伯牙---习题
玛丽莲梦兔
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2021年01月18日 11:57
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《伯牙善鼓琴》练习题
出题人：
审核人：
一、
文学常识
1
、
《伯牙善鼓琴》选自《
》
，作者
，
名
，
时期
国人，是
家思想代表人物，
著名的
家、
家、
家。
；
3
、伯牙发出由衷感叹的句子：
2
、
《列子》主要部分相传是
著
,
还有列子弟子以及列子
后学者著作的汇编。
二、实词解释：
1
、峨峨：
2
、洋洋：
3
、泰山之阴：
4
、阴：
5
、卒：
6
、霖雨：
7
、趣：
8
、所念：
9
、逃声：
10
、志：
11
、援：
三、按原文填空
1
、
“
高山流水觅知音
”
的故事至今广为传颂，文中最能体现子期堪 称
伯牙的
“
知音
”
的句子：
，
或：
，
2
、可以体现二人默契的两个情节：
四、问答题
1
、文章开篇即交代
“
伯牙善鼓琴
”
，文章是如何表现伯牙
“
善鼓琴
”
的？
“
初 为霖雨之操，更造崩山之音。
”
伯牙的琴声最初似连绵
大雨，后来似山崩地裂之声，可 见他的琴声可以准确地表达内
心所想，弹琴的技巧高超。
2
、本文反复出现 “善”字，那么“善鼓琴”和“善听”中的“善”
和两个“善哉”中的“善”用法是否相同？
不同。
“善鼓琴”和“善听”中的“善”字可以理解成“擅长、善
于”的意思 ；
“善哉”是表赞叹之意。
3
、从文中可以看出伯牙和钟子期各是怎样的人
?
伯牙：善弹琴，琴艺高超；内心宽广博大，有高尚的情操。
子期：善听音律，有极高的艺术修养。
《伯牙善鼓琴》练习题
出题人：
审核人：
4
、文中如何表现伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴的？
“
初为霖雨之操，更造崩山之音。
”
伯牙弹奏自然的声音，惟妙惟肖，把自己的情怀寄托于琴音，正面写出了琴技炉火纯青；
“
伯
牙所念，钟子 期必得之。
”
、
“
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
”
侧面突出
了伯牙擅长弹琴。同时。
“
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
”
也 正面写出了
子期善听，有很高的音乐鉴赏能力，无论伯牙如何弹奏，子期都能准
确道出伯牙的心 意。
“
子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？
”
通过伯牙对钟子期的肯 定，侧面写出了钟子期善听。
5
、从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的
“
知音
”
？从中衍生的成
语是什么？
（
1
）
“伯牙所念，
钟子期必得之。
”
；
“曲每奏，
钟子期辄穷其趣。
”
（
2
）高山流水：多比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。
6< br>、请结合文意，谈谈你对
“
知音
”
的理解，并谈谈你对此文的思想内< br>涵的理解。
真正的“知音”指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
俞伯牙蕴天地之浩远，涵山水之灵韵的高超琴艺；文中体现出仁
者乐山、智者乐水的高尚理趣；俞伯 牙、钟子期心有灵犀的艺术
情感、境界；中国古代天人合一、物我两忘的文化精神。
7
、这篇古文蕴含的道理是什么？
知音难觅，知己难求
8
、
“善哉！善哉！子之听夫志，想象犹吾心也，吾于何逃声哉？”
表现了伯牙当时怎 样的心理？
表达了伯牙终于遇到知音的欣喜之情。
9
、文章结尾采用了怎样的语气？表达了作者怎样的用意？
反问。
深化文章主旨。伯牙琴声中的内涵，逃不过钟子期的耳朵。表
现两个人心有灵犀。
< br>10
、传说“钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不奏”
，对
伯牙的这 种做法，你怎么看待？
真正的知音是指能彼此了解、心心相印、心意相通 的人。我们
无须去验证传说的真实性，但我们可以从中感受到伯牙和钟子期
的深厚情谊，以及蕴 含在其中的民族精神。
核心词语：
知音故事
千古佳话
心有灵犀
天人合一