重要人物-春节祝福短信

2021年1月18日发(作者：洪崎)







课外文言文阅读解题的四个步骤


第一步：快速浏览题目


课外文言文阅读试题有个特点：
有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示
了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
所以，
接到课外文
言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。


第二步：仔细分析标题


一般而言，
课外文言文阅读文段都会给出 标题。
教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。
因
为大部分标题本身就概括了文言 文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的
课外文言文阅读文段。
这个主谓 结构的标题概括了文段的主要内容，
我们看了标题就知道文段的
主要内容了。总之，仔细分析文 段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。


第三步：结合注释速读全文


课外文言文阅读文段，
对于一些难懂 的文言字词一般都会给出注释。
这些注释有助于同学们准确
理解文言文的主要内容。所以，教师 应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。
另外，需要注意的是教师要提醒学生，在阅读 全文的过程中，碰到“拦路虎”
，千万别停下来苦
苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不 求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。


第四步：
“对症下药”解答问题。


课外文言文阅读问题设计有三 种类型，
即词语解释题、
句子翻译题和内容理解题。
对于不同的题
目则采用不 同的解题方法：


（
1
）词语解释题：这类题目多数是考查文言实 词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都
是同学们在课内文言文中学习过的。
解题时，< br>应先套用我们学习过的文言实词的意思，
再联系上
下文检验，经检验意思通顺，则为正确 答案。


（
2
）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。 首先，在草稿上把关键的字词的意思解
释出来
（直译）
；
然后，
将句 子的大致意思写出来
（意译）
。
在翻译句子时需要注意以下几个问题：
①年号 、
人名、
地名、
官名、
物名、
书名、
国名等专有名词保留原 样，
不用翻译。
例如：
“庆历
(
年
号
)
四 年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）
”
。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。例如：
“陈胜者，阳城人也”
。
“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。



文言文中有些特殊句式
（如主谓倒装、
宾语前置、
状语 后置等倒装句）
和现代汉语的语序不一样，
翻译时要作适当的调整。例如：
“甚矣，汝 之不惠（主谓倒装）
！
”可把这个句子译为：你的不聪
明也太严重了。④所翻译的句子 若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。例如：
“乃丹书帛
曰‘陈胜王
'
（省略主语）
。
”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王
'
三个字。


（
3
）内容理解题。解决这种类型的题目有三 种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原
文关键的词

语回答；第三，用自己 的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答准
确率较高。

1







小升初文言文专题训练一



1.
对牛弹琴



公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。非牛不闻，不合其耳⑤也。转为蚊虻之声，孤
犊之 鸣⑥，即掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。
”


【注释】①为：给。②清 角之操：高雅的曲子。③伏：趴着。④故：从前。⑤耳：耳朵听。
⑥鸣：鸣叫声，作名词。⑦掉：摇摆。 ⑧奋：竖直。⑨蹀躞（
di
é
xi
è）
：小步走。

1
．解释：


①为：

②如故：

③鸣：

④奋：

2
．翻译：


非牛不闻，不合其耳也。



3
．这个寓言故事的寓意是：



2.
杨氏之子



梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣 其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示
儿曰：此是君家果。儿应声答曰：未闻孔雀是夫 子家禽。

1
、写出下列带点的汉字的读音，并填空。


孔君平诣其父
（

）
，
?
诣的意思是< br>_______
；
为设果，
是
_______
为
__ _____
设果；
儿应
（

）
。



声答曰（

）
2
、
惠通假字是
（

）
，
甚聪惠尠是说杨氏子
_______
从文中
______________
这一句话可以看出。

3
、杨氏子的回答非常巧妙，妙在
________ _______________________________


3.
刻舟求剑



楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水， 遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水
求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑 乎！

1
、楚人刻舟求剑的结果
_______
原因是（文中 原话）
______________
2
、这个故事告诉我们
___ ____________________________________________
__________________________________________________ _______________




2



小升初文言文专题训练二



郑人买履
4.
返归取之。吾忘持度！

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之


市，而忘操之。已得履，谓曰：

宁信度，无自信也。曰：及返，市罢，遂不得履。人曰：何不
试之以足？

、理解词句意思。
1_______
遂：度：
_______
履：
_______
_________________________ ______________________________________
何不试之以足 ？
_____________________________________________ _______________________
宁信度，无自信也。
_________ __________________________
_______
故事，告诫我们做事
2
、这是一则
5.
自相矛盾
。于物无不陷也

吾矛之利，

吾
盾之坚，物莫能陷也

。又誉其矛曰：

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：

其人弗能应也。

？

以
子之矛，陷子之盾

，

何如或曰：


、填空，理解词句意思。
1_____
其人：其矛：
________
）
：
________
誉：
_________
鬻（


其人弗能应也。
__________________________________________-
、这个寓言告诉我们
2
6
、揠苗助长
其子趋而往视之，苗则今日病矣！予助苗长矣。

宋
人有悯其苗之不长而揠之者，
芒芒然归，
谓其人曰：

槁矣。
芒芒然：
疲倦
2.--
拔。
生长，
成长，
揠
（
y
à）
：同悯，担心，忧虑。长（
zh
ǎng
）
--1.
注释：闵
（
m
ǐ
n
）
：
（
g
ǎ
o
）
6.
槁到……去。快走。
我，予：第一人称代词。
5.
趋：往
--
去，
4.
精疲力尽，
3.
的样子。病：是引申义。

草木干枯。
【注释】①闵：忧虑。②芒芒然： 十分疲倦的样子。③病：疲倦。④槁：干枯。⑤耘：锄。⑥非
徒：不但。

1.
文中“芒芒然归”中“归”的意思是：
________________
2.
宋人疲倦的原因是什么
?

3.
通过这个故事，你能从中悟出怎样的道理



3



小升初文言文专题训练三


7
、为学



天下事有难易乎？为之，则难 者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则
难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：吾欲之南海，何如？


富者曰：子何恃而往？


曰：吾一瓶一钵足矣。


富者曰：吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！


越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。


西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

1
、理解词句意思。


本文第一段使用了
_______
、
_______
修辞手法。人 之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；
不学，则易者亦难矣。句子的意思是
_____________________
。

2
、作者讲述了
______________________________ _____
的故事，告诉人们做事、求学问只要
_____________________ _____
就
_____________________
的道理。


8.
约不可失





魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：
“今日饮酒乐，天又雨，公将
焉之
?
”文侯曰：
“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉
?
”乃往 ，身自罢之。

注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。

虞人：掌管山泽的官。

罢：停止，取消。

1.
解释文中加点词的含义。

(1)
魏文侯与虞人期猎
(2)
是日，饮酒乐，天雨

．
．
A.
且焉置土石
B.
寒暑易节，始一反焉

3.
翻译下面句子。

乃往，身自罢之。

4.

这则小故事中，魏文侯表现出来的
_________
品德至今还值得我们学习。




(3)
公将焉之

(4)
岂可不一会期哉

．
．
2.
与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是




4



小升初文言文专题训练

四

9
.

灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之 贵贱以为烹献
;
其最上者，非
贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒②甚 恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵
官默然。僧惑甚，又以最上一
“茶

等 烹而进之。饮已将尽，
并无赞语。
僧急不能待，鞠躬曰：
何如
?
”贵 官执盏一拱曰：
“甚热。
”


【注释】①铛臼（
ch
ē
ng ji
ù）
：烹茶的工具。

②伏谒
(y
è
)
：拜见。

1
．解释下列句子中的加点词。
(6
分
)
(1)
然所蓄茶有数等
( ) (2)
恒视客之贵贱以为烹献
( ) (3)
僧惑甚
( )
2
．将划线句子翻译成现代汉语。
(4
分
)
手自烹进，冀得称誉



译文：



3
．你认为本段文字讽刺了哪一类人？（
4
分）




10


曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：
“汝还，顾反为汝杀彘。
”妻适市来，曾子欲 捕彘杀之。
妻止之曰：
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：
“婴儿非与戏也。婴儿非 有智也，待父母而学者也。听父
母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也 。
”遂烹彘也。

[
注释
]
①曾子：孔子的弟子；②女： 通“汝”
；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。

1.
下列各组中加点词意义相同的一组是（

）
A.
①曾子之妻之市②听父母之教
B.
①其子随之而泣②今子欺之
C.< br>①汝还②顾反为汝杀彘

2.
解释加点的词。
（
1
）
妻止之

止
（

）
（
2
）
遂烹彘也

遂

（

）



3.
将下面的句子译为现代汉语。

婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。


4.
读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。




5



小升初文言文专题训练五


11____________
< br>孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：
“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁 ，孟子又
嬉为贾人街卖之事。其母曰：
“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。< br>孟子乃嬉为俎豆揖让进
退之事，其母曰：

（选自刘向《烈女传》
）
“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
1.
解释下列词
语。
.
贾人：
嬉：

②①
.
④遂迁居市
旁③其舍近墓
2
、给短文拟一个恰当的题目写在横线上
_________________________________________________ __________

、孟母三次带子离开的原因是什么？
3________ ______________________________________________

、翻译句子：此非吾所以处子也
4______________________ ______________________________

12


宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而
身为宋国笑。

解释下列文句中加点词的词义。
1.
）
（

）
②因释其耒而
守株

释

①兔走触株

走

（

）

冀

（身③而
身为宋国笑

（

）④冀复得兔
2.
找出文中的议论句，并翻译这个句子。
________ __________________________________________________ __________________

。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈 谈。
3.
出自这个故事的成语是
________________________ __________________________________________________ _________
___________

13

，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒司马光七岁，凛然如 成人，闻
讲《左氏春秋》

（破）之，水迸，儿得活。暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足 跌没水中，众皆弃
（去）
，
光持石击瓮，





②指同
“旨”
，
主要意思。
【
注释】
① 凛然稳重的样子。

）
2
）
破之
（

）
（
1.
解释画横线的词。
1
）众皆弃去（

（
书，至不知饥渴寒暑。


请简要概括。从短文可以看出，司马光是个怎样的人
3.
?
6




2.
翻译下面的句子。

自是手不释

小升初文言文专题训练六


14



“嗟！
曰：
齐大饥。
黔敖为食于路，
以待饿者 而食之。
有饿者蒙袂辑屦，
贸贸而来。
黔敖左奉食，
右执饮，
来食！
”扬其目而视之，曰：
“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！
”从而谢焉。终 不食而
死。

解释加点词的含义：
1.
谢①以至于斯也

斯

②从而谢焉



1
。解释下面加点的字

















⑵以待饿者而食之⑴黔敖为食于路
























⑷予唯不食嗟来之食⑶嗟，
来食






































⑺其谢也⑹可去⑸以
至于斯也

2
。翻译下列句子
_______________________________________ __________

⑴嗟，来
食
__________________ ________________________________

⑵予唯不食嗟来之食 ，以至于斯也
________________________________________ ______________
⑶其嗟也，可去，其谢也，可食
3.
这则故事给你最深刻的感受是什么？

______________________________________________ ___________________________________


15
自护其短


北人（
1
）生而不 识菱者，仕（
2
）于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：
“啖菱须去壳。
”某
人自护（
3
）其短，曰：
“我非不知。并壳者，欲以清热也。
”问者 曰：
“北土亦有此物否？”答曰：
“前山后山，何地不有？”

（
《雪涛小说·知无涯》
）


【注释】


（
1
）
[
北人
]
北方人。
（
2
）
[
仕
]
做官。
（
3
）[
护
]
掩盖，遮掩。

1
．解释文中加点词的意思。


而（

）

啖（

）

去（

）

欲（

）

2
．下列各组加点词意思不一样的一项是（

）

A
仕于南方。不得已而从仕。
B
或曰：啖菱须去壳。或告之曰：是非君子道。

C
前山后山，何地不有。
D
仕于南方。尝射于家圃。

学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。

3
．在下列句子的括号里填上省略成分。

[ ]
曰：
“我非不知。并壳者，
[ ]
欲以
[ ]
清热也。
”

5
、这个寓言告诉人们的道理是：













7



小升初文言文专题训练七



16
、孙权劝学



初，权谓 吕蒙（
1
）曰：
“卿（
2
）今当涂（
3
）掌事，不 可不学！
”蒙辞以军中事多。权曰：
“孤
岂欲卿治经（
4
）为博士邪 ！但当涉猎（
5
）
，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为
大有所 益。
”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略（
6
）
，非复吴下阿蒙
（
7
）
！
”蒙曰：
“士别三日，即 更（
8
）刮目相待（
9
）
，大兄何见事之晚乎！
”蒙遂拜蒙 母，结友而
别。

（司马光《资治通鉴》
）

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