪。
D
．“ 但使愿无违”中的“愿”蕴含着诗人不想在那污浊的现实世界里失去自我，要隐居归
耕，不与世俗同流合 污的志愿。
9.
对《送杜少府之任蜀州》鉴赏不正确的一项是（
B
）
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
A.这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。
写景气势宏 伟，寓不必伤别之意。
B.
“与君离别意，同是宦游人。”写
对友人的安慰
：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之
情油然而生。
C.
“海内 存知己，天涯若比邻”，全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以
豁达乐观的感情，表现 了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。
D.
“无为在歧路，儿女共沾 巾”，这两句承上作结：同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不
应有儿女之态。
10.
对本诗赏析有误的一项是（
B
）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A
．这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。