伯牙鼓琴教学设计-伯牙鼓琴实录特等奖
别妄想泡我
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2021年01月18日 12:29
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伯牙鼓琴教学设计
|
伯牙鼓琴实录特等奖
第二实验学校小学部语文组集体备课
年级：六年级
主备
教师：蔡红霞
二次备课教师：
日期：
课题
伯牙鼓琴
课型
新授
第
1
课时
教学
目标
1.
会写“哉、巍”等
7
个字。
2.
正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》
。
3.
能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”
说出自己的感受。
教学
重难点
1.
学生能凭借注释和工具书读通、
读懂课
文内容，在此基础上背诵积累。
2.
借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
教
学
过
程
一、
新课导入
1.
谈话导入：
文言文是我国
传统文化的 宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的
文明。今天，我们一起学习一篇关于“知音”的 文言文。齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1.
出示自读提示。
自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几
遍。
2.
学生自读，师巡视。
1