人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习(I)卷
玛丽莲梦兔
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2021年01月18日 12:16
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人教版
(
新课程标准）小学语文六年级上册第
25
课《伯牙绝弦》同 步练习（
I
）
卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
小朋友，
带上你一段时间的学习成果，
一起来做个自我检测吧，
相信你一定是 最棒的！
一、
基础运用
(
共
8
题；共
42
分
)
1.
（
5
分）选择合适的字填在横线上
再
在
现
________
________
见
________
次
________
此
________
三
2.
（
6
分）我是拼音小能手
________
鼓琴
________
知音
________
善听
________
泰山
________
善哉
________
流水
3.
（
6
分）一一对应，选一选
A
．
好
像
B
．
再
，
重
新
C
．
于
是
，
就
D
．断
E
．弹
F
．说，道
绝
________
曰
________
鼓
________
复
________
若
________
乃
________
4.
（
10
分）解释下列诗句的意思
（
1
）来欢去何苦，江畔起愁云。
（
2
）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
第
1
页
共
7
页
5.
（
1
分）读课文《伯牙绝弦》
，按要求补全句子。
伯牙遇 到子期就像
________
。
(
补充比喻句
)
6.
（
3
分）给划线的字断选择正确的意思
①峨峨兮若泰山！
________ A.
假若；
B.
若是；
C.
像。
②伯牙所念
，
钟子期必得之。
________ A.
读；
B.
想到、提到的；
C.
怀念。
③乃破琴绝弦，终身不复鼓。
________ A.
再；
B.
打击；
C.
复习。
7.
（
6
分）各就各位（选择字义，填序号）
善：
A.
擅长，长于
B.
好，表示赞同
C.
言行、品质好
D.
容易，易于
E.
办好，弄好
①伯牙善鼓琴。
________
②善哉，洋洋兮若江河。
________
③这个叔叔很面善。
________
④心怀不善。
________
⑤他这个人狡猾善变。
________
⑥要想办法做好善后工作。
________
8.
（
5
分）补写古今交友的名言名句。
（
1
）有朋自远方来，
________
。
（
2
）
________
，皆兄弟也。
（
3
）四海之内存知己，
________
。
（
4
）相识满天下，
________
。
（
5
）
________
，斯世当以同怀视之莫逆之交
二、
阅读理解
(
共
1
题；共
13
分
)
第
2
页
共
7
页
熟悉
F.
9.
（
13
分）理解运用
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮
！__ __!”志在流水，
钟子期曰：“善哉，洋洋兮！______!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死， 伯牙谓
______
，乃破琴绝弦，
终生不复鼓。
（
1
）将课文内容补充完整。
________
________
________
（
2
）请找出伯牙善鼓琴，钟子期善听的句子。
（
3
）伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。
三、
课外阅读，
(
共
1
题；共
15
分
)
10.
（
15
分）课外阅读
伯牙学琴
春秋时期，有一 个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，
常常是理解不深， 单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一
位真正的艺术家， 有一天，成连先生对伯牙说：”我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的
方法。我带你前去 ，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。
到了东海蓬莱山后 ，成连先生对伯牙说：”你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。
过了十天 ，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，
倾听澎湃的 涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响
奇特不一的 景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要
把自己的感 受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》
。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：”现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，< br>终于成了天下操琴的高手。
（
1
）成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢？请用文中的话说一说。
第
3
页
共
7
页