技术支持的学情分析 《伯牙鼓琴》的学情分析方案
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2021年01月18日 12:28
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技术支持的学情分析
《伯牙鼓琴》的学情分析方案
学情分析目的：
在教学设计前，依据现有资源，认真研究学生的实际需要、能力
水平、认知倾向、认知特点、知识基础、学习习惯和学习成效，
根
据实际情况选择合适的教学方法、学法指导、教学设想，课堂中组
织适当的教学活动。
教学主题：
本文是一篇文言文，行文简洁，流畅，讲述了千古流传的高山流
水遇知音的故事，表现了音乐艺术的魅力和朋友间的真挚情谊。
教学对象：
六年级学生
教学重点：
通过诵读了解伯牙、子期因为音乐而成为知音的故事，感受朋友
间相互理解、相互欣赏的纯真友情。
学习难点：
积累文言文的知识，背诵这篇文言文。通过诵读了解伯牙、子期
因为音乐而成为知音的故事，感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯
真友情。背诵课文《伯牙鼓琴》
。
学情分析方法：
虽然这是孩子们第二次学文言文，但是时空跨越比较大，学生存
在着明显的语言障碍和理解障碍。引导学生展开想象是小学阶段阅