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玛丽莲梦兔
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2021年01月18日 12:40
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高考考生号查询-圣诞雪景
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：
“子无敢食我也。 天帝使我长①百兽；今子食我，是逆
天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而 敢不走乎？”虎以为
然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
注：①长：做首领。
1
．解释下列加点的字。
（
1
）子无
敢食我也：
（
2
）兽见之皆走
：
．
．
（
3
）吾为子
先行：
（
4
）故
遂与之行：
．
．
2
．翻译下列句子
（
1
）天帝使我长百兽
（
2
）子以我为不信
3
．根据故事内容给题目写出相应的成语。
4
．请写出这则寓言的寓意。
守株待兔
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死 。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可
复得，而身为宋国笑。
译文：宋国有个农民， 他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树
桩上，扭断了脖子死了。于是，那个农民便 放下他的犁耙，守在树桩子旁边，希望能再得
到只兔子。野兔没有再获得，而他自己也成了宋国人的笑柄 。
1
．解释文中加点的词。
（
1
）兔走触株（
）
（
2
）因释其耒而守株（
）
（
3
）冀复得兔（
）
（
4
）而身为宋国笑（
）
2
．
下列句子中加点的
“为”与
“而身为宋国笑”
中的“为”
意思相同的一项是
（
）
A
．舌一吐而二虫尽为所吞
B
．为人谋而不忠乎
C
．始悟为山市
D
．此何遽不为福乎
3
．翻译文中画线的句子。
4
．宋人为什么不会再得到兔子？
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲
歌，声振林木，响遏 行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。
1
．解释下列加点的词在文中的意思。
（
1
）未穷青之技（
）
（
2
）秦青弗止。
（
）
（
3
）响遏行云。
（
）
（
4
）薛谭乃射求反（
）
2
．翻译：薛谭乃射求反，终身不敢言归。
3
．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
一毛不拔
1
一猴死，见冥王，求转人身。王曰：< br>“既欲做人，须将毛尽拔去。
”即唤夜叉拔之。方
拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：
“看你一毛不拔，如何做人？”
1
．解释加点的词语。
（
1
）方拔一根（
）
（
2
）既欲做人（
）
（
3
）拔之（
）
（
4
）不胜痛叫（
）
2
．翻译画线句子。
3
．文中有一成语是
，它的意思是：
课外文言文阅读精练
一
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》
，爱之，退为家人讲，即了其大旨。
自是手不 释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去）
，光
持石击瓮，< br>（破）之，水迸，儿得活。
1.
解释括号里的词。
（
1
）众皆弃去（
）
（
2
）破之（
）
2.
翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的
。
这在某种程度上也是一种创
新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。
二
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾 所以处吾子也。”遂
迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居 学宫
旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
1.
解释下列词语。
A.
嬉：
B.
贾人：
2.
这段文字源自历史典故：
。
三
曾子之妻之市 ，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，
曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴 儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智
也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子 欺也。母欺子，子而不信其母，非
所以成教也。”遂烹彘也。
[
注释
]
①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
1.
下列各组中加点词意义相同的一组是（
）
A.①曾子之妻之市②听父母之教
B.①其子随之而泣②今子欺之
C.①汝还②顾反为汝杀彘
2.
解释加点的词。
（
1
）妻止之
止（
）
（
2
）遂烹彘也
遂
（
）
2
3.
将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4.
读了这个故事后，
你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作 简
答。
四
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而 守株，冀复得兔。兔
不可复得，而身为宋国笑
。
1.
解释下列文句中加点词的词义。
①兔走触株
走
（
）
②因释其耒而守株
释
（
）
③而身为宋国笑
身
（
）
④冀复得兔
冀
（
）
2.
找出文中的议论句，并翻译这个句子。
3.
出自这个故事的成语是
。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。
答：
。
五
齐 大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉
食，
右执饮，< br>曰：
“嗟！
来食！
”扬其目而视之，
曰：
“余惟不食嗟来之食 ，
以至于斯也！
”
从而谢焉。终不食而死。
1.
解释加点词的含义：
①以至于斯也
斯
②从而谢焉
谢
2.
用一句话概括本文的中心（不超过
10
个字）
。
3.
这则故事给你最深刻的感受是什么？
答：
。
六
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于 是天龙闻而下之，窥头
于牖
（yǒu，
窗）
，
施尾于堂。叶公见之， 弃而还走，失其魂魄，
五色无主。
是叶公非好龙也，
好夫似龙而非龙者也。
1.“弃而还走”中“还”的意思是：
。
2.
翻译文中画线句
子：
。
3.
这个故事讲的是
成语。
4.
这个成语的含
是：
。
七
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑 人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人
书遍读之。
”主人感叹，
资给以书，
遂成大学。
衡能说
《诗》
，
时人 为之语曰：
“无说
《诗》
，
3
匡鼎来。匡说 《诗》
，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑
。
1.
下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（
）
A.
邻舍有烛而不逮
不逮：不给他
B.
衡乃与其佣作
佣作：雇佣劳作
C.
而不求偿
偿：报偿
D.
邑人畏服之如是
邑人：同乡
2.
文中一个家喻户晓的典故是：
3.
本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？
二、蜀之鄙有二 僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：
“吾欲之南海，何如？”富者
曰：
“子何恃而 往？”曰：
“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千 里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之
僧哉？
1
、解释粗体词的含义。
①蜀之鄙有二僧
_________
②吾欲之南海
__________
③顾不如蜀鄙之僧哉
________
④子何恃而往
__________
2
、翻译划横线的语句。
（
2
分）
____________________________________________
3
、作者分别举“贫者”
“富者”的例子，采用的是一种
________< br>方法，这样写，是为了
三、北人生而不识菱（
1
）者，仕于南方，席上食菱，并 壳入口。或曰：
“食菱须去壳。
”
其人自护所短，曰：
“我非不知，并壳者， 欲以去热也。
”问者曰：
“北土亦有此物否？”答
曰：
“前山后山，何地不有 ？”夫菱生于水而曰土产，此坐（
2
）强不知以为知也。
[注释
]
（
1
）菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。
2
坐：因为。
1
．理解文中加点词语，完成题目。
（
1
）仕于南方
仕：
( 2 )
席上食菱
食：
（
3
）欲以去热也
以：
）欲以去热也
去：
2
．用现代汉语解释文中画线的句子
.
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
3.
阅读本文
,
说说你对北人”强不知以为知”的看法。
四、
薛谭学讴于秦青，未穷 青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，
抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反， 终身不敢言归。
1
．
解释下列加点的词在文中的意思。
①
薛
谭
学
讴
于
秦
青
（
）
②
未
穷
青
之
技
，
自
谓
尽
之
（
）
③饯行于郊衢
（
）
④声振林木，
响遏行云
（
）
2
．翻译：
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
译文：
3
．这个故事给你以怎样的启示？
答：
4
说明人之为学，关键在
____________
。