部编版小学语文《伯牙绝弦》优质课教学设计
萌到你眼炸
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2021年01月18日 12:32
最佳经验
本文由作者推荐
藏北草原-叫声
《伯牙绝弦》教学设计
一、
教
学目标
1.
有感情地朗读课文，了解祖国悠久灿烂的古代文化， 感受文言文的语言特点和魅力，激发
学生学习文言文的兴趣。
2.
能根据注 释、
借助工具书、
联系上下文理解词句的意思，
并能用自己的话讲一讲这个故事。
3.
创设情境，引导想象，体会俞伯牙和钟子期心灵相通的知音之境。
二、
教
学重难点
教学重点：通过注释并联系上下文读懂课文内容，体会心灵相通的知音之境。
教学难点：体会伯牙和子期之间真挚的友谊。
三、
教
学准备
多媒体课件
四、
教
学过程
（一）
古诗导入引知音
1 .
上阶段我们在诗海拾贝，并与诗同行，感受了中华诗歌的魅力。今天朱老师也给你们带来
了三 句诗，一起读读。
借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。
高山流水琴三弄
，明月清风酒一樽。
钟期久已没，世上无知音。
2.
知道这几句古诗讲的是谁的故事吗？（俞伯牙和钟子期的故事）
3.< br>看看文中的这幅插图，图中坐着弹琴的是——晋国上大夫俞伯牙（板书）
，凝神听琴的是
——楚国樵夫钟子期（板书）
。这节课我们要走进两千多年前的春秋时期，听听关于他俩友
情的 故事——伯牙绝弦，齐读课题。
4.
“绝”是什么意思？（断绝）